Format:
1 Online-Ressource (250 Seiten)
ISBN:
9783781558236
Series Statement:
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Uniform Title:
Sportlehrer/in-Werden: Rekonstruktionen über die Passungsverhältnisse von Sportstudierenden im universitären Feld der Lehramtsbildung
Content:
Das Sportlehrer*innen-Werden und die Bedeutung der individuellen (sport-)biographischen Erfahrungen im beruflichen Entwicklungsprozess in der ersten Phase der Lehrerbildung ist das zentrale Thema dieser Forschungsstudie. Diese Arbeit setzt an der Schnittstelle von Professions- und Hochschulsozialisationsforschung an, um Einsichten in die Passungsverhältnisse von Sportlehramtsstudierenden im universitären Feld zu erlangen. Ausgehend von den individuellen habituellen Standortgebundenheiten der Sportlehramtsstudierenden werden die Passungen im universitären und schulischen Feld mit dem fachlichen Fokus Sport untersucht. Die empirischen Erkenntnisse der vorliegenden Arbeit verweisen auf ein Konglomerat differenter habitueller Dispositionen, das für das Sportlehrer*innen-Werden und die individuelle Professionalisierung bedeutsam ist.
Note:
Literaturangaben
,
Dissertation Carl von Ossietzky Universität Oldenburg 2019
Additional Edition:
ISBN 9783781523845
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Haverich, Ann Kristin, 1989 - Sportlehrer*in-Werden Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 ISBN 9783781523845
Additional Edition:
ISBN 3781523845
Language:
German
Subjects:
Sports Science
Keywords:
Sportlehrer
;
Sportstudium
;
Lehramtsstudium
;
Grundschule
;
Professionalisierung
;
Sportlehrer
;
Sportstudium
;
Ausbildung
;
Hochschulschrift
Author information:
Haverich, Ann Kristin 1989-
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