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  • 1
    UID:
    gbv_1752022327
    Format: 422, [154] Seiten , Illustrationen , 105 x 148 mm
    Edition: Mikrofiche-Ausgabe Lille Atelier national de reproduction des thèses$h2012 2 Microfiches
    Content: Le trouble spécifique du développement du langage oral ou encore appelé dysphasie de d'enfant est peu étudié dans le champ de la psychopathologie psychanalytique, alors qu'il fait l'objet de nombreuses publications en neuropsychologie. La rencontre avec cette population d'enfants dysphasiques au sein d'un centre référent du langage a alimenté des questionnements concernant notamment l'articulation avec l'organisation de la personnalité et le projet de soins à proposer. Ce travail de recherche propose d'étudier le fonctionnement psychique d'enfants diagnostiqués dysphasiques âgés entre 6 et 11 ans. L'hypothèse centrale est le caractère transnosographique de ce trouble dans le champ de la psychopathologie infantile malgré les critères d'exclusion établis par les classifications française et internationales. Nos autres hypothèses découlent de la revue de la littérature transdisciplinaire (neuropsychologie, psycholinguistique et psychanalyse) sur l'émergence et le développement du langage. Ainsi, nous avons cherché à mettre en évidence que la dysphasie de l'enfant résulte de la défaillance du processus d'introjection et de la défaillance des symbolisations transitionnelles. La mise à l'épreuve de nos hypothèses s'appuie sur la complémentarité de trois épreuves projectives : Rorschach, C.A.T/T.A.T et Scéno-test, afin d'éclairer les problématiques et aménagements défensifs de ces jeunes patients en dégageant à la fois les traits communs et les aspects plus singuliers. L'analyse du matériel s'est faite dans la perspective psychodynamique et plusieurs études de cas détaillés permettent de saisir la dynamique de la clinique projective
    Content: Specific language impairment (SLI) or developmental dysphasia is not much studied in psychopathological psychodynamic approach, whereas it is the subject of many publications in neuropsychology. The meeting with children with specific language impairment in a Hospital Language Center fed from the questionings in particular relating to the articulation with psychic organization of the personality and the treatments to propose. This research task proposes to study psychic process in French-speaking children with SLI, aged 6 to 11. The central assumption is the transnosographical aspect of specific language impairment in the field of infantile psychopathology, in spite of the criteria of exclusion establish by French and international classifications. Our other assumptions rise from the review of the literature (neuropsychology, psycholinguistics and psychoanalysis) on language emergence and development. Thus, we sought to highlight which the developmental dysphasia (or SLI) results from introjections process failure and transitional symbolizations failure. To this end, each child underwent three projective tests: Rorschach, C.A.T/T.A.T and Scéno-test, analysed in a psychodynamic perspective, in order to clarify the problems and defensive mechanisms, by releasing at the same time the common features and the more singular aspects. Several cases studies will illustrate the clinical projective contributions to the study of psychic process of children with specific language impairment
    Note: Bibliogr. p. 412-422 , Die ursprüngliche Ausgabe ist eine mehrteilige Monografie , Reproduction de : Thèse de doctorat : Psychologie : Paris 5 : 2011 , Dissertation Université Paris Descartes 2011
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Trouble spécifique du développement du langage oral ou dysphasie de l’enfant : Contributions de la clinique projective à l’étude du fonctionnement psychique dans une perspective psychodynamique / Véronika Seressonn-Taly [S.l.] : [s.n.], 2011
    Language: French
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    gbv_1796753238
    Format: 183 Seiten , 105 x 148 mm
    Edition: Mikrofiche-Ausgabe Lille Atelier national de Reproduction des Thèses$h2012 1 Mikrofiche
    Series Statement: Lille-thèses
    Content: D'après Freud (1905) la période de latence est désignée par un calme relatif des excitations internes. Pourtant les recherches indiquent que la majorité des enfants qui viennent consulter dans les centres de pédo-psychiatrie pour des difficultés psychologiques appartiennent à cette tranche d'âge, entre 6-10 ans. Selon certains auteurs, cette période serait peut-être en voie de disparition depuis une dizaine d’années, du fait à la fois de modifications majeures de la société et de la famille mais aussi de l’émergence des technologies numériques. Dans notre recherche, nous avons retenu comme problématique centrale, la question suivante: « Les modifications socioculturelles contemporaines empêchent-ils ou non l’organisation de la phase de la latence? ». Notre but est de mettre en épreuve l'existence d'une période de latence et d'une possible maîtrise pulsionnelle malgré le monde moderne où se densifie le bombardement d'excitations. En Europe: depuis 30 ans, les changements de la conjugalité ont été majeurs: séparation, monoparentalité, recomposition, l'autorité du père est assouplie. Tout de même, dans la famille turque traditionnelle, le père est toujours considéré le "chef" de l'autorité familiale. Donc si la latence disparaissait à cause de "ce nouveau monde de bombardement d'excitations", cela devrait se refléter dans une telle population. Nous avons travaillé avec 120 enfants non consultants, issus de milieux socio-culturels intermédiaires, de familles nucléaires, sans échec scolaire et sans troubles psychiques manifestes
    Content: In this research, the drive functioning of children in latency period (6-10 age) will be evaluated. Theoretically, latency period is considered as a developmentally tranquil, less impulsive period and constitutes a preparatory step to the turbulent adolescence. Nevertheless, many authors think that latency period tends to disappear due to actual changing circumstances (more exposure to sexual and aggressive material on medias; the changing structure of the family). The aim of this study is to examine the passing of children in Turkey through this period and their level of impulsivity. In order to examine this process, the two phases of this period will be compared: the first phase of latency period is considered to begin at 6-7 years of age and the second phase, in which the drive control is expected to be installed, at 9-10 years of age. The results of the study, conducted with 120 non-consultant children without a psychiatric diagnosis, show that the characteristics of the latency period tend to change in our century and that the drive control is currently more difficult than before. Furthermore, significant differences are found between sexes: the drive control and the superego development of the girls are more advanced compared to boys
    Note: Thèse soutenue en co-tutelle , Bibliogr. f. 171-180 , Dissertation Université Paris Descartes - Paris 5 2011 , Dissertation Universität Istanbul 2011
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Modalités du fonctionnement pulsionnel des enfants en période de latence : apport des épreuves projectives / Neslihan Gurol Zabci [S.l.] : [s.n.], 2011
    Language: French
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_277933498
    Format: 499 Bl , graph. Darst
    Edition: [Mikrofiche-Ausg.]
    Note: Mikrofiche-Ausg.: 3 Mikrofiches , Paris, Univ., Diss., 1991
    Language: Undetermined
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Book
    Book
    Paris :Presses Universitaires de France,
    UID:
    almafu_BV044321337
    Format: 208 Seiten.
    Edition: 1e édition
    ISBN: 2-13-055423-7
    Series Statement: Monographies et débats de psychoanalyse. Section: concepts
    Language: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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