Format:
Online-Ressource
Edition:
Online-Ausg. Springer eBook Collection. Humanities, Social Science
ISBN:
9783531941332
Content:
Das Pfadfinden als Erziehungs- und Bildungsidee ist über 100 Jahre alt und heute in mehr als 200 Ländern verbreitet. Knoten knüpfen, Feuer machen, ein Zeltdorf errichten, den Wald erkunden, auf Fahrt gehen - Kinder und Jugendliche auf der ganzen Welt gestalten ihre Freizeit mit und bei den Pfadfindern. Die pädagogischen Grundkonzepte und historischen Wandlungsprozesse dieser weltumspannenden Bewegung wurden jedoch bislang von der Forschung kaum berücksichtigt. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes bündeln mit interdisziplinärem Zugang Wissen und Forschungsergebnisse über die Pfadfinderbewegung in Deutschland und analysieren die Erziehungs- und Bildungsaktivitäten im Kontext von Lokalität und Internationalität. Sie nehmen Geschichte, Gegenwart und Zukunft des Pfadfindens in den Blick und fokussieren sowohl die historische Entwicklung vor dem Hintergrund der Dynamik gesellschaftspolitischer Rahmenbedingungen als auch die Gestaltung zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Dr. Eckart Conze ist Professor für Neuere Geschichte an der Philipps-Universität Marburg. Dr. Matthias D. Witte ist Professor für Pädagogik des Abenteuers und Jugendforschung an der Philipps-Universität Marburg.
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Das Pfadfinden als Erziehungs- und Bildungsidee ist über 100 Jahre alt und heute in mehr als 200 Ländern verbreitet. Knoten knüpfen, Feuer machen, ein Zeltdorf errichten, den Wald erkunden, auf Fahrt gehen - Kinder und Jugendliche auf der ganzen Welt gestalten ihre Freizeit mit und bei den Pfadfindern. Die pädagogischen Grundkonzepte und historischen Wandlungsprozesse dieser weltumspannenden Bewegung wurden jedoch bislang von der Forschung kaum berücksichtigt. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes bündeln mit interdisziplinärem Zugang Wissen und Forschungsergebnisse über die Pfadfinderbewegung in Deutschland und analysieren die Erziehungs- und Bildungsaktivitäten im Kontext von Lokalität und Internationalität. Sie nehmen Geschichte, Gegenwart und Zukunft des Pfadfindens in den Blick und fokussieren sowohl die historische Entwicklung vor dem Hintergrund der Dynamik gesellschaftspolitischer Rahmenbedingungen als auch die Gestaltung zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Dr. Eckart Conze ist Professor für Neuere Geschichte an der Philipps-Universität Marburg. Dr. Matthias D. Witte ist Professor für Pädagogik des Abenteuers und Jugendforschung an der Philipps-Universität Marburg.
Note:
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Inhalt; Vorwort; Pfadfinden. Interdisziplinäre Betrachtungen eines Erziehungsund Bildungskonzepts; Literatur; Geschichte der Pfadfinderpädagogik im 20. Jahrhundert; Internationale Orientierung und nationale Aufgabe: Pfadfinderpädagogik der Gründungsphase; Einleitung; 1. Ideale, Natur und die zivilisationsabgewandte Seite der Gesellschaft - zu einigen pädagogischen Rahmenbedingungen des Scoutin; 2. Scouting for Boys - das britische Modell; 3. Pfadfinderei im Wilhelminischen Reich am Beispiel des Bayerischen Wehrkraftvereins; 4. Ausblick; Literatur
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1. Aufwachsen in einer globalisierten Welt2. Bildungsmoratorium unter den Bedingungen von Globalisierung; 3. Pfadfindertum als Moratorium für Kinder und Jugendliche; 4. Pfadfinden im Zeitalter der Globalisierung; 5. Fazit; Literatur; Mädchen bei den Pfadfindern. Zugehörigkeit, Gemeinsamkeit und Geschlecht; Einleitung; 1. Die Thematisierung von Geschlecht in der Jugendverbandsarbeit; 2. Perspektiven auf das Geschlechterverhältnis; 3. Das Geschlechterverhältnis in den pädagogischen Schriften der DPSG; 4. Konstruktion von Geschlechtsund Verbandszugehörigkeit im Spannungsfeld
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5. Zusammenfassung: Die Position von Mädchen in der DPSGLiteratur; Am Lagerfeuer und auf Fahrt. Fiktive und reale Abenteuer als zwei Medien jugendlicher Autonomiebestrebung; 1.; 2.; 3.; 4.; 5.; 6.; Literatur; Gemeinschaft und Traditionen als Anachronismen? Pfade finden und sich verorten jenseits der Moderne; 1. »Kinder der Moderne«: Gemeinschaft, Traditionen und die Pfadfinder; 2. Gemeinschaften in der Gegenwart - ein Auslaufmodell?; 3. Der soziale Klebstoff - Funktionen von Traditionen für Gemeinschaften2; 4. Das »Sowohl-als auch« leben - Traditionen, Gemeinschaft und die Pfadfinder
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LiteraturPfadfinden in der Krise? Zur Zukunftsfähigkeit eines Jugendverbandes; 1. Sind Pfadfinderinnen und Pfadfinder anders als andere?; 2. Geschichte und Ziele der DPSG im Überblick; 3. Die bunte und vielfältige Welt der Pfadfinderinnen und Pfadfinder: Ausgewählte Befunde; 4. Kluft als Symbol der Pfadfinder; 5. Schlussbemerkung: Der Pfadfinderjugendverband zwischen Tradition und Moderne; Literatur; Autorinnen und Autoren;
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»Führen oder Wachsenlassen«: Zum jugendbewegten Männerbund in den Jahren um und nach dem Ersten Weltkrieg1Literatur; Hitler-Jugend und Pfadfinderbewegung. Schnittmengen und Differenzen am Beispiel des Langemarck-Gedenkens; 1. HJ-Pädagogik - Ziele, Theorie und Praxis; 2. Das Langemarck-Gedenken der bündischen Jugend und der HJ; Literatur; »Pädagogisierung« als Liberalisierung. Der Bund Deutscher Pfadfinder (BDP) im gesellschaftlichen Wandel der Nachkriegszeit (1945; Literatur; Pfadfinderpädagogik zu Beginn des 21. Jahrhunderts; Globalisierung als Herausforderung für die Pfadfinderpädagogik
Additional Edition:
ISBN 9783531181387
Additional Edition:
Druckausg. Pfadfinden Wiesbaden : Springer VS, 2012 ISBN 9783531181387
Additional Edition:
ISBN 3531181386
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Pfadfinder
;
Pädagogik
;
Interdisziplinarität
;
Aufsatzsammlung
DOI:
10.1007/978-3-531-94133-2
Author information:
Conze, Eckart 1963-
Author information:
Witte, Matthias D. 1976-
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