UID:
almafu_9958999255002883
Format:
1 online resource
ISBN:
9783839443996
Series Statement:
Lettre
Content:
Seit dem 18. Jahrhundert reflektiert die Literatur individuelle und kollektive Bildungs- und Erziehungsmodelle über Diskurse des Körpers. Mit der Umstellung von Providenz auf Kontingenz rückte die Frage der Bildung angesichts der Gestaltungsmöglichkeiten einer offenen Zukunft ins Zentrum ästhetischer Überlegungen.Ausgehend von dieser Beobachtung untersucht der Band die Wechselwirkungen von Bildungs- und Körperdiskursen sowie der Literatur bis in die Gegenwart. Die Beiträger_innen beleuchten unter verschiedenen Blickwinkeln das Verhältnis von Bildung und Körper, wobei vor allem auch der Frage nach Authentizität und Künstlichkeit der jeweiligen Verkörperungsmodelle nachgegangen wird.
Content:
This volume examines the aesthetic reflection and institutional situatedness of individual and collective models of education.
Note:
Frontmatter --
,
Inhalt --
,
Einleitung /
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I. Bildung Übung Disziplin --
,
Das Ideal der Kalokagathie in Wielands Bildungsroman Aristipp und einige seiner Zeitgenossen (mit einem Seitenblick auf Die Geschichte des Agathon) /
,
Erziehungspolicey /
,
Romantisches Üben /
,
Ungebildetes Genie und auszubildender Körper /
,
II. Staatsideologien --
,
Der Körper im Kampf /
,
Der Körper als gelenkte Funktionseinheit /
,
Ornithologie im Dienste des Dritten Reiches in der Novelle Die Vogelwelt von Auschwitz Arno Surminskis /
,
III. Kollektivitätsnarrative --
,
Fassungsloses Reden und geselliges Missverstehen /
,
»Braust der Sturm uns auch zugrund, fall'n wir doch zu guter Stund...« /
,
Das Bildungs- und Erziehungsmodell des ›Bundes Neuland‹ in Paula von Preradovićs Essay Ein Jugendreich. Die Neuland- Schulsiedlung in Grinzing-Wien /
,
Im Wendekreis der Repräsentation /
,
Autorinnen und Autoren
,
In German.
Language:
German
DOI:
10.14361/9783839443996
URL:
https://doi.org/10.1515/9783839443996
URL:
https://doi.org/10.1515/9783839443996
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