Umfang:
Online-Ressource (XV, 219 S. 24 Abb, online resource)
ISBN:
9783662553770
Serie:
SpringerLink
Inhalt:
1. Zum Wissenschaftsverständnis in Logopädie und Sprachtherapie -- 2. Komplementäre Studiendesigns zur Evidenzbasierung in der Bildungswissenschaft -- 3. Die Funktion kognitiver Modelle in der Sprachtherapieforschung -- 4. Metaepidemiologie und Qualitätssicherung klinischer Evidenzproduktion -- 5. Kritik der evidenzbasierten Praxis – Demarkation und „Reflexion im Handeln“ als Wege der Erneuerung -- 6. Interventionsstudien mit nicht-therapierten Kontrollgruppen: verboten, erlaubt oder geboten? Eine Analyse aus forschungs- und medizinethischer Perspektive -- 7. Qualitativ-naturalistische Forschung als Zugang zur Entwicklung, Analyse und Evaluation sprachtherapeutischer Interventionen -- 8. Internationale Perspektiven auf die Voraussetzungen einer effizienten Diagnostik und Therapie unter dem Anspruch von Teilhabe und Partizipation -- 9. Zur Problematik der mangelnden Kompatibilität psychometrischer und theoretischer Bedingungen diagnostischer Materialien -- 10. Experimentelle Therapieforschung in den Gesundheitsberufen – Nahtstelle zwischen Theorie und Empirie -- 11. Potenziale und Grenzen des EbM-Paradigmas in den Gesundheitswissenschaften -- 12. Zur Beziehung von Befund und Befinden in der evidenzbasierten Logopädie – ein Plädoyer für die Betrachtung allgemeiner Wirkfaktoren.
Inhalt:
Reflektiert in Forschung und Praxis Dieses Buch erläutert den aktuellen Diskussionsstand zum wissenschaftlichen Anspruch evidenzbasierter Praxis in den Gesundheitsberufen. Aus multidisziplinärer Sicht wird die Entwicklung der Evidenzlage für die therapeutische Praxis in Deutschland thematisiert, die Diskrepanz zwischen Evidenzanspruch und Versorgungsrealität diskutiert und methodische Konsequenzen für den Wirksamkeitsnachweis therapeutischer Interventionen evaluiert. Dabei stehen die Kompetenzen der Gesundheitsberufe für eine bedarfsgerechte Versorgung im Fokus. Im Rahmen der voranschreitenden Akademisierung in der Physiotherapie, Logopädie und Ergotherapie finden Wissenschaftler, Studierende und Praktiker hier eine kritische Auseinandersetzung mit den Chancen und Risiken einer evidenzbasierten Praxis. Inhalt • Einfluss theoretischer Modelle auf therapeutische Interventionen • Forschungsmethodische Implikationen des EBM-Paradigmas in den Gesundheitsberufen • Forschungsethische Herausforderungen Die Herausgeber Prof. Dr. habil. Robin Haring, Professor für Gesundheitswissenschaften an der EUFH Rostock und Adjunct Professor an der Monash University, Melbourne. Der habilitierte Epidemiologe ist in Lehre, Forschung und Hochschulentwicklung intensiv in die Akademisierung der Gesundheitsberufe in Deutschland involviert. Prof. Dr. Julia Siegmüller, Dekanin des Fachbereichs Angewandte Gesundheitswissenschaften und Professorin für Therapieforschung und Therapiemethodik an der EUFH Rostock. Sie ist Wissenschaftliche Leiterin des Logopädischen Institutes für Forschung (LIN.FOR) der GFE an der EUFH Rostock.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783662553763
Weitere Ausg.:
Druckausg. ISBN 978-3-662-55376-3
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Evidenzbasierte Praxis in den Gesundheitsberufen Berlin : Springer, 2018 ISBN 3662553767
Weitere Ausg.:
ISBN 9783662553763
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Medizin
Schlagwort(e):
Evidenz-basierte Medizin
;
Heilberuf
DOI:
10.1007/978-3-662-55377-0
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Mehr zum Autor:
Siegmüller, Julia
Mehr zum Autor:
Haring, Robin 1982-
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