In:
Health, sport, rehabilitation, Independent publisher Zhanneta Kozina, Vol. 3, No. 4 ( 2017-12-21), p. 13-21
Abstract:
Мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність впливу акробатичних вправ на розвиток координаційних здібностей учнів середніх класів. Матеріал і методи в дослідженні взяли участь 60 учнів 7-х класів, 30 дівчат та 30 хлопців, з яких було сформовано контрольну та експериментальну групи по 15 дівчат і 15 хлопців у кожній. Вік досліджуваних 12-13 років. Методи дослідження: аналіз і узагальнення літературних джерел, педагогічне тестування, методи математичної статистики. Результати. Виявлено, що акробатика має незчисленний арсенал вправ, які можуть бути використані в процесі фізичного виховання середніх школярів, зокрема парно-групові вправи, які цікаві дітям і виконуються ними з великим бажанням і захопленням. Висновки. Істотним доповненням до загальнодержавного стандарту шкіл з фізичної культури є вправи парно-групової акробатики, які за своєю структурою і технікою виконання є оптимальними для розвитку більшості координаційних здібностей. Використання засобів парно-групової акробатики в середніх класах є дієвим засобом розвитку таких координаційних здібностей як орієнтування у просторі, здібність до статичної рівноваги та відчуття ритму, що було експериментально доведено.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
2520-2685
,
2520-2677
DOI:
10.34142/HSR.2017.03.04
DOI:
10.34142/HSR.2017.03.04.02
Language:
Unknown
Publisher:
Independent publisher Zhanneta Kozina
Publication Date:
2017
detail.hit.zdb_id:
3010271-6
Bookmarklink