Umfang:
1 Online-Ressource (393S.).
ISBN:
978-3-322-88704-7
,
978-3-531-02849-1
Serie:
Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen 2971
Anmerkung:
Was leicht beginnt, einige Jahre zunehmend fasziniert, kann mühsam enden. Widriger Umstände wegen wird erst jetzt halbwegs abgeschlossen, was 1969 in einem Gespräch mit einem Hamburger Oberschulrat und mit dem Besuch einer Volksschule in Hamburg seinen Anfang nahm, sich als finanziell von Hochschule und Land unterstütztes Forschungsvorhaben bis 1975 entwickelte und als Versuch zweier Hochschullehrer, den Forschungsbericht redaktionell abzuschließen, bis 1978 hinzog. Rückblickend erweisen sich die sechziger Jahre als Zeit eines vielseitigen Aufbruchs. Nach zwanzig Jahren des Wiederaufbaus wurden in der Bundesrepublik Deutschland die neuartigen Probleme hochindustrialer Gesellschaften bewußt. Durch die Offenheit in der Neugestaltungsmöglichkeit einer weitgehend vernichteten industriellen Basis sowie einer vielfach zerstörten urbanen Infrastruktur, durch die Vehemenz des Wiederaufbaues sowie aufgrund einer nunmehr erfolgenden Rezeption von im Ausland bereits längerfristig entwickelter Ansätze, kam es in der Bundesrepublik Deutschland zu einer explosiven Kumulation von Fragen und Lösungsperspektiven. Die wirtschaftliche, politische wie kulturelle Rezession der siebziger Jahre gibt Gelegenheit, manche Ergebnisse der Aufbruchbewegung einzufahren. Die vorgelegte Forschungsarbeit verfolgt einen Aspekt, der mit der Aufbruchbewegung der sechziger Jahre für nachindustrielle kapitalistische wie sozialistische Staaten deutlicher geworden ist: Die neuartige Bedeutung, die der Freizeitbereich mit Industrialisierung, Urbanisierung und Produktion von Massenreichtum auch für die Pädagogik erhalten hat
Sprache:
Deutsch
Schlagwort(e):
Freizeitpädagogik
;
Schule
DOI:
10.1007/978-3-322-88704-7
Mehr zum Autor:
Nahrstedt, Wolfgang 1932-2023
Mehr zum Autor:
Buddrus, Volker 1943-
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