Format:
Online-Ressource
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Ill., graph. Darst.
Content:
Die Dissertation beschäftigt sich mit der Relevanz des Nachbarsprachenlernens und der interkulturellen Kompetenzentwicklung in der deutsch-polnischen Grenzregion. Der Schwerpunkt liegt auf dem Fremdsprachenfrühbeginn in der Grundschule. Es wurden 30 Pädagogen in Experteninterviews sowie Eltern von Grundschülern in 4 Gruppendiskussionen befragt. Im Ergebnis der Analyse zeigt sich, dass ein veränderter Umgang mit der Nachbarsprache Polnisch in den Schulen der Grenzregion erforderlich ist. Hierbei muss der Schwerpunkt auf den Grundschulen sowie den Schulen des mittleren Bildungsweges liegen.
Note:
Zu der Druckausg. gehört eine CD-ROM mit Interviews, Diskussionsbeiträgen, Statistiken und Fragebögen
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Rostock, Univ., Phil. Fak., Diss., 2012
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hildebrandt, Stefanie, 1979 - Relevanz von Mehrsprachigkeit und interkultureller Kompetenzentwicklung in der deutsch-polnischen Grenzregion 2012
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Deutschland
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Grundschule
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Polnischunterricht
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Lernmotivation
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Schulpolitik
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Hochschulschrift
URN:
urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0062-0
URL:
Volltext
(kostenfrei)
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