UID:
almahu_9949703408202882
Format:
1 online resource.
ISBN:
9783657792740
,
9783506792747
Series Statement:
Schöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2020, ISBN: 9783657100217
Content:
Lehrerbildung ist in Deutschland zunächst und vor allem Sache des Fachstudiums. Die Fächer tragen den größten Teil der universitären Lehrerbildung. Ihr Fachprofil und ihr Bildungsanspruch prägen die berufliche Identität und das Handeln von Lehrerinnen und Lehrern grundlegend. In der aktuellen Diskussion um die Lehrerprofessionalisierung haben die ausbildenden Fächer eigentümlicherweise kaum eine Stimme. Bei der Weiterentwicklung der Lehrerbildung bleiben sie ungehört und werden in ihren Bildungspotentialen unterschätzt. Der Sammelband erschließt die fachlichen Perspektiven der lehrerbildenden Wissenschaftsdisziplinen auf die Lehrerbildung und begründet aus ihnen die Bedeutung des Fachstudiums für die Lehrerbildung sowohl aus erziehungswissenschaftlicher wie fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Perspektive. Aus den Beiträgen wird der Begriff der Fachlichkeit entwickelt und quer zu den Disziplinen grundlegend diskutiert.
Note:
Copyright page --
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Fachprofil und Bildungsanspruch - einige Gedanken als Geleitwort /
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Einleitung: Fachlichkeit /
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Bildungsgeschichte der Fachlichkeit --
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Fächer - Disziplinen - Unterrichtswissen /
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Kirchengeschichte im Lehramtsstudium? - Kirchengeschichte im Lehramtsstudium! /
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Vom Nutzen und Vorteil der Historie /
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Pädagogik der Fachlichkeit --
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Sinnen über Gruschka - anlässlich des nahenden Endes einer Vorlesungsreihe /
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Von der immanenten Unwahrheit der Pädagogik zu ihrem fachlichen Beitrag zur Lehrerbildung /
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Wie man im Fachlichen professionell wird? /
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Zurück zur Sachlichkeit /
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Was verlangt die Fachlichkeit eines Unterrichtsfaches? /
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Stimmen der Fächer und ihre Resonanz in den Lehrpersonen - Stimmen der Lehrpersonen und ihre Resonanz in den Fächern? /
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Systematik der Fachlichkeit --
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Bildung und Theologie /
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Die Bedeutung der Fachlichkeit in Biologieunterricht und Lehrerausbildung /
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Fachlichkeit zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik.
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Zur Spannung von Fach und Bildung /
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Fachlichkeit ist mehr als Fachwissen /
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Wozu Literatur? /
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Wieso man in der Schule (und auch im Lehramtsstudium) Gedichte analysiert /
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Latein und Griechisch zwischen Schule und Universität /
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Lehrerbildung aus fachwissenschaftlicher Perspektive: Beispiel Anglistik /
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Kohärenz und Korrespondenz --
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Fachlichkeit als Grundlage von Studienfächern --
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Mehrperspektivität als Bildungsanspruch im Fach Sport /
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Welche Art von Fachwissen ist für die Gestaltung kognitiv aktivierender Lernaufgaben notwendig? /
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Viele Fächer, viele Perspektiven /
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Fachlichkeitsaspekte im Mathematik- und Informatikstudium /
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-- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren --
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Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen.
Additional Edition:
Print version: Die Stimmen der Fächer hören : Fachprofil und Bildungsanspruch in der Lehrerbildung, Paderborn : Verlag Ferdinand Schöningh, 2020 ISBN 9783506792747
Language:
English
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