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  • 1
    UID:
    gbv_1841134929
    Format: 1 Online-Ressource (376 p.)
    ISBN: 9782753592919 , 9782753586574
    Series Statement: Histoire
    Content: Quel pays a vu, au cours de la décennie passée, son gouvernement mettre à mal le principe de laïcité qui était au fondement même de son existence, et affirmer la nécessité de « reconstruire l’État à partir de zéro » ? La Turquie d’Erdogan ? Bonne réponse, mais aussi le Japon d’Abe Shinzô. Dans quel pays, un dirigeant qui utilise l’éducation comme l’outil d’une reprise en main idéologique de sa population, considère que les « écoles, collèges, lycées et universités doivent être débarrassés au plus vite du “marxisme culturel” » ? Bolsanaro au Brésil ? Deuxième bonne réponse, mais aussi Abe Shinzô et la puissante Conférence du Japon à laquelle il appartenait. Quel est le pays dont le gouvernement a entrepris une réforme de ses programmes scolaires afin d’imposer sa conception de la nation et sa propre version de l’histoire ? La Pologne de Kaczynski ? Oui encore une fois, mais aussi le Japon d’Abe Shinzô. Un Premier ministre qui a réintroduit des cours de patriotisme dans les cursus scolaires, qui a mis en valeur les « accomplissements spirituels extraordinaires » des grandes figures de son histoire dans ses manuels ou encore rendu obligatoire des cours d’éthique ? Orban en Hongrie ? Exact, mais aussi et encore, Abe Shinzô au Japon. La plupart des réformes entreprises au Japon en matière d’éducation depuis le début des années 2000 l’ont été pour des raisons idéologiques. Qui le sait ? Pour la première fois depuis la fin des années 1940, les politiques conduites par la plupart des gouvernements japonais récents visent non pas à améliorer le système éducatif mais à modifier profondément sa nature et sa finalité, l’objectif affiché étant de rebâtir une école formant de « bons et vrais Japonais ». Une situation sur laquelle l’assassinat d’Abe Shinzô, le 8 juillet 2022, n’aura aucun impact, tant ses successeurs affichent aujourd’hui clairement, sur toutes ces questions, leur volonté de mettre leurs pas dans les siens. Cet ouvrage, qui donne beaucoup la parole aux Japonais eux-mêmes, est consacré à ces réformes dont l’impact touche l’ensemble de la société et de la politique japonaises. Il n’est pas sans enseignements pour nos propres sociétés
    Note: French
    Language: Undetermined
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    almahu_BV039697146
    Format: 666 S., [8] Bl. : , Ill. ; , 23 cm.
    ISBN: 978-2-8097-0201-9
    Note: En appendice, chronologie des ères Meiji et Taishô. - Bibliogr. p. 629 - 637. - Notes bibliogr. - Index
    Language: French
    Keywords: Familie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    b3kat_BV048887325
    Format: 1 Online-Ressource
    ISBN: 9782753592919
    Series Statement: Histoire
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-2-7535-8657-4
    Language: French
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Leiden, Boston :Brill,
    UID:
    almafu_BV049020413
    Format: 1 Online-Ressource (107 Seiten) : , Illustrationen.
    Edition: 1st ed
    ISBN: 978-90-04-54620-2
    Content: A political, anthropological and societal analysis of the 2015-2016 spontaneous Japanese youth movement SEALDs, the Student Emergency Action for Liberal Democracy
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-90-04-54592-2
    Language: English
    Subjects: Political Science
    RVK:
    RVK:
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: DOI:
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    gbv_1858268427
    Format: 1 Online-Ressource (107 Seiten) , 1 Illustration
    ISBN: 9789004546202
    Series Statement: Brill Research Perspectives in Humanities and Social Sciences
    Uniform Title: Occupy Tôkyô
    Content: The Japanese youth, like everywhere else, is trying to build its future despite the crises that are shaking its world, the latest being the triple disaster of Fukushima. Often considered to be more focused on a personal or even hedonistic life, they surprised the media when a student movement took the floor to criticize the Abe government's security and Self-Defense Forces bills in 2015. The so-called SEALDs movement (Student Emergency Action for Liberal Democracy) was formed at a time lag from the Indigenous or Occupy Wall Street movements, but it shares similar concerns. Understanding the SEALDs' experience from the perspective of John Dewey's philosophy allows us to highlight once again the dangers that digital technology poses to individuals, the collective and their values
    Note: Includes bibliographical references and index , English
    Additional Edition: ISBN 9789004545922
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Occupy Tokyo: SEALDs, the Forgotten Movement Leiden : Brill, 2023 ISBN 9789004545922
    Language: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    London ; New York :Routledge,
    UID:
    almafu_BV047014448
    Format: 1 Online-Ressource (xv, 230 Seiten) : , Diagramme.
    ISBN: 978-1-351-02506-5
    Series Statement: Routledge contemporary Japan series 74
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Hardcover 978-1-138-49497-8
    Language: English
    Keywords: Jugend ; Erwachsenwerden ; Jugendkultur ; Gesellschaft ; Alternde Bevölkerung ; Konferenzschrift ; Electronic books ; Konferenzschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Heinrich, Patrick
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    UID:
    gbv_1734638982
    Format: 130 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Edition: 1ra edición
    ISBN: 9789978104064
    Note: Literaturangaben , Herstellungsdatum im Impressum mit "abril 2020" angegeben
    Language: Spanish
    Keywords: Aufsatzsammlung
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    UID:
    almahu_9949497944802882
    Format: 1 online resource (376 p.)
    ISBN: 2-7535-9291-8
    Content: Quel pays a vu, au cours de la décennie passée, son gouvernement mettre à mal le principe de laïcité qui était au fondement même de son existence, et affirmer la nécessité de « reconstruire l’État à partir de zéro » ? La Turquie d’Erdogan ? Bonne réponse, mais aussi le Japon d’Abe Shinzô. Dans quel pays, un dirigeant qui utilise l’éducation comme l’outil d’une reprise en main idéologique de sa population, considère que les « écoles, collèges, lycées et universités doivent être débarrassés au plus vite du “marxisme culturel” » ? Bolsanaro au Brésil ? Deuxième bonne réponse, mais aussi Abe Shinzô et la puissante Conférence du Japon à laquelle il appartenait. Quel est le pays dont le gouvernement a entrepris une réforme de ses programmes scolaires afin d’imposer sa conception de la nation et sa propre version de l’histoire ? La Pologne de Kaczynski ? Oui encore une fois, mais aussi le Japon d’Abe Shinzô. Un Premier ministre qui a réintroduit des cours de patriotisme dans les cursus scolaires, qui a mis en valeur les « accomplissements spirituels extraordinaires » des grandes figures de son histoire dans ses manuels ou encore rendu obligatoire des cours d’éthique ? Orban en Hongrie ? Exact, mais aussi et encore, Abe Shinzô au Japon. La plupart des réformes entreprises au Japon en matière d’éducation depuis le début des années 2000 l’ont été pour des raisons idéologiques. Qui le sait ? Pour la première fois depuis la fin des années 1940, les politiques conduites par la plupart des gouvernements japonais récents visent non pas à améliorer le système éducatif mais à modifier profondément sa nature et sa finalité, l’objectif affiché étant de rebâtir une école formant de « bons et vrais Japonais ». Une situation sur laquelle l’assassinat d’Abe Shinzô, le 8 juillet 2022, n’aura aucun impact, tant ses successeurs affichent aujourd’hui clairement, sur toutes ces questions, leur volonté de mettre leurs pas dans les siens. Cet ouvrage, qui donne beaucoup la parole aux…
    Additional Edition: ISBN 2-7535-8657-8
    Language: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    UID:
    edocfu_9961112500002883
    Format: 1 online resource (376 p.)
    ISBN: 2-7535-9291-8
    Content: Quel pays a vu, au cours de la décennie passée, son gouvernement mettre à mal le principe de laïcité qui était au fondement même de son existence, et affirmer la nécessité de « reconstruire l’État à partir de zéro » ? La Turquie d’Erdogan ? Bonne réponse, mais aussi le Japon d’Abe Shinzô. Dans quel pays, un dirigeant qui utilise l’éducation comme l’outil d’une reprise en main idéologique de sa population, considère que les « écoles, collèges, lycées et universités doivent être débarrassés au plus vite du “marxisme culturel” » ? Bolsanaro au Brésil ? Deuxième bonne réponse, mais aussi Abe Shinzô et la puissante Conférence du Japon à laquelle il appartenait. Quel est le pays dont le gouvernement a entrepris une réforme de ses programmes scolaires afin d’imposer sa conception de la nation et sa propre version de l’histoire ? La Pologne de Kaczynski ? Oui encore une fois, mais aussi le Japon d’Abe Shinzô. Un Premier ministre qui a réintroduit des cours de patriotisme dans les cursus scolaires, qui a mis en valeur les « accomplissements spirituels extraordinaires » des grandes figures de son histoire dans ses manuels ou encore rendu obligatoire des cours d’éthique ? Orban en Hongrie ? Exact, mais aussi et encore, Abe Shinzô au Japon. La plupart des réformes entreprises au Japon en matière d’éducation depuis le début des années 2000 l’ont été pour des raisons idéologiques. Qui le sait ? Pour la première fois depuis la fin des années 1940, les politiques conduites par la plupart des gouvernements japonais récents visent non pas à améliorer le système éducatif mais à modifier profondément sa nature et sa finalité, l’objectif affiché étant de rebâtir une école formant de « bons et vrais Japonais ». Une situation sur laquelle l’assassinat d’Abe Shinzô, le 8 juillet 2022, n’aura aucun impact, tant ses successeurs affichent aujourd’hui clairement, sur toutes ces questions, leur volonté de mettre leurs pas dans les siens. Cet ouvrage, qui donne beaucoup la parole aux…
    Additional Edition: ISBN 2-7535-8657-8
    Language: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    UID:
    edoccha_9961112500002883
    Format: 1 online resource (376 p.)
    ISBN: 2-7535-9291-8
    Content: Quel pays a vu, au cours de la décennie passée, son gouvernement mettre à mal le principe de laïcité qui était au fondement même de son existence, et affirmer la nécessité de « reconstruire l’État à partir de zéro » ? La Turquie d’Erdogan ? Bonne réponse, mais aussi le Japon d’Abe Shinzô. Dans quel pays, un dirigeant qui utilise l’éducation comme l’outil d’une reprise en main idéologique de sa population, considère que les « écoles, collèges, lycées et universités doivent être débarrassés au plus vite du “marxisme culturel” » ? Bolsanaro au Brésil ? Deuxième bonne réponse, mais aussi Abe Shinzô et la puissante Conférence du Japon à laquelle il appartenait. Quel est le pays dont le gouvernement a entrepris une réforme de ses programmes scolaires afin d’imposer sa conception de la nation et sa propre version de l’histoire ? La Pologne de Kaczynski ? Oui encore une fois, mais aussi le Japon d’Abe Shinzô. Un Premier ministre qui a réintroduit des cours de patriotisme dans les cursus scolaires, qui a mis en valeur les « accomplissements spirituels extraordinaires » des grandes figures de son histoire dans ses manuels ou encore rendu obligatoire des cours d’éthique ? Orban en Hongrie ? Exact, mais aussi et encore, Abe Shinzô au Japon. La plupart des réformes entreprises au Japon en matière d’éducation depuis le début des années 2000 l’ont été pour des raisons idéologiques. Qui le sait ? Pour la première fois depuis la fin des années 1940, les politiques conduites par la plupart des gouvernements japonais récents visent non pas à améliorer le système éducatif mais à modifier profondément sa nature et sa finalité, l’objectif affiché étant de rebâtir une école formant de « bons et vrais Japonais ». Une situation sur laquelle l’assassinat d’Abe Shinzô, le 8 juillet 2022, n’aura aucun impact, tant ses successeurs affichent aujourd’hui clairement, sur toutes ces questions, leur volonté de mettre leurs pas dans les siens. Cet ouvrage, qui donne beaucoup la parole aux…
    Additional Edition: ISBN 2-7535-8657-8
    Language: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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