ISSN:
2198-5693
Content:
Im hochschuldidaktischen Kontext kann der Einsatz von Web-Based Trainings (WBTs) als eine sinnvolle Ergänzung oder Alternative zu traditionellen Präsenzworkshops dienen. Hochschullehrende erhalten so die Möglichkeit, Inhalte zeit- und ortsunabhängig im Selbststudium zu bearbeiten und sich weiter zu qualifizieren. Dieser Beitrag thematisiert das Potenzial und die Herausforderungen von WBTs für hochschuldidaktische Fort- und Weiterbildungen und stellt praxisorientierte Handlungsstrategien bei der Entwicklung und Umsetzung dieses Formats im Hochschulkontext beispielhaft vor. (HoF/Text übernommen)
Note:
deutsch
In:
Berendt, Brigitte (Hrsg.), Neues Handbuch Hochschullehre. [Teil] L. Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung. 1. Veranstaltungskonzepte und -modelle, Berlin : DUZ Verlags- und Medienhaus (2018), L 1.39, S. 105-130, 2198-5693
Language:
German
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