UID:
kobvindex_HPB1101038693
Format:
1 online resource (335 pages)
ISBN:
9783658262259
,
3658262257
Series Statement:
Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung Ser. ; v. 21
Note:
Intro; Danksagung; Inhaltsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; 1 Einleitung; TEIL I: Kindheit, Wohlbefinden, Migration -- Theoretische Verortungen und Forschungsstand; 2 Kindheitsforschung -- interdisziplinär betrachtet; 2.1 Historische Entwicklungen in internationaler und interdisziplinärer Perspektive; 2.2 Kindheit und Agency -- eine relationale Konzeptualisierung; 3 Das Child Well-Being-Konzept; 3.1 Child Well-Being auf der wissenschaftlichen und politischen Agenda; 3.2 Theoretische Konzeptualisierung und Formen der Operationalisierung
,
3.3 Forschung zu Kindheit und Wohlbefinden3.3.1 Die UNICEF-Studien -- Vergleich Deutschland, Frankreich und Niederlande; 3.3.2 Child Well-Being-Forschung in Deutschland, Frankreich und den Niederlanden; 3.4 Kritische Perspektiven und Implikationen für das Konzept Child Well-Being; 3.5 Perspektiven von Kindern auf Wohlbefinden -- erkenntnistheoretischer und methodologischer Zugang; 4 Kindheit und Migration; 4.1 Theoretische und empirische Zugänge aus interdisziplinärer Perspektive; 4.1.1 Erziehungs- und Selbstkonzepte im Kontext von Interkulturalität
,
4.1.2 Akkulturationseinstellungen und Umgang mit Differenz4.1.3 Hybride Identitäten, Mehrfachzugehörigkeiten, Transnationalität; 4.1.4 Migrationsbezogene Akteurschaft und migrationsgesellschaftlicher Kontext; 4.2 Migrationsgesellschaftliche Kontextualisierungen; 4.2.1 Migration in Deutschland, Frankreich und den Niederlanden; 4.2.2 Integrationspolitik und Diskurse; 5 Zusammenführung: Kindheit, Wohlbefinden, Migration; TEIL II: Anlage der Studie; 6 Methodisches Vorgehen und Methodologie; 6.1 Untersuchungsfeld und Sample; 6.2 Erhebung -- Gruppendiskussionen mit Kindern
,
6.2.1 Gruppendiskussionsverfahren6.2.2 Zur Besonderheit von Gruppendiskussionen mit Kindern; 6.2.3 Leitfaden und Erhebung: Kinderkonferenz „Sprache und das gute Leben"; 6.2.4 Methodenreflexion -- Erkenntnisse aus drei Ländern; 6.3 Auswertung -- Dokumentarische Methode; 6.3.1 Von der formulierenden Interpretation zur sinngenetischen Typenbildung; 6.3.2 Kontextuierter Ländervergleich; 6.4 Herausforderungen eines internationalen und interkulturellen Vergleichs; 6.4.1 Standortgebundenheit und Perspektivität; 6.4.2 Übersetzungsprozesse; TEIL III: Empirischer Teil
,
7 Orientierungen von Kindern im Migrationskontext7.1 Übersicht über die sinngenetischen Typen; 7.2 Typ 1: Selbstpositionierung als planvolle AkteurInnen; 7.2.1 Gruppe Kupfer (D) -- Konformität und Differenzminimierung; 7.2.2 Gruppe Fenster (NL) -- Mehrfachzugehörigkeit und Multioptionalität; 7.2.3 Gruppe Komet (F) -- Selbstverwirklichung, Teilhabe und Verantwortung im transnationalen Raum; 7.3 Typ 2: Selbstpositionierung als irritierte/unsichere AkteurInnen; 7.3.1 Gruppe Schneeball (D) -- Ungewisse Akteurschaft im Übergang
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7.3.2 Gruppe Bogen (F) -- Machtvolle Fremdpositionierungen im Kontext von Zugehörigkeit und Differenz
Additional Edition:
Print version: Kämpfe, Karin. Kindheiten in Europäischen Migrationsgesellschaften : Orientierungen Von Kindern Im Kontext Von Migration und Differenz. Wiesbaden : Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ©2019 9783658262242
Language:
German
Keywords:
Electronic books.
URL:
ProQuest Ebook Central
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