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  • 1
    UID:
    almahu_BV047071148
    Format: V, 102 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.
    ISBN: 978-3-8340-2104-5
    Series Statement: Basiswissen Grundschule Band 47
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Technische Bildung ; Sachunterricht ; Technische Bildung ; Sachunterricht ; Grundschule
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    gbv_1794085084
    Format: 1 Online-Ressource (102 Seiten)
    ISBN: 9783763970780
    Series Statement: Basiswissen Grundschule Band 47
    Content: Technische Grundbildung für alle Kinder ist in einer hoch technisierten Welt wichtiger denn je. Technikmündigkeit und ein verantwortungsvoller Umgang mit Technik setzt Wissen über technische Zusammenhänge voraus. Der Sachunterricht nimmt in diesem Zusammenhang eine zentrale Position ein, da hier alle Kinder technische Erfahrungen machen können, ganz gleich wie ihre häusliche Techniksozialisation ist. Ausgehend von der Trias aus Kind, Sache und Welt bietet das Buch innovative Unterrichtsvorschläge für einen technikorientierten Sachunterricht, der zentrale Prinzipien des Sachunterrichts berücksichtigt und gleichzeitig mit dem Erfinden und Entdecken zwei wichtige Zugangsweisen zur Technik ins Zentrum stellt. Fachdidaktisches Hintergrundwissen wird dabei mit konkreten Umsetzungsmöglichkeiten verknüpft. Die vielen Unterrichtsmaterialien laden zum Ausprobieren im eigenen Unterricht ein und geben ein Beispiel dafür, wie vielseitig, inhaltlich komplex und kreativ technikorientierter Sachunterricht sein kann.
    Note: wbv Publikation. - Technische Grundbildung für alle Kinder ist in einer hoch technisierten Welt wichtiger denn je. Technikmündigkeit und ein verantwortungsvoller Umgang mit Technik setzt Wissen über technische Zusammenhänge voraus. Der Sachunterricht nimmt in diesem Zusammenhang eine zentrale Position ein, da hier alle Kinder technische Erfahrungen machen können, ganz gleich wie ihre häusliche Techniksozialisation ist. Ausgehend von der Trias aus Kind, Sache und Welt bietet das Buch innovative Unterrichtsvorschläge für einen technikorientierten Sachunterricht, der zentrale Prinzipien des Sachunterrichts berücksichtigt und gleichzeitig mit dem Erfinden und Entdecken zwei wichtige Zugangsweisen zur Technik ins Zentrum stellt. Fachdidaktisches Hintergrundwissen wird dabei mit konkreten Umsetzungsmöglichkeiten verknüpft. Die vielen Unterrichtsmaterialien laden zum Ausprobieren im eigenen Unterricht ein und geben ein Beispiel dafür, wie vielseitig, inhaltlich komplex und kreativ technikorientierter Sachunterricht sein kann. - Online resource; title from title screen (viewed February 28, 2022)
    Additional Edition: ISBN 9783834021045
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Menger, Julia, 1980 - Praxisbuch technikorientierter Sachunterricht Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2021 ISBN 9783834021045
    Additional Edition: ISBN 3834021040
    Language: German
    Subjects: Engineering , Education
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Technische Bildung ; Sachunterricht ; Grundschule
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    b3kat_BV048359165
    Format: 1 Online-Ressource (102 Seiten) , PDF 1109.375 MB
    Edition: 1st ed
    ISBN: 9783763970780
    Series Statement: Basiswissen Grundschule
    Content: Technische Grundbildung für alle Kinder ist in einer hoch technisierten Welt wichtiger denn je. Technikmündigkeit und ein verantwortungsvoller Umgang mit Technik setzt Wissen über technische Zusammenhänge voraus. Der Sachunterricht nimmt in diesem Zusammenhang eine zentrale Position ein, da hier alle Kinder technische Erfahrungen machen können, ganz gleich wie ihre häusliche Techniksozialisation ist. Ausgehend von der Trias aus Kind, Sache und Welt bietet das Buch innovative Unterrichtsvorschläge für einen technikorientierten Sachunterricht, der zentrale Prinzipien des Sachunterrichts berücksichtigt und gleichzeitig mit dem Erfinden und Entdecken zwei wichtige Zugangsweisen zur Technik ins Zentrum stellt. Fachdidaktisches Hintergrundwissen wird dabei mit konkreten Umsetzungsmöglichkeiten verknüpft. Die vielen Unterrichtsmaterialien laden zum Ausprobieren im eigenen Unterricht ein und geben ein Beispiel dafür, wie vielseitig, inhaltlich komplex und kreativ technikorientierter Sachunterricht sein kann
    Note: wbv Publikation. - Technische Grundbildung für alle Kinder ist in einer hoch technisierten Welt wichtiger denn je. Technikmündigkeit und ein verantwortungsvoller Umgang mit Technik setzt Wissen über technische Zusammenhänge voraus. Der Sachunterricht nimmt in diesem Zusammenhang eine zentrale Position ein, da hier alle Kinder technische Erfahrungen machen können, ganz gleich wie ihre häusliche Techniksozialisation ist. Ausgehend von der Trias aus Kind, Sache und Welt bietet das Buch innovative Unterrichtsvorschläge für einen technikorientierten Sachunterricht, der zentrale Prinzipien des Sachunterrichts berücksichtigt und gleichzeitig mit dem Erfinden und Entdecken zwei wichtige Zugangsweisen zur Technik ins Zentrum stellt. Fachdidaktisches Hintergrundwissen wird dabei mit konkreten Umsetzungsmöglichkeiten verknüpft. Die vielen Unterrichtsmaterialien laden zum Ausprobieren im eigenen Unterricht ein und geben ein Beispiel dafür, wie vielseitig, inhaltlich komplex und kreativ technikorientierter Sachunterricht sein kann. - Online resource; title from title screen (viewed February 28, 2022)
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783834021045
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Technische Bildung ; Sachunterricht ; Grundschule
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Bern : hep verlag
    UID:
    almahu_9949574430302882
    Format: Online-Ressource (104 Seiten)
    Edition: 1. Auflage 2023
    ISBN: 9783035522259
    Content: Long description: Kinder helfen intuitiv und unvoreingenommen. Diese Bereitschaft zur Hilfeleistung lässt sich im Sachunterricht durch das Spiralcurriculum "Ich helfe, ist doch klar!" weiterentwickeln. Vier Lerneinheiten greifen inhaltlich, methodisch-didaktisch und in ihrer Kompetenzorientierung ineinander, werden Ansprüchen an modernen Sachunterricht gerecht und entsprechen den fachlichen Richtlinien der allgemein gültigen Erste-Hilfe-Massnahmen.
    Content: Biographical note: Dr. Julia Menger ist akademische Rätin in der Abteilung für Sachunterricht an der Europa-Universität in Flensburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen vor allem im Bereich der Unterrichtsentwicklung, in der sie ihre mehrjährige Berufserfahrung als Grundschullehrerin mit ihren fachdidaktischen Kompetenzen vereinen kann.   Michael Denninghoff ist Ausbilder für Erste Hilfe, Notfallsanitäter und engagiert sich seit vielen Jahren in der Schul- und Jugendarbeit des Deutschen Roten Kreuzes sowie für die Bundesarbeitsgemeinschaft Schulsanitätsdienst e.V. in Schleswig-Holstein. Thomas Menger arbeitete 37 Jahre als Gymnasiallehrer für Musik und Englisch. Klassenlehrer war er vor allem in den Eingangsklassen. Als Vater von vier Kindern hat er schon immer gern Geschichten erfunden und erzählt. Nach seiner Pensionierung hat er auch begonnen, diese aufzuschreiben.
    Additional Edition: ISBN 9783035522242
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    almahu_9949393878602882
    Format: 102 p.;
    ISBN: 9783763970780
    Series Statement: Basiswissen Grundschule
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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