UID:
kobvindex_ERBEBC5916665
Format:
1 online resource (209 pages)
Edition:
1
ISBN:
9783662595435
Series Statement:
Kompetenzmanagement in Organisationen Series
Note:
Intro -- Vorwort der Reihenherausgeber/-innen -- Vorwort der Bandherausgeber/-innen -- Förderhinweis -- Inhaltsverzeichnis -- Herausgeber- und Autorenverzeichnis -- 1 Grenzüberschreitungen im Kompetenzmanagement - Einleitung -- 1.1 Das Management von Kompetenzen als Grenzüberschreitung -- 1.2 Aufbau des Bandes -- Literatur -- I Kompetenzmanagement im Spannungsfeld der Ansprüche von Organisation und Individuum -- Inhaltsverzeichnis -- 2 Die transitorische Grenze zwischen betrieblicher Karriere und beruflicher Weiterbildung -- 2.1 Grenzen als soziale Gegenseitigkeitsverhältnisse -- 2.2 Betriebliche und berufliche Weiterbildung als ein über Kompetenzentwicklung vermitteltes Gegenseitigkeitsverhältnis -- 2.3 Kompetenzmanagement infolge entgrenzter Arbeit - Subjektivierung ohne Ende? -- 2.4 Beispiele alternativer betrieblicher Lern- und Weiterbildungspraxis -- 2.4.1 Risiko der Dequalifizierung in automatisierten Fertigungsprozessen: Kompetenzentwicklung durch die Umgestaltung lernfeindlicher Arbeitsprozesse -- 2.4.2 Kompetenzentwicklung durch betriebliche Lernprojekte -- 2.5 Ausblick: Kompetenzmanagement quo vadis? -- Literatur -- 3 Diversity-Management als grenzüberschreitender Prozess in Organisationen? -- 3.1 Diversity-Management in Organisationen: Entstehungskontext und Verständnisweisen -- 3.2 Elemente des Diversity-Managements in der Praxis -- 3.3 Herausforderungen in der Umsetzung grenzüberschreitenden Diversity-Managements -- 3.4 Diversity-Management als grenzüberschreitender oder grenzziehender Prozess in Organisationen? -- Literatur -- II Überwindung von Grenzen zum Aufbau erfolgreicher Kooperationen -- Inhaltsverzeichnis -- 4 Berufsgruppen- und hierarchieübergreifende Weiterbildung in der Praxis: Interprofessionelle Bildungsinitiative in der Geriatrie
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4.1 Projekthintergrund: Versorgung alter Menschen im ambulanten und stationären Umfeld -- 4.1.1 Aktuelle Situation bei der Versorgung alter Menschen -- 4.1.2 Anforderungen an eine bessere Versorgung geriatrischer Patienten -- 4.1.3 Qualitätssicherung durch Qualifizierung -- 4.2 Der Qualitätsverbund Geriatrie Nord-West-Deutschland e. V. (QVG NWD) und das Projekt „Interprofessionelle Bildungsinitiative im Qualitätsverbund Geriatrie" (BIGi) -- 4.2.1 Ziel des BIGi-Projektes -- Qualitätsverbund Geriatrie Nord-West-Deutschland e. V. (QVG NWD) -- 4.2.2 Zielgruppen des BIGi-Projektes -- 4.2.3 Bildungsinhalte des QVG -- 4.2.4 Vorgehen im BIGi-Projekt -- 4.2.5 Instrumente zur Evaluation geriatrischer Qualifizierung -- 4.3 Stand der Erhebungen und Ergebnisse -- 4.3.1 Ergebnisse der Bildungsbedarfserhebung im QVG -- 4.3.2 Adaption des Bildungsangebotes -- 4.3.3 Zwischenergebnisse aus der Evaluation der Fortbildungskurse und der Transferanalyse -- 4.4 Grenzüberschreitende Kompetenzentwicklung durch Bildung -- Literatur -- 5 Kinder in ihrer Trauer nicht nur multiprofessionell begleiten - ein sozialer Dienst als Beispiel für eine entgrenzte Kompetenzvernetzung -- 5.1 Grundlegendes zur Trauer(-begleitung) von Kindern -- 5.1.1 Kinder trauern (nicht) anders als Erwachsene -- 5.1.2 Eine aufmerksame Begleitung mit „verantworteten Antworten" -- 5.2 Grenzüberschreitende Zusammenführung von Kompetenzen „an" der Trauer der Kinder -- 5.2.1 Kein monoprofessionelles und disziplinäres Grenzdenken -- 5.2.2 Der pädagogische Takt als transprofessionelles Prinzip der entgrenzten Kompetenzvernetzung -- 5.3 Zum fortwährenden Wert einer entgrenzten Trauerbegleitung -- Literatur -- 6 Erfahrungsbasiertes Kontextwissen: Organisationale Grenzen unterwandern statt überschreiten -- 6.1 Von der Notwendigkeit, organisationale Grenzen zu unterwandern
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6.2 Subjektivierendes Arbeits- und Kooperationshandeln -- 6.2.1 Subjektivierendes Arbeitshandeln -- 6.2.2 Subjektivierendes Kooperationshandeln -- 6.3 Erfahrungsbasiertes Kontextwissen -- 6.3.1 Gegenstandsbezogenes Kontextwissen -- 6.3.2 Kooperationsbezogenes Kontextwissen -- Literatur -- III Nutzung und Sicherung von Kompetenzen im Übergang von Lebensphasen -- Inhaltsverzeichnis -- 7 Kompetenzerwerb im Sport -- 7.1 Erkenntnisinteresse und Teilnehmende der Studie -- 7.2 Kompetenzbegriff und Kompetenzmodell -- 7.3 Ergebnisse -- 7.3.1 Querschnittskompetenz nachhaltiges (erfolgsorientiertes) Handeln -- 7.3.2 Querschnittskompetenz strukturiertes Handeln -- 7.3.3 Querschnittskompetenz situativ angepasstes soziales Handeln -- 7.4 Der Kompetenzatlas für Individualsportlerinnen und -sportler -- Literatur -- 8 Alter(n) in Wissenschaftsorganisationen - Wissenschaftskarriere eine Frage von Altersgrenzen? -- 8.1 Alter(n) im Wissenschaftssystem -- 8.2 Datengrundlage und Methode -- 8.3 Empirische Ergebnisse -- 8.3.1 Wandel des Wissenschaftssystems - eine Frage der Generation -- 8.3.2 In der Rushhour des Lebens -- 8.3.3 Altersstruktur im Arbeitsleben -- 8.3.4 Idealtypus Wissenschaftstreibender und ihr Alter -- 8.3.5 Überschreitung von Altersgrenzen und Altersnormen -- 8.4 Fazit: Alter(n) und Altersnormen in Wissenschaftsorganisationen -- Literatur -- IV Veränderung des Kompetenzmanagements im Wandel seiner Umwelt -- Inhaltsverzeichnis -- 9 Demografie, Arbeitsmarkt und „neue Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer" in Ostdeutschland - Werden die Grenzen des Kompetenzmanagements verschoben? -- 9.1 Der demografische Wandel als Game-Changer? -- 9.2 Das Erbe der begrenzten Integration -- 9.3 Die neuen Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer? -- 9.4 Grenzverschiebungen im Kompetenzmanagement? -- 9.5 Begrenzte Grenzverschiebungen -- Literatur
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10 Kompetenzmanagement 4.0 - Kompetenz und Kompetenzentwicklung in einer digitalisierten Arbeitswelt -- 10.1 Zum Verständnis von Kompetenz und Kompetenzmanagement -- 10.2 Fraunhofer-Kompetenz-Kompass - strategieorientiertes Kompetenzmanagement -- 10.3 Kompetenzanforderungen in der Industrie 4.0 -- 10.4 Basiskonzept Kompetenzentwicklung Industrie 4.0 - Entwicklung von Soll-Kompetenzprofilen -- 10.5 Zur Anwendung des Konzeptes -- Literatur -- V Zusammenführung von Forschungsergebnissen, -disziplinen und -projekten -- Inhaltsverzeichnis -- 11 Ein modellbasierter Vergleich von softwaregestützten Kompetenzmanagementsystemen -- 11.1 Vorzüge eines modellbasierten Vergleichs in der wissenschaftlichen Begleitung -- 11.2 Begriffsbestimmung der Modellbildung -- 11.3 Methodisches Vorgehen -- 11.4 Modellierung ausgewählter Kompetenzmanagementsysteme zur Überwindung von Grenzen -- 11.4.1 Festlegung des Betrachtungsfokus -- 11.4.2 Auswahl von Modelltyp, Modellierungssprache und Konventionen -- 11.4.3 Modellbildung und Betrachtung von Modellausschnitten -- 11.4.3.1 Ausschnitt des Basismodells -- 11.4.3.2 Ausschnitte der Modelle von Kompetenzmanagementsystemen aus der Forschung -- 11.4.4 Vergleich von Modellausschnitten zur Überwindung von Grenzen zwischen ausgewählten Forschungsprojekten -- 11.5 Nutzen eines modellbasierten Vergleichs für die wissenschaftliche Begleitung und zukünftige Projekte -- Literatur -- 12 Kompetenzen in der Unternehmensmodellierung - Konstruktion eines Bezugsmodells zur Förderung einer grenzüberschreitenden Entwicklung -- 12.1 Grenzüberschreitung bei der Entwicklung eines Kompetenzmodells -- 12.2 Begriffsbestimmungen -- 12.3 Methodisches Vorgehen -- 12.4 Entwicklung eines Bezugsmodells für die Unternehmensmodellierung -- 12.5 Zuordnung von Kompetenzfeldern zu Bezugsmodellelementen
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12.6 Reflexion der Grenzüberschreitung bei der Entwicklung -- Literatur
Additional Edition:
Print version: Knackstedt, Ralf Grenzüberschreitungen Im Kompetenzmanagement Berlin, Heidelberg : Springer Berlin / Heidelberg,c2019 ISBN 9783662595428
Keywords:
Electronic books.
URL:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=5916665
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