Umfang:
1 Online-Ressource (200 Seiten)
Ausgabe:
1. Auflage
ISBN:
9783170325012
Serie:
Religionspädagogik innovativ 20
Inhalt:
Der Band greift aktuelle Fragen nach Formen und Wegen interkonfessioneller bzw. interreligiöser Kooperation im schulischen Religionsunterricht auf. Aus systematisch- und praktisch-theologischer Sicht wird zunächst der Begriff der Konfessionalität beleuchtet, um daran anschließend religionspädagogische Fragen, schulische Praxiserfahrungen und religionsdidaktische Möglichkeiten für kooperative Prozesse religiösen Lernens aufzuzeigen. Dies geschieht mit interdisziplinär verschränkten Perspektiven aus den christlichen Konfessionen, aus Judentum und Islam sowie aus der Philosophiedidaktik und einer inklusionsorientierten Religionspädagogik. Das Buch bereichert den aktuellen Forschungsdiskurs und dient als Arbeitsbuch für die religionspädagogische Aus- und Fortbildung.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783170325005
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Kooperativer Religionsunterricht Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2017 ISBN 3170325000
Weitere Ausg.:
ISBN 9783170325005
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Theologie/Religionswissenschaften
Schlagwort(e):
Interkonfessionelles Gespräch
;
Interreligiöses Lernen
;
Kooperativer Unterricht
;
Religionsunterricht
;
Kooperativer Unterricht
;
Religionsunterricht
;
Konfession
DOI:
10.17433/978-3-17-032501-2
Mehr zum Autor:
Woppowa, Jan 1974-
Mehr zum Autor:
Işik, Tuba 1981-
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Kammeyer, Katharina 1977-
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Peters, Bergit 1965-
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