Format:
IV, 198, [22] S.
ISBN:
3-8196-0289-5
Series Statement:
Dortmunder Beiträge zur Pädagogik 19
Note:
Zugl.: Dortmund, Univ., Diss., 1994
Language:
German
Subjects:
Engineering
,
Education
,
General works
Keywords:
Ingenieur
;
Ausbildung
;
Technikbewertung
;
Ingenieurstudium
;
Geisteswissenschaften
;
Studienfach
;
Geschichte
;
Technik
;
Ethik
;
Geisteswissenschaftliches Studium
;
Ingenieurstudium
;
Geschichte
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
Bookmarklink