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    Revista de Enfermagem, UFPE Online ; 2019
    In:  Revista de Enfermagem UFPE on line Vol. 13, No. 4 ( 2019-04-19), p. 1115-
    In: Revista de Enfermagem UFPE on line, Revista de Enfermagem, UFPE Online, Vol. 13, No. 4 ( 2019-04-19), p. 1115-
    Abstract: RESUMOObjetivo: analisar a incidência de lesões por pressão em uma Unidade de Cuidados Especiais. Método: trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e exploratório, com intervenção educacional, em um hospital público de médio porte. Compô-se a amostra por 10 participantes. Elencou-se a técnica de coleta de dados por meio de observação direta não participante, e os resultados apresentaram-se em forma de tabelas. Resultados: observaram-se 50 amostras (n=50) onde se constatou uma incidência de lesões por pressão de 48% (n=24), com destaque para as lesões relacionadas a dispositivos médicos (15%) e sacrais (10%). Constituiu-se a capacitação teórica de dez funcionários (n=10) e observou-se que 90% dos funcionários erraram questões relacionadas à atual classificação das lesões por pressão, entretanto, 90% souberam identificar possíveis formas preventivas. Conclusão: demonstra-se, pelos resultados obtidos, que, apesar de ser um fenômeno evitável, continua presente na prática diária, necessitando da implantação de medidas de qualificação profissional como estratégia de redução desse agravo. Descritores: Educação em Saúde; Educação Permanente; Gestão da Qualidade; Enfermagem; Lesão por Pressão; Educação Continuada. ABSTRACT Objective: to analyze the incidence of pressure ulcers in a Special Care Unit. Method: this is a quantitative, descriptive and exploratory study, with educational intervention, in a medium-sized public hospital. The sample was composed by 10 participants. The technique of data collection was established through direct non-participant observation, and the results were presented in the form of tables. Results: 50 samples (n = 50) were observed, with an incidence of 48% (n = 24), with emphasis on ulcers related to medical devices (15%) and sacral (10%). The theoretical qualification of ten employees (n = 10) was established, and 90% of the employees missed questions related to the current classification of pressure ulcers, however, 90% were able to identify possible preventive forms. Conclusion: it is demonstrated by the results obtained that, despite being an avoidable phenomenon, it continues to be present in daily practice, necessitating the implementation of professional qualification measures as a strategy to reduce this aggravation. Descriptors: Health Education; Permanent Education; Quality management; Nursing; Pressure Ulcer; Continuing Education.  RESUMEN Objetivo: analizar la incidencia de lesiones por presión en una Unidad de Cuidados Especiales. Método: se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo y exploratorio, con intervención educativa, en un hospital público de mediano porte. Se compone la muestra por 10 participantes. Se elaboró la técnica de recolección de datos por medio de observación directa no participante, y los resultados se presentaron en forma de tablas. Resultados: se observaron 50 muestras (n = 50) donde se constató una incidencia de lesiones por presión de 48% (n = 24), con destaque para las lesiones relacionadas con dispositivos médicos (15%) y sacros (10%). Se constituyó la capacitación teórica de diez funcionarios (n = 10) y se observó que el 90% de los funcionarios erraron cuestiones relacionadas a la actual clasificación de las lesiones por presión, sin embargo, el 90% supieron identificar posibles formas preventivas. Conclusión: se demuestra, por los resultados obtenidos, que, a pesar de ser un fenómeno evitable, sigue presente en la práctica diaria, necesitando la implantación de medidas de calificación profesional como estrategia de reducción de ese agravio. Descriptores: Educación en Salud; Educación Continua; Gestión de la Calidad; Enfermería;Úlcera por Presión.  
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1981-8963
    Language: Unknown
    Publisher: Revista de Enfermagem, UFPE Online
    Publication Date: 2019
    detail.hit.zdb_id: 2915854-0
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    In: Revista Gaúcha de Enfermagem, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 38, No. 3 ( 2018-03-12)
    Abstract: RESUMEN Objectivo Identificar las evidencias científicas disponibles acerca de la utilización de instrumentos para la evaluación del liderazgo en los servicios de salud y enfermería, así como verificar la utilización de los estilos/modelos/teorías de liderazgo en la construcción de los mismos. Método Revisión integrativa de la literatura de estudios indexados en las bases de datos LILACS, PUBMED, CINAHL y EMBASE, entre los años 2006 a 2016. Resultados 38 artículos fueron analizados y mostraran 19 herramientas de evaluación del liderazgo, destacando el Multifactor Leadership Questionnaire, la Global Transformational Leadership Scale, el Leadership Practices Inventory, el Servant Leadership Questionnaire, el Servant Leadership Survey y el Authentic Leadership Questionnaire. Conclusiones La búsqueda en la literatura permitió la identificación de las principales teorías/ estilos / modelos de liderazgo contemporáneos, así como el análisis de su utilización en la construcción de instrumentos de evaluación del liderazgo, destacándose el liderazgo transformacional, situacional, de servicio y auténtico. En menor proporción, se evidenciaron los liderazgos quantum, carismática y clínica.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1983-1447
    Language: Unknown
    Publisher: FapUNIFESP (SciELO)
    Publication Date: 2018
    detail.hit.zdb_id: 2639673-7
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
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    Universidad Nacional Abierta y a Distancia ; 2015
    In:  Revista de Investigaciones UNAD Vol. 14, No. 2 ( 2015-11-24), p. 179-
    In: Revista de Investigaciones UNAD, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Vol. 14, No. 2 ( 2015-11-24), p. 179-
    Abstract: 〈 p 〉 〈 strong 〉 〈 em 〉 Objetivo. 〈 /em 〉 〈 /strong 〉 Analizar las producciones científicas sobre la enseñanza del liderazgo en la graduación en Enfermería a partir del marco de las Directrices Curriculares Nacionales (DCN) de Brasil en 2001. 〈 /p 〉 〈 p 〉 〈 strong 〉 〈 em 〉 Método. 〈 /em 〉 〈 /strong 〉 Se realizó una revisión integradora de la literatura sobre las producciones científicas acerca de la enseñanza del liderazgo en la graduación en enfermería, a partir de las DCN. 〈 /p 〉 〈 p 〉 〈 strong 〉 〈 em 〉 Resultados. 〈 /em 〉 〈 /strong 〉 Los artículos fueran categorizados por afinidad de contenido, siendo constituidas las categorías de análisis: los desafíos y dificultades en la enseñanza del liderazgo en la graduación de enfermería; la importancia de la enseñanza del liderazgo en la graduación de enfermería y la aplicación de teorías de liderazgo y metodologías de enseñanza en la graduación de enfermería para el desarrollo del liderazgo. 〈 /p 〉
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2539-1887 , 0124-793X
    Language: Unknown
    Publisher: Universidad Nacional Abierta y a Distancia
    Publication Date: 2015
    detail.hit.zdb_id: 2940507-5
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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