Format:
1 Online-Ressource (320 Seiten)
Edition:
1. Auflage
ISBN:
9783779953111
Series Statement:
Studien zur ganztägigen Bildung
Content:
Bildungsbenachteiligung stellt einen komplexen Prozess dar. Er ist schwer zu untersuchen, wurde aber durch Forschungen zu Bildungsungleichheit als empirische Tatsache belegt. Der Band zeigt am Beispiel eines kooperativen Ganztags-Settings von einer Einrichtung der Kinder- und Jugendarbeit und einer Ganztagsgrundschule, wie pädagogische Akteure mit Bildungsbenachteiligung bzw. Unterstützung von Kindern umgehen. Dabei wird hinterfragt, ob Bildung tatsächlich einen vorrangig von Individuen zu leistenden Prozess darstellt. Im Gegenzug wird dargelegt, welch hohe Bedeutung organisationalen Aspekten zukommt, wenn es um Bildungsbenachteiligung geht.
Note:
Dissertation Universität Siegen 2018
Additional Edition:
9783779960355
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Rother, Pia, 1979 - Sortieren als Umgang mit Bildungsbenachteiligung Weinheim : Beltz Juventa, 2019 3779960354
Additional Edition:
9783779960355
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Bildung
;
Unterprivilegierung
;
Soziale Herkunft
;
Ganztagsschule
;
Grundschule
;
Jugendarbeit
;
Kooperation
;
Pädagogische Soziologie
;
Diskriminierung
;
Soziale Ungleichheit
;
Hochschulschrift
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