Format:
300 Seiten
,
Illustrationen, Diagramme
Content:
Die Vielfältigkeit des Winkelbegriffs ist gleichermaßen spannend wie herausfordernd in Hinblick auf seine Zugänge im Mathematikunterricht der Schule. Ausgehend von verschiedenen Vorstellungen zum Winkelbegriff wird in dieser Arbeit ein Lehrgang zur Vermittlung des Winkelbegriffs entwickelt und letztlich in konkrete Umsetzungen für den Schulunterricht überführt. Dabei erfolgt zunächst eine stoffdidaktische Auseinandersetzung mit dem Winkelbegriff, die von einer informationstheoretischen Winkeldefinition begleitet wird. In dieser wird eine Definition für den Winkelbegriff unter der Fragestellung entwickelt, welche Informationen man über einen Winkel benötigt, um ihn beschreiben zu können. So können die in der fachdidaktischen Literatur auftretenden Winkelvorstellungen aus fachmathematischer Perspektive erneut abgeleitet und validiert werden. Parallel dazu wird ein Verfahren beschrieben, wie Winkel – auch unter dynamischen Aspekten – informationstechnisch verarbeitet werden können, so dass Schlussfolgerungen aus der ...
Note:
Dissertation Universität Potsadam 2021
Additional Edition:
Erscheint auch als Online-Ausgabe Etzold, Heiko Neue Zugänge zum Winkelbegriff Potsdam, 2021
Language:
German
Keywords:
Winkel
;
Mathematikunterricht
;
Fachdidaktik
;
Grundschulunterricht
;
Hochschulschrift
Author information:
Etzold, Heiko
Author information:
Kortenkamp, Ulrich 1970-
Author information:
Bruder, Regina
Author information:
Filler, Andreas 1963-
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