Format:
1 Online-Ressource (199 Seiten) :
,
Illustrationen.
Edition:
3., überarbeitete Auflage
ISBN:
978-3-497-60387-9
Series Statement:
Pädagogik
Content:
Förderpläne zu erstellen und fortzuschreiben gehört im Zeitalter der Inklusion zum Aufgabenbereich von immer mehr Lehrkräften. Ein guter Förderplan ist das Ergebnis einer auf die SchülerInnen individuell abgestimmten und kooperativ durchgeführten Strategie. Welche Schritte sollten LehrerInnen im Prozess der Förderplanung beachten? An welchen Qualitätskriterien erkennt man einen guten Förderplan? Wie können SchülerInnen mit Hilfe von Förderplänen kompetent begleitet werden? Das Buch enthält praxistaugliche Antworten auf diese und weitere Fragen zum Thema Förderplanung in der Schule: Diagnostik, Gesprächsführung und Kooperation sowie die Umsetzung der Förderpläne in entsprechende Maßnahmen.
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-497-02698-2
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Förderunterricht
;
Bildungsförderung
;
Planung
;
Bildungsförderung
;
Planung
DOI:
10.2378/9783497603879
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
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Volltext
(lizenzpflichtig)
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
Author information:
Methner, Andreas 1983-
Author information:
Melzer, Conny, 1979-
Author information:
Popp, Kerstin, 1955-,
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