Format:
134 S. :
,
graph. Darst.
ISBN:
978-3-631-57394-5
,
3-631-57394-4
Series Statement:
Erziehungskonzeptionen und Praxis 69
Content:
Schulevaluation ist zu einer zentralen schulischen Aufgabe geworden. Das Buch bietet eine fundierte Einführung in die Grundlagen dieser schulischen Qualitätsanalyse. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Methodik der Schulevaluation -- vorgestellt und an Beispielen erläutert werden sowohl quantitative als auch qualitative Evaluationsverfahren und man erhält Antworten auf die Frage nach der Wirksamkeit von Schulevaluation. In einem abschliessenden Exkurs werden die Leserinnen und Leser zur ethischen Reflexion des Evaluierens eingeladen. Im Anhang werden die wichtigsten Begriffe der Schulevaluation in Form eines Glossars erläutert, zentrale Merkmale der Schulgüte übersichtlich zusammengefasst und die wichtigsten Evaluationsstandards aufgezeigt. Inhalt: - Grundüberlegungen zur Schulevaluation - Evaluation im Kontext von Qualitätsmanagement - Notwendigkeit von Schulevaluation und Gelingensfaktoren der Schulevaluation - Formen der Schulevaluation: Selbstevaluation und Fremdevaluation - Methoden der Schulevaluation - Wirksamkeit der Schulevaluation - Ethik der Schulevaluation - Evaluationsstandards.
Note:
Literatur- und URL-Angaben
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Schule
;
Qualitätsmanagement
;
Evaluation
URL:
http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016025110&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
URL:
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Author information:
Ruep, Margret 1950-
Author information:
Keller, Gustav 1950-
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