Format:
355 Seiten ;
,
23.5 cm x 16.5 cm.
ISBN:
978-3-7815-2258-9
,
3-7815-2258-X
Series Statement:
Klinkhardt forschung
Uniform Title:
Schule, Subjektivierung und Behinderung. Eine biographieanalytische Studie zu den Regelschulerfahrungen behinderter Schüler*innen in Österreich
Content:
n der vorliegenden Studie werden Subjektivierungsprozesse im Kontext von Schule und Behinderung erforscht. Die Arbeit verortet sich in den Disability Studies in Education und ist durch einen theoretischen Rahmen gekennzeichnet, der sich aus machtkritischen Überlegungen zu Subjektbildung, Schule und Fähigkeit zusammensetzt. Im empirischen Teil wird anhand von drei biographischen Fallrekonstruktionen untersucht, wie sich ableistische Normalitäten von Schule auf die Subjektivitäten junger behinderter Personen auswirken. Die vom Autoren nachgezeichneten schulischen Erfahrungsräume verweisen auf Praktiken von Peers und Lehrer*innen, die zwischen fähigkeitsbezogenen Normalisierungsimperativen und ermöglichender Unterstützung changieren. Anhand der biographischen Texte wird rekonstruiert, über welche Selbsttechniken Subjekte sich zu den schulischen Normalisierungsregimen in Relation setzen. Die Ergebnisse werden abschließend hinsichtlich ihrer Bedeutung für Professionalisierung im Bereich inklusive Bildung aufbereitet.
Note:
Disseratation Universität Wien 2016
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Inklusive Schule
;
Schüler
;
Behinderung
;
Selbsterfahrung
;
Selbstverwirklichung
;
Individualisierung
;
Empirische Pädagogik
;
Schüler
;
Behinderung
;
Inklusion
;
Regelschule
;
Lebenswelt
;
Biografieforschung
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
URL:
Volltext
(kostenfrei)
URL:
http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030530830&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
URL:
http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030530830&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
URL:
Volltext
(kostenfrei)
Author information:
Buchner, Tobias, 1976-,
Bookmarklink