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  • 1
    Book
    Book
    Fernsehmythen und religiöse Bildung : Grundlegung einer medienerfahrungsorientierten Religionspädagogik am Beispiel fiktionaler Fernsehunterhaltung (2001)
    Frankfurt am Main :Gemeinschaftswerk der Evang. Publizistik,
    Details
    UID:
    almafu_BV013901788
    Format: 399 S. : graph. Darst.
    ISBN: 3-932194-60-8
    Series Statement: Beiträge zur Medienpädagogik 7
    Note: Zugl.: Bamberg, Univ., Habil.-Schr., 2000
    Language: German
    Subjects: Education , Theology
    RVK:
    BU 7200
    RVK:
    BU 8600
    RVK:
    DW 4200
    Keywords: Science-Fiction-Film ; Fernsehen ; Evangelische Religionspädagogik ; Fantastischer Film ; Fernsehfilm ; Medienpädagogik ; Religionspädagogik ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: Cover
    Author information: Pirner, Manfred L. 1959-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
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  • 2
    Book
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    Fernsehmythen und religiöse Bildung : Grundlegung einer medienerfahrungsorientierten Religionspädagogik am Beispiel fiktionaler Fernsehunterhaltung (2001)
    Frankfurt am Main : Gemeinschaftswerk der Evang. Publizistik
    Details
    UID:
    gbv_333325281
    Format: 399 S. , graph. Darst. , 21 cm
    ISBN: 3932194608
    Series Statement: Beiträge zur Medienpädagogik Bd. 7
    Content: Die Alltagsmedien, allen voran das Fernsehen und seine Filmerzählungen, lassen in vielfältiger Weise religiöse oder religionsähnliche Dimensionen erkennen. Dieses Ergebnis aus dem interdisziplinären Diskurs zwischen Anthropologen, Kultur-, Medien-, Literatur- und Religionswissenschaftlern sowie Theologen wird in diesem Buch zum Ausgangspunkt einer medienerfahrungsorientierten Religionspädagogik. Religiöse Bildung, so die Überzeugung des Autors, kann heute aus genuin religionspädagogischen Gründen nicht mehr an den Medienerfahrungen der Heranwachsenden vorbeigehen und sollte die in ihnen liegenden Chancen einer wechselseitigen Erschließung von Lebenswelt und religiösen Traditionen kompetent nutzen. Religiöse und ethische Bildung stellen andererseits, gerade wegen der „Religionshaltigkeit“ der Alltagsmedien, auch eine wichtige Grundlage für eine erziehungswissenschaftlich verantwortete Medienbildung dar. Deshalb ist das Gespräch zwischen Medienpädagogik und Religionspädagogik nach Auffassung des Autors enorm chancenreich und anregend. Sowohl in der Wahrnehmung und kulturhermeneutischen Analyse der Medienwelt als auch in der grundlegenden Bestimmung medienpädagogischer Aufgaben können sich beide Perspektiven bereichern. Der Religionsunterricht kann dementsprechend wichtige fachspezifische Kompetenzen in eine fachintegrative wie fächerübergreifende schulische Medienerziehung einbringen und sich gleichzeitig von den Medien sowie von medienpädagogischen Entwürfen anregen lassen. Mit einem Schwerpunkt auf den fiktionalen Fernsehgeschichten werden diesen Thesen entfaltet und konkretisiert.
    Note: Liteaturverz. S. 355 - 396 , Teilw. zugl.: Bamberg, Univ., Habilschr., 2000. - Überarb. Fassung
    Language: German
    Subjects: Education , General works , Theology
    RVK:
    BU 7200
    RVK:
    BU 8600
    RVK:
    AP 34200
    RVK:
    DW 4200
    Keywords: Fantastischer Film ; Fernsehfilm ; Medienpädagogik ; Religionspädagogik ; Hochschulschrift
    URL: Cover
    Author information: Pirner, Manfred L. 1959-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Book
    Book
    Medien - Bildung - Religion : zum Verhältnis von Medienpädagogik und Religionspädagogik in Theorie, Empirie und Praxis (2004)
    München :kopaed,
    Details
    UID:
    almahu_BV019593660
    Format: 272 S. : , Ill.
    ISBN: 3-938028-12-2
    Series Statement: Medienpädagogik interdisziplinär 2
    Note: Literaturangaben
    Language: German
    Subjects: Education , Theology
    RVK:
    BU 7200
    RVK:
    BU 7250
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Religionsunterricht ; Medienpädagogik ; Religionspädagogik ; Medienpädagogik ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=012930328&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Author information: Pirner, Manfred L., 1959-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Empirisch forschen in der Religionspädagogik : ein Studienbuch für Studierende und Lehrkräfte (2018)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    UID:
    gbv_1030976805
    Format: 1 Online-Ressource (342 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783170325760
    Series Statement: Religionspädagogik innovativ Band 21
    Content: Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Inhalt -- 1 Einführung -- 1 Zugänge zum empirischen Forschen im religions-pädagogischen Kontext -- 2 Forschendes Lehren - forschendes Lernen -- 3 Aktionsforschung: Lehrer*innen erforschen ihren Unterricht -- 4 Zu den Beiträgen des vorliegenden Bandes -- 5 Verwendete Literatur und Quellen -- I GRUNDLAGEN -- 2 Forschungsliteratur im Überblick -- 1 Einleitung -- 2 Religionspädagogisch relevante Forschungsliteratur - methodische Orientierung und inhaltliche Impulse -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- 3 Von der Forschungsidee zum Forschungsdesign -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte: Einen Forschungsplan entwickeln - Anregungen und Vorschläge -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- II DATENERHEBUNG -- 4 Beobachtung -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte der Beobachtung -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- 5 Interview -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte der Interviewbefragung -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- 6 Fragebogen -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte der Fragebogenbefragung -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- III DATENAUSWERTUNG -- 7 Grounded Theory -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte der Grounded Theory -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- 8 Qualitative Inhaltsanalyse -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte der Qualitativen Inhalts-analyse -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- 9 Dokumentarische Methode -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte der dokumentarischen -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- 10 Analyse quantitativer Daten -- 1 Einleitung
    Content: 2 Bearbeitung und Auswertung der gewonnenen Daten -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- IV ANWENDUNGSFELDER -- 11 Schulforschung -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte von Schulforschung -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- 12 Unterrichtsanalyse anhand von Videoaufnahmen -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte videobasierter Unter-richtsforschung -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- 13 Lehrplananalyse -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte von Lehrplananalysen -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- 14 Schulbuchanalyse -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte von Schulbuchanalysen -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- 15 Schüler*innen -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte zur empirischen Erforschung von Schüler*innen -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- 16 Lehrer*innen -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte zur empirischen Erforschung von Religionslehrer*innen -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- V FORSCHUNG DOKUMENTIEREN UND EVALUIEREN -- 17 Dokumentation und Präsentation von Forschung -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte der Transkription sowie der Präsentation von Daten und Ergebnissen -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- 18 Eine empirische Forschungsarbeit verfassen -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte einer empirischen Forschungsarbeit -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- 19 Forschung evaluieren -- 1 Einleitung -- 2 Grundlagen und Aspekte der Evaluation von Forschung -- 3 Hinweise zur Weiterarbeit -- 4 Verwendete Literatur und Quellen -- Autor*innen
    Additional Edition: ISBN 9783170325753
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Empirisch forschen in der Religionspädagogik Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2018 ISBN 3170325752
    Additional Edition: ISBN 9783170325753
    Language: German
    Subjects: Education , Theology
    RVK:
    DF 2500
    RVK:
    BU 1410
    RVK:
    BU 1720
    Keywords: Evangelische Religionspädagogik ; Empirische Forschung ; Religionspädagogik ; Unterrichtsforschung ; Empirische Forschung ; Entdeckendes Lernen ; Religionspädagogik ; Lehrbuch ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext
    Author information: Pirner, Manfred L. 1959-
    Author information: Rothgangel, Martin 1962-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    Online Access
    Kath. HS Sozialwesen
  • 5
    Online Resource
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    Bildungsgerechtigkeit : Eine religionspädagogische Herausforderung (2014)
    Stuttgart : W. Kohlhammer Verlag
    Details
    UID:
    gbv_877271178
    Format: 1 Online-Ressource
    ISBN: 9783170242203
    Series Statement: Religionspädagogik innovativ 7
    Content: Dieses Buch begreift Bildungsgerechtigkeit als eine höchst brisante Herausforderung für die Religionspädagogik. Die Darstellung wird strukturiert durch den methodischen Dreischritt von Sehen - Urteilen - Handeln. Sie lässt sich zunächst von Empirie belehren, führt dann aber eine breite Auseinandersetzung mit philosophischen, sozialphilosophischen und theologischen Gerechtigkeitstheorien, die als Anlauf für einen konstruktiven religionspädagogischen Zugang zur Bildungsgerechtigkeit dienen. Bildungsgerechtigkeit ist vor allem auch in materialer Hinsicht Thema religiöser Lern- und Bildungsprozesse, der Religionsunterricht insbesondere ein spezifischer Raum der Bildung zur Gerechtigkeit. Exemplarisch soll dies in einer Unterrichtssequenz und an einem kindertheologischen Zugang zu bildungsfernen Kindern dokumentiert werden.
    Additional Edition: ISBN 9783170242197
    Additional Edition: ISBN 9783170242197
    Additional Edition: Grümme, Bernhard, 1962 - Bildungsgerechtigkeit Stuttgart : Kohlhammer, 2014 ISBN 3170242199
    Additional Edition: ISBN 9783170242197
    Additional Edition: Available in another form ISBN 9783170242197
    Additional Edition: Druckausg.
    Language: German
    Subjects: Education , Theology
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    BQ 7305
    RVK:
    BU 5300
    RVK:
    BU 1430
    Keywords: Bildung ; Chancengleichheit ; Gerechtigkeit ; Katholische Religionspädagogik ; Bildungstheorie ; Religionspädagogik ; Religionsunterricht
    DOI: 10.17433/978-3-17-024220-3
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Author information: Mendl, Hans 1960-
    Author information: Grümme, Bernhard 1962-
    Author information: Schlag, Thomas 1965-
    Author information: Pirner, Manfred L. 1959-
    Author information: Rothgangel, Martin 1962-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Open Access Request
    UB Potsdam
  • 6
    Book
    Book
    Empirisch forschen in der Religionspädagogik : ein Studienbuch für Studierende und Lehrkräfte (2018)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    UID:
    gbv_885144538
    Format: 342 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm, 510 g
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 3170325752 , 9783170325753
    Series Statement: Religionspädagogik innovativ Band 21
    Note: Literaturangaben
    Additional Edition: ISBN 9783170325760
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Empirisch forschen in der Religionspädagogik Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2018 ISBN 9783170325760
    Language: German
    Subjects: Education , Theology
    RVK:
    BQ 7310
    RVK:
    BU 1410
    RVK:
    BU 1720
    RVK:
    DF 2500
    Keywords: Evangelische Religionspädagogik ; Empirische Forschung ; Religionspädagogik ; Unterrichtsforschung ; Empirische Forschung ; Entdeckendes Lernen ; Religionspädagogik ; Lehrbuch ; Aufsatzsammlung
    URL: http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-032575-3
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Unbekannt
    URL: Auszug
    Author information: Pirner, Manfred L. 1959-
    Author information: Rothgangel, Martin 1962-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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