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    Book
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    Berlin :Duncker & Humblot,
    UID:
    almahu_BV017217526
    Format: 328 S.
    ISBN: 3-428-10910-4
    Series Statement: Staatskirchenrechtliche Abhandlungen 39
    Note: Zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 2001/2002
    Language: German
    Subjects: Law , Theology
    RVK:
    RVK:
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    Keywords: Grundrecht ; Wertorientierung ; Kulturstaat ; Religionsunterricht ; Ethikunterricht ; Staatskirchenrecht ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin : Duncker & Humblot
    UID:
    almahu_9949225451302882
    Format: 1 online resource (328 p.)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 9783428509102
    Series Statement: Staatskirchenrechtliche Abhandlungen 39
    Content: Der Autor stellt in seiner Arbeit die staatsrechtliche Annäherung an ein politisches Problem dar: Es geht um die Wahrung kultureller Identität des Staatsvolkes. Diese Problematik wird aus Anlaß des Auftauchens eines Interpretationsproblems über die Rolle des Ethikunterrichts im kulturverfassungsrechtlichen und staatskirchenrechtlichen Rahmen der Verfassung erörtert. -- Im Zentrum der Arbeit steht die These, daß dem Grundgesetz durch Auslegung ein dort nicht ausdrücklich genanntes Prinzip der Kulturstaatlichkeit zu entnehmen ist. Kulturstaatlichkeit wird interpretiert als eine - auch verfassungsrechtliche - Rückbindung des Staates an die kulturellen Tatsachen, die seiner Existenz zugrunde liegen. Im Lichte des Kulturstaatsprinzips erscheint danach der Staat als Funktion eines konkreten, geschichtlich gewordenen Volkes, dessen kulturelle Prägung er in seinem Handeln zu berücksichtigen hat. Diese Sicht wird wesentlich durch zwei verfassungsrechtliche Gesichtspunkte gespeist: durch die Grundrechtsgebundenheit des Staates sowie das Demokratieprinzip. Das Kulturstaatsprinzip weist, so wird gezeigt, eine wesentliche Schutzfunktion für die kulturelle Identität und Integrität des Staatsvolkes auf und zieht staatlichem Handeln, soweit es auf wesentliche Daten kultureller Prägung keine Rücksicht nimmt, von Verfassungs wegen Grenzen. -- Es wird gezeigt, daß es sich bei Religions- und Ethikunterricht an öffentlichen Schulen um einen Anwendungsfall des Kulturstaatsprinzips handelt. Weiterhin werden die eingriffsdogmatischen Grundlagen der Verpflichtung zur Teilnahme am Ethikunterricht aufgearbeitet und dargestellt.
    Note: Doctoral Thesis Universität Regensburg 2002
    Additional Edition: ISBN 9783428109104
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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