In:
TED: Tecné, Episteme y Didaxis, Universidad Pedagogica Nacional, , No. 11 ( 2002-05-11)
Abstract:
En este trabajo se pretende analizar la situación actual de las “ideas” de los alumnossobre el concepto de fuerza cuando se le plantean situaciones de equilibrio estático.Para ello, se ha tomado una muestra amplia de trabajos y se han establecido una serie decategorías para unificar criterios y hacer comparables los datos aportados por losdiferentes trabajos seleccionados.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
2323-0126
,
0121-3814
DOI:
10.17227/ted.num11-5600
Language:
Unknown
Publisher:
Universidad Pedagogica Nacional
Publication Date:
2002
detail.hit.zdb_id:
3001027-5
SSG:
7,36
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