Format:
1 Online-Ressource (530 Seiten)
Edition:
1st ed
ISBN:
9783830993360
Series Statement:
Glaube - Wertebildung - Interreligiosität Band 21
Content:
Die gegenwärtige religiöse und weltanschauliche Pluralität in Gesellschaft und Schule erfordert eine Erweiterung bisheriger Konzepte religiöser Bildung. Eine wichtige Aufgabe besteht darin, Trennungen aufzugeben sowie eine gemeinsame Begründung und geteilte Verantwortung für religionsbezogenes Lernen in der Schule zu finden. Mit diesem Band wird ein Ansatz vorgestellt, der nach möglichen Gemeinsamkeiten in Theologie und Religionspädagogik für eine Fundierung einer gemeinsam verantworteten religiösen Bildung im öffentlichen Raum fragt: Basierend auf der Diskussion pluralistisch-religionstheologischer Ansätze haben Expert*innen unterschiedlicher Religionen eine theologische Grundlegung religiöser Bildung vorgelegt, die auch einen gemeinsam verantworteten Religionsunterricht ermöglicht. Diese Konzeption einer pluralistischen Religionspädagogik wird einer kritischen Kommentierung und Diskussion durch namhafte Theolog*innen und Religionspädagog*innen unterschiedlicher religiöser Hintergründe und religionspädagogischer Kontexte ausgesetzt. Darüber hinaus werden Perspektiven der Weiterentwicklung für eine interreligiös-dialogische, pluralistische Theologie und Religionspädagogik aufgezeigt
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8309-4336-5
Language:
German
Subjects:
Theology
Keywords:
Aufsatzsammlung
DOI:
10.31244/9783830993360
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
Author information:
Knauth, Thorsten 1964-
Author information:
Obermann, Andreas 1962-
Author information:
Möller, Rainer 1955-
Author information:
Fermor, Gotthard 1963-
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