UID:
almahu_9949481518002882
Format:
1 online resource (363 p.)
ISBN:
9783110318593
,
9783110636970
Series Statement:
DaZ-Forschung [DaZ-For] : Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Migration , 4
Content:
Der Sammelband zum Themenkomplex Zweitspracherwerb im Jugendalter geht auf eine Sektion der Herausgeber auf dem DGFF-Kongress 2011 zurück. Die breitgefächerten Beitragsthemen reichen von Untersuchungen zum Altersfaktor und gesteuerten Zweitspracherwerb über schriftsprachliche Förderung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund bis zu einem Überblick des Internationalen Forschungsstands.
Content:
This compendium of papers on second language acquisition in adolescence is based on a workshop led by the editors that was held at the 2011 conference of the DGFF (German Society for Foreign Language Research). The papers cover a wide range of subjects, including age as a learning factor and assisted second-language acquisition. The volume also provides an overview of the state of international research in this field.
Note:
Frontmatter --
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Inhaltsverzeichnis --
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Deutsch als Zweitsprache und Sprachentwicklung Jugendlicher --
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Entwicklung grammatischer Kompetenzen --
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Der Einfluss des Alters auf die Erwerbsgeschwindigkeit: Eine Fallstudie zur Verbstellung im Deutschen als Zweitsprache --
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Einflussfaktoren im Erwerb von Adverbkonnektoren bei L2-Lernern des Deutschen --
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"Da wo das Gummiabschluss runter gezogen war, dadurch wurden die Luftballongs größer". Zum Konnektorengebrauch in Versuchsprotokollen von Schülern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache --
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Präpositionen in Mathematik-Prüfungsaufgaben als spezifische Herausforderung für türkischsprachige Lernende mit Deutsch als Zweitsprache --
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Kasuswahl und Kasuslehre bei Schülern mit Migrationshintergrund: eine differenzierte Betrachtung --
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"Das von ihnen dargestellte Problem zur Leistungsbewertung in den Schulen" - komplexe Nominalphrasen in Texten von Schüler/innen und Studierenden mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache --
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Textsorten und Schreiben in der Schule --
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Hören, Lesen, Schreiben - Eine Analyse schulsprachlicher Kompetenzen im Zeichen relevanter Bildungsübergänge --
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Jugendliche DaZ-Lerner schreiben schulische Textformen - Reanalysen der Leistungsdaten und Schülerbefragungen aus DESI und IMOSS --
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Sprachfähigkeit in der Domäne der Gesellschaftswissenschaften am Beispiel funktionaler Beschreibungen --
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Puschkin und Podolski? - Schreiben in der Zweitsprache --
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Erzählstruktur und Zeitausdruck in Texten mehrsprachiger Jugendlicher --
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Fotoprojekt --
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Klasse 7. Vier Portraits von Schülerinnen und Schülern einer 7. Klasse der Stadtteilschule Wilhelmsburg, Hamburg, 2013 --
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Spracherwerbserfahrungen --
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Multimodale sprachbiographische Zugänge zur lebensweltlichen Mehrsprachigkeit von Jugendlichen in der Sekundarstufe I --
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Sprachbiographische Äußerungen und Erzählerwerb im Längsschnitt als Zugangswege zur Beschreibung von Zweitspracherwerb --
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"es WÄre SCHÖN, wenn es nich (.) OFT so diese RÜCKschläge gäbe"- Eingliederung von SeiteneinsteigerInnen mit Deutsch als Zweitsprache in Thüringen --
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Methodenfragen --
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Korpora in der Zweitspracherwerbsforschung: Sieben Probleme aus korpuslinguistischer Sicht --
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Register
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Issued also in print.
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Mode of access: Internet via World Wide Web.
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In German.
In:
DGBA Linguistics and Semiotics 2000 - 2014, De Gruyter, 9783110636970
In:
De Gruyter Mouton Backlist 2000-2015, De Gruyter, 9783110742961
In:
EBOOK PACKAGE Complete Package 2014, De Gruyter, 9783110369526
In:
EBOOK PACKAGE Linguistics 2014, De Gruyter, 9783110370270
Additional Edition:
ISBN 9783110393613
Additional Edition:
ISBN 9783110318555
Language:
German
Subjects:
German Studies
DOI:
10.1515/9783110318593
URL:
https://doi.org/10.1515/9783110318593
URL:
https://www.degruyter.com/isbn/9783110318593
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