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Dynamics of on-line learning in neural networks (1997)

Riegler, Peter [Verfasser] 1969-

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UID:

(DE-604)BV011507021

Format: 89 S. , graph. Darst.

Note: Zsfassung in dt. Sprache. - Würzburg, Univ., Diss., 1997

Language: Undetermined

Subjects: Computer Science

RVK:

ST 200

Keywords: Neuronales Netz ; Lernen ; Mathematisches Modell ; Hochschulschrift

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Peer Instruction in der Mathematik : didaktische, organisatorische und technische Grundlagen praxisnah erläutert (2019)

Riegler, Peter [Verfasser] 1969-

Berlin : Springer Spektrum

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Details

UID:

(DE-604)BV046764572

Format: XI, 154 Seiten , Illustrationen, Diagramme

ISBN: 9783662605097

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-662-60510-3

Language: German

Subjects: Education , Mathematics

RVK:

DN 7000

RVK:

DP 4400

RVK:

SM 600

RVK:

SM 620

Keywords: Mathematikunterricht ; Mathematik ; Lehrveranstaltung ; Interaktion ; Mathematik ; Hochschuldidaktik

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Peer Instruction in der Mathematik : didaktische, organisatorische und technische Grundlagen praxisnah erläutert (2019)

Riegler, Peter [Verfasser] 1969-

Berlin : Springer Spektrum

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Details

UID:

(DE-604)BV046403240

Format: 1 Online-Ressource (XI, 154 Seiten) , Illustrationen

ISBN: 9783662605103

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-662-60509-7

Language: German

Subjects: Education , Mathematics

RVK:

DN 7000

RVK:

DP 4400

RVK:

SM 600

RVK:

SM 620

Keywords: Mathematikunterricht ; Mathematik ; Lehrveranstaltung ; Interaktion ; Mathematik ; Hochschuldidaktik

DOI: 10.1007/978-3-662-60510-3

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

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Einflüsse von Decoding the Disciplines auf die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen (2020)

Riegler, Peter [Verfasser] 1969-

Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V.

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UID:

(DE-101)1261094263

Format: Online-Ressource

Content: Abstract: Decoding the Disciplines is a process aiming at making accessible to students disciplinary ways of thinking and acting and by that fostering their success in learning. Decoding recognizes that such ways of thinking and acting are often implicit and due to that might function as bottlenecks to students' learning. One focus of the decoding process and quite often of particular interest to people involved is the actual decoding of disciplinary expertise. This contribution describes how the process subsequently can influence teaching and learning in direct and indirect ways

Note: Veröffentlichungsversion , begutachtet (peer reviewed) , In: die hochschullehre ; 6 (2020) ; 356-366

Language: German

DOI: 10.3278/HSL2023W

URN: urn:nbn:de:101:1-2022062717104947214021

URL: https://doi.org/10.3278/HSL2023W

URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2022062717104947214021

URL: https://d-nb.info/1261094263/34

URL: https://www.wbv.de/artikel/HSL2023W

URL: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/71743

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Peer Instruction in der Mathematik : didaktische, organisatorische und technische Grundlagen praxisnah erläutert (2019)

Riegler, Peter, 1969-,

Berlin :Springer Spektrum,

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UID:

(DE-602)almahu_BV046403240

Format: 1 Online-Ressource (XI, 154 Seiten) : , Illustrationen.

ISBN: 978-3-662-60510-3

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-662-60509-7

Language: German

Subjects: Education , Mathematics

RVK:

DN 7000

RVK:

DP 4400

RVK:

SM 600

RVK:

SM 620

Keywords: Mathematikunterricht ; Mathematik ; Lehrveranstaltung ; Interaktion ; Mathematik ; Hochschuldidaktik

DOI: 10.1007/978-3-662-60510-3

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

URL: lizenzpflichtig

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Peer Instruction in der Mathematik : Didaktische, organisatorische und technische Grundlagen praxisnah erläutert (2020)

Riegler, Peter [VerfasserIn]

Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg

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UID:

(DE-627)1702736938

Format: 1 Online-Ressource (xi, 155 Seiten) , Illustrationen

Edition: 1. Aufl. 2019

ISBN: 9783662605103

Additional Edition: 9783662605097

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783662605097

Language: German

DOI: 10.1007/978-3-662-60510-3

URN: urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1524087

URL: lizenzpflichtig

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Die Prüfung steuert Lernverhalten – lassen Sie uns das nutzen! (2018)

Riegler, Peter [Verfasser]

Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund

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UID:

(DE-603)439745152

Format: Online-Ressource

Note: In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018

Language: German

URN: urn:nbn:de:101:1-2018110903265950481707

URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2018110903265950481707

URL: kostenfrei

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Mehrzweckbioreaktor für Gasfermentationen mit suspendierten oder immobilisierten acetogenen Mikroorganismen (2018)

Riegler, Peter

München

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UID:

(DE-627)1047714949

Format: 1 Online-Ressource

Note: Dissertation München, Technische Universität München 2018

Language: German

Keywords: Hochschulschrift

URN: urn:nbn:de:bvb:91-diss-20181210-1445950-1-8

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GBV

Microfilm

Dynamics of on-line learning in neural networks (1997)

Riegler, Peter

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UID:

(DE-627)1600760651

Format: 89 S.

Edition: Mikrofiche-Ausg. Marburg Tectum-Verl. 1997 1 Mikrofiche Edition Wissenschaft. Reihe Physik ; Bd. 49

Note: Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 1997

Additional Edition: 3828800017

Additional Edition: Tectum-Verl. Edition Wissenschaft / Reihe Physik ; 49

Language: English

Keywords: Neuronales Netz ; Lernen ; Mathematisches Modell ; Hochschulschrift

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Interaktion im Hörsaal - die Publikumsfrage (2012)

Riegler, Peter [VerfasserIn]

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UID:

(DE-627)1692720481

Format: 1 Online-Ressource , Abbildungen

ISSN: 0340-448X , 0340-448X

Content: Aktive Beteiligung der Lernenden ist eine Kernforderung der Hochschuldidaktik. Clicker dürften derzeit der leichteste und effektivste Weg sein, dieses Ziel zu erreichen - besonders in Massenveranstaltungen. (HoF/Text übernommen)

Note: deutsch

In: Die neue Hochschule, Bonn : HLB, 1971, 0340-448X

In: Die neue Hochschule, Bd. 53 (2012) H. 4, S. 112-115, 0340-448X

Language: German

URL: http://hlb.de/uploads/tx_news/DNH_2012_4.pdf#page=14

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