Format:
278 S
,
23 cm
ISBN:
3896762729
Content:
Ausgehend von der Konzeption einer mehrfach gebrochenen Rezeptionsgeschichte russischer bzw. sowjetischer (Reform-)Pädagogik und deutscher (Reform-)Pädagogik seit dem ausgehenden 19. Jahrhundert, wird einer dieser Rezeptionsprozesse dargestellt. Untersucht wird die Bildungs- und Pädagogikentwicklung in der SBZ/DDR, die nicht ohne den Einfluss von Sowjetpädagogik zu erklären ist. Beschrieben werden die Wandlungen, Wirkungen und Wertungen des in der SBZ/DDR als Sowjetpädagogik adaptierten, verstandenen und genutzten (deutschen) Konstrukts. Geprüft wird das Verhältnis von Fremdbestimmung, Selbstbestimmung und Selbstindoktrination im Zeitraum zwischen 1945 und 1970 bei der Suche nach einer neuen, die alte Pädagogik und die Reformpädagogik überwindenden dritten, sozialistischen bzw. für die DDR spezifischen Pädagogik, die so nie zustande gekommen ist. Die Darstellung nutzt voneinander verschiedene Aspekte und Quellen, Dokumente verschiedener Ebenen und Sichtweisen, traditionelle und neuzugängliche Archivquellen, Interviews, zeitgenössische und rückerinnernde Selbstbilder, die Bewertung von außen, so die aus der Bundesrepublik Deutschland vor 1990 und danach, einbezogen sind außerdem Beziehungen zur SBZ/DDR aus der Sicht Moskauer Archive.
Note:
Quellen- und Literaturverz. S. 249 - 277
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Deutschland
;
Sozialismus
;
Erziehung
;
Geschichte
;
Deutschland
;
Sozialismus
;
Erziehung
;
Geschichte
Author information:
Lost, Christine 1938-
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