Umfang:
128 S.
,
zahlr. Ill., graph. Darst.
,
1 Beil. (16 S.)
,
30 cm
Serie:
Friedrich-Jahresheft 30
Inhalt:
Seit etwa 10 Jahren wird in deutschen Schulen viel gemessen und gewogen: Auf dem Prüfstand stehen die Leistungen der Schule, der Lehrer und der Schüler. Mittlerweile ist eine große und unübersichtliche Vielfalt von Testverfahren und Ergebnissen entstanden. Vielerorts lösen sie Verunsicherung oder sogar Zweifel am Sinn und Nutzen aus. Dieses Jahresheft erklärt die unterschiedlichen "Maß-Nahmen" und ordnet sie in ihrer Bedeutung für Schule und Unterricht ein. Deutlich werden Nutzen, aber auch Widersprüche der aktuellen Vermessungspraxis.
Anmerkung:
Literaturangaben. - Beil. u.d.T.: Schratz, Michael; Westfall-Greiter, Tanja: Von Daten zu Taten
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
Schlagwort(e):
Deutschland
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Schulentwicklung
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Qualitätsmanagement
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Unterricht
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Schulleistungsmessung
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Schule
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Evaluation
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Bildungssystem
;
Evaluation
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Aufsatzsammlung
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Lehrmittel
Mehr zum Autor:
Berkemeyer, Nils 1975-
Mehr zum Autor:
Westfall-Greiter, Tanja
Mehr zum Autor:
Schratz, Michael 1952-
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