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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Washington, DC :World Bank Group,
    UID:
    almahu_9949191378402882
    Format: 1 online resource (296 pages)
    ISBN: 9780821395837 (alk. paper) , 9780821395844
    Series Statement: National assessments of educational achievement ; v. 4
    Additional Edition: Print Version: ISBN 9780821395837
    Language: English
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    almafu_9958135372502883
    Format: 1 online resource (308 pages)
    Series Statement: National Assessments of Educational Achievement
    Content: Une evaluation efficace de la performance des systemes educatifs est un element cle de l'elaboration des politiques visant a optimiser le developpement du capital humain dans le monde. Les cinq volumes de la serie Evaluations nationales des acquis scolaires introduisent des concepts cles des evaluations nationales des niveaux de performance des eleves, depuis les questions de politiques a traiter pendant la conception et la realisation des evaluations jusqu'a la mise au point des tests, l'echantillonnage, le nettoyage des donnees, les statistiques, la redaction des rapports et l'utilisation des resultats pour ameliorer la qualite de l'education. Analyser les donnees issues d'une evaluation nationale des acquis scolaires est le quatrieme des cinq volumes de la serie Evaluations nationales des acquis scolaires. Les autres volumes ont decrit les procedures d'une evaluation jusqu'au stade ou les donnees ont ete preparees pour l'analyse statistique, le sujet de ce volume. Les analyses precises effectuees dependent des besoins en information des responsables des politiques et des gestionnaires de l'education. Dans la plupart des evaluations nationales, ces besoins ont trait a la qualite des acquis des eleves, aux facteurs lies a l'apprentissage, aux questions d'equite, et dans certains cas, a l'evolution du rendement de l'education au fil du temps. Le volume 4, qui comprend deux parties, detaille etape par etape la maniere d'analyser les donnees collectees lors d'une evaluation nationale. La partie I offre une presentation generale des analyses statistiques generalement effectuees dans les evaluations a grande echelle, pour mesurer la tendance centrale et la dispersion des scores des eleves ainsi que les relations entre les variables. La partie II decrit le logiciel IATA (Item and Test Analysis), qui utilise la theorie classique des tests et celle de la reponse a l'item pour determiner des echelles pour les scores des eleves. Les etapes de l'analyse des donnees issues de l'administration des tests pilote et final sont decrites en detail. Un CD d'accompagnement contient des exercices specialement concus et les fichiers de donnees correspondants pour les deux parties du volume. Cet ouvrage sera d'un interet certain pour les specialistes de l'evaluation appartenant aux pouvoirs publics nationaux, regionaux et locaux ainsi que pour les institutions de recherche et les universites.
    Additional Edition: ISBN 1-4648-0508-3
    Additional Edition: ISBN 1-4648-0515-6
    Language: French
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    almahu_9949191469502882
    Format: 1 online resource (314 pages)
    ISBN: 9781464807503
    Series Statement: National Assessments of Educational Achievement
    Content: Analisis de los datos de una evaluacion nacional del rendimiento academico es el cuarto de cinco volumenes de la serie Evaluaciones nacionales del rendimiento academico. Otros volumenes han descrito los procedimientos de una evaluacion hasta llegar a la fase de preparacion de los datos para su analisis estadistico, el tema del presente volumen. Los analisis precisos que se lleven a cabo dependeran de las necesidades de informacion de los responsables politicos y los gestores educativos. En la mayoria de las evaluaciones nacionales, estas necesidades tienen que ver con la calidad del aprendizaje estudiantil, los factores relacionados con el aprendizaje, las cuestiones de equidad, y en algunos casos, la transformacion de los resultados educativos con el paso del tiempo. El volumen 4, que consta de dos partes, explica detalladamente los pasos necesarios para el analisis de los datos recopilados en una evaluacion nacional. La 1.a parte ofrece una introduccion general a los analisis estadisticos llevados a cabo normalmente en las evaluaciones a gran escala, midiendo la tendencia central y la dispersion de los puntajes de los alumnos, asi como las relaciones entre variables. La 2.a parte describe el programa IATA (Item and Test Analysis), que utiliza la Teoria Clasica de las Pruebas y la Teoria de Respuesta al a?tem para establecer escalas sobre las que determinar los puntajes de los alumnos. Se describe en detalle los pasos del analisis de las administraciones de las pruebas piloto y las pruebas definitivas. Un CD complementario contiene ejercicios especialmente disenados y ficheros de datos de respaldo para ambas partes del volumen. Este libro sera de interes para los especialistas en evaluaciones en gobiernos nacionales, regionales y locales, instituciones de investigacion y universidades.
    Additional Edition: Print Version: ISBN 9781464807497
    Language: Spanish
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Washington, DC : World Bank Group
    UID:
    gbv_1657049566
    Format: Online-Ressource (1 online resource (296 p.))
    Edition: Online-Ausg.
    ISBN: 9780821395837 , 9780821395844
    Series Statement: National assessments of educational achievement v. 4
    Note: Includes bibliographical references. - Description based on print version record
    Additional Edition: ISBN 9780821395837
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-0-8213-9583-7
    Language: English
    URL: Volltext  (Deutschlandweit zugänglich)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    gbv_1657052702
    Format: Online-Ressource (1 online resource (308 p.))
    Edition: Online-Ausg.
    ISBN: 9781464805158
    Series Statement: National Assessments of Educational Achievement
    Content: Une evaluation efficace de la performance des systemes educatifs est un element cle de l'elaboration des politiques visant a optimiser le developpement du capital humain dans le monde. Les cinq volumes de la serie Evaluations nationales des acquis scolaires introduisent des concepts cles des evaluations nationales des niveaux de performance des eleves, depuis les questions de politiques a traiter pendant la conception et la realisation des evaluations jusqu'a la mise au point des tests, l'echantillonnage, le nettoyage des donnees, les statistiques, la redaction des rapports et l'utilisation des resultats pour ameliorer la qualite de l'education. Analyser les donnees issues d'une evaluation nationale des acquis scolaires est le quatrieme des cinq volumes de la serie Evaluations nationales des acquis scolaires. Les autres volumes ont decrit les procedures d'une evaluation jusqu'au stade ou les donnees ont ete preparees pour l'analyse statistique, le sujet de ce volume. Les analyses precises effectuees dependent des besoins en information des responsables des politiques et des gestionnaires de l'education. Dans la plupart des evaluations nationales, ces besoins ont trait a la qualite des acquis des eleves, aux facteurs lies a l'apprentissage, aux questions d'equite, et dans certains cas, a l'evolution du rendement de l'education au fil du temps. Le volume 4, qui comprend deux parties, detaille etape par etape la maniere d'analyser les donnees collectees lors d'une evaluation nationale. La partie I offre une presentation generale des analyses statistiques generalement effectuees dans les evaluations a grande echelle, pour mesurer la tendance centrale et la dispersion des scores des eleves ainsi que les relations entre les variables. La partie II decrit le logiciel IATA (Item and Test Analysis), qui utilise la theorie classique des tests et celle de la reponse a l'item pour determiner des echelles pour les scores des eleves. Les etapes de l'analyse des donnees issues de l'administration des tests pilote et final sont decrites en detail. Un CD d'accompagnement contient des exercices specialement concus et les fichiers de donnees correspondants pour les deux parties du volume. Cet ouvrage sera d'un interet certain pour les specialistes de l'evaluation appartenant aux pouvoirs publics nationaux, regionaux et locaux ainsi que pour les institutions de recherche et les universites
    Note: Description based on print version record
    Additional Edition: ISBN 9781464805080
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-1-4648-0508-0
    Language: French
    URL: Volltext  (Deutschlandweit zugänglich)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    UID:
    b3kat_BV047932067
    Format: 1 Online-Ressource (33 Seiten) , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Education Working Papers
    Content: This study examines the feasibility of reporting scores of a test based on the Programme for International Student Assessment (PISA) 2000 instrument that was administered to a sample of 25-year-old Youth in Transition Survey (YITS) respondents on the PISA scale. Each of these respondents also participated in PISA 2000. The study examines the considerations for estimating proficiency estimates for the YITS 2010 sample and describes the methods recommended for analyzing the data. The results indicate that, despite much higher performance, there is no ceiling effect in the YITS 2010 sample for the PISA items. Although the estimated scores for the YITS 2010 sample should not be misconstrued as true =PISA results,' there is no technical impediment to reporting them on the PISA scale and examining the differences between these results and the PISA 2000 results
    Language: English
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    UID:
    gbv_73003898X
    Format: 34 p. , 21 x 29.7cm
    Series Statement: OECD Education Working Papers no.69
    Content: This study examines the feasibility of reporting scores of a test based on the Programme for International Student Assessment (PISA) 2000 instrument that was administered to a sample of 25-year-old Youth in Transition Survey (YITS) respondents on the PISA scale. Each of these respondents also participated in PISA 2000. The study examines the considerations for estimating proficiency estimates for the YITS 2010 sample and describes the methods recommended for analyzing the data. The results indicate that, despite much higher performance, there is no ceiling effect in the YITS 2010 sample for the PISA items. Although the estimated scores for the YITS 2010 sample should not be misconstrued as true =PISA results,‘ there is no technical impediment to reporting them on the PISA scale and examining the differences between these results and the PISA 2000 results.
    Language: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    UID:
    gbv_1657052087
    Format: Online-Ressource (1 online resource (314 p.))
    Edition: Online-Ausg.
    ISBN: 9781464807503
    Series Statement: National Assessments of Educational Achievement
    Content: Analisis de los datos de una evaluacion nacional del rendimiento academico es el cuarto de cinco volumenes de la serie Evaluaciones nacionales del rendimiento academico. Otros volumenes han descrito los procedimientos de una evaluacion hasta llegar a la fase de preparacion de los datos para su analisis estadistico, el tema del presente volumen. Los analisis precisos que se lleven a cabo dependeran de las necesidades de informacion de los responsables politicos y los gestores educativos. En la mayoria de las evaluaciones nacionales, estas necesidades tienen que ver con la calidad del aprendizaje estudiantil, los factores relacionados con el aprendizaje, las cuestiones de equidad, y en algunos casos, la transformacion de los resultados educativos con el paso del tiempo. El volumen 4, que consta de dos partes, explica detalladamente los pasos necesarios para el analisis de los datos recopilados en una evaluacion nacional. La 1.a parte ofrece una introduccion general a los analisis estadisticos llevados a cabo normalmente en las evaluaciones a gran escala, midiendo la tendencia central y la dispersion de los puntajes de los alumnos, asi como las relaciones entre variables. La 2.a parte describe el programa IATA (Item and Test Analysis), que utiliza la Teoria Clasica de las Pruebas y la Teoria de Respuesta al a?tem para establecer escalas sobre las que determinar los puntajes de los alumnos. Se describe en detalle los pasos del analisis de las administraciones de las pruebas piloto y las pruebas definitivas. Un CD complementario contiene ejercicios especialmente disenados y ficheros de datos de respaldo para ambas partes del volumen. Este libro sera de interes para los especialistas en evaluaciones en gobiernos nacionales, regionales y locales, instituciones de investigacion y universidades
    Note: Description based on print version record
    Additional Edition: ISBN 9781464807497
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-1-4648-0749-7
    Language: Spanish
    URL: Volltext  (Deutschlandweit zugänglich)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    UID:
    almafu_9958135375802883
    Format: 1 online resource (314 pages).
    ISBN: 1-4648-0750-7
    Series Statement: National Assessments of Educational Achievement
    Content: Análisis de los datos de una evaluación nacional del rendimiento académico es el cuarto de cinco volúmenes de la serie Evaluaciones nacionales del rendimiento académico. Otros volúmenes han descrito los procedimientos de una evaluación hasta llegar a la fase de preparación de los datos para su análisis estadístico, el tema del presente volumen. Los análisis precisos que se lleven a cabo dependerán de las necesidades de información de los responsables políticos y los gestores educativos. En la mayoría de las evaluaciones nacionales, estas necesidades tienen que ver con la calidad del aprendizaje estudiantil, los factores relacionados con el aprendizaje, las cuestiones de equidad, y en algunos casos, la transformación de los resultados educativos con el paso del tiempo. El volumen 4, que consta de dos partes, explica detalladamente los pasos necesarios para el análisis de los datos recopilados en una evaluación nacional. La 1.ª parte ofrece una introducción general a los análisis estadísticos llevados a cabo normalmente en las evaluaciones a gran escala, midiendo la tendencia central y la dispersión de los puntajes de los alumnos, así como las relaciones entre variables. La 2.ª parte describe el programa IATA (Item and Test Analysis), que utiliza la Teoría Clásica de las Pruebas y la Teoría de Respuesta al à?tem para establecer escalas sobre las que determinar los puntajes de los alumnos. Se describe en detalle los pasos del análisis de las administraciones de las pruebas piloto y las pruebas definitivas. Un CD complementario contiene ejercicios especialmente diseñados y ficheros de datos de respaldo para ambas partes del volumen. Este libro será de interés para los especialistas en evaluaciones en gobiernos nacionales, regionales y locales, instituciones de investigación y universidades.
    Language: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    UID:
    almafu_9958138335102883
    Format: 1 online resource (314 pages).
    Series Statement: World Bank e-Library
    Content: Analisis de los datos de una evaluacion nacional del rendimiento academico es el cuarto de cinco volumenes de la serie Evaluaciones nacionales del rendimiento academico. Otros volumenes han descrito los procedimientos de una evaluacion hasta llegar a la fase de preparacion de los datos para su analisis estadistico, el tema del presente volumen.
    Additional Edition: ISBN 1-4648-0749-3
    Language: Spanish
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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