Format:
1 Online-Ressource (171 S.).
ISBN:
978-3-322-93777-3
,
978-3-8100-0465-9
Note:
Die Kultusministerkonferenz hat Ende 1980 eine Empfehlung zur Förderung der Menschenrechtserziehung in der Schule herausgegeben. Es heißt darin u. a. : "Eine Erziehung im Hinblick auf die Menschenrechte soll den Schüler befähigen, sich in seinem persönlichen und politischen Lebensumkreis für ihre Realisierung einzusetzen. Er soll bereit sein, die Frage nach der Verwirklichung der Menschenrechte als wichtigen Maßstab für die Beurteilung der politischen Verhältnisse im eigenen wie in anderen Ländern zu nutzen. Eingeschlossen ist damit die Bereitschaft, für die Rechte anderer einzutreten. " Das Faktum der Empfehlung deutet auf ein inhaltliches Desiderat in Schulen und anderen Bildungseinrichtungen hin. Auch nach der Empfehlung bleibt ein methodisches: Es werden keine Hinweise gegeben, wie eine an den Menschenrechten orientierte Erziehung unter den gegebenen Bedingungen von Gesellschaft und Schule zu bewerkstelligen ist. Im FEoLL-Projekt "Politisches Lernen mit Medien" wird als möglicher Ansatz einer Menschenrechtserziehung die Theorie der moralischen Entwicklung von Lawrence KOHLBERG zugrunde gelegt mit dem Ziel, modellhaft theoretisch fundierte Unterrichtseinheiten 1 zu entwickeln. ) Im Rahmen dieses Projekts hat Peter Michael FRIEDRICHS die Aufgabe übernommen, bestehende oder mögliche Verbindungen zwischen einer auf den KOHLBERGschen Arbeiten fußenden Menschenrechtserziehung und verbreiteten Politikdidaktiken zu prüfen. Der nun vorliegende Band stellt eine wesentliche Erweiterung der projektbezogenen Arbeit dar. Mit der Einbettung des Kern- 1) Als Ergebnis liegt eine in Kooperation mit der WDR-Schulfernsehredaktion produzierte vierteilige Schulfernsehreihe mit Lehrer- und Schüler-Begleitmaterialien vor. Titel der Reihe: Jeder hat das Recht
Language:
German
Keywords:
Menschenrecht
;
Politischer Unterricht
;
Politische Bildung
DOI:
10.1007/978-3-322-93777-3
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