Kooperativer Bibliotheksverbund

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Format: 1 Online-Ressource (450 p.)

ISBN: 9783839456323

Series Statement: Science Studies

Content: Forschung wird zunehmend aus Sicht ihrer Ergebnisse gedacht - nicht zuletzt aufgrund beträchtlicher Umwälzungen im System Wissenschaft. Die 50 Beiträger*innen und Beiträger*innenkollektive des Bandes sowie Künstler*innen lenken den Fokus jedoch auf diejenigen Prozesse, die Forschungsergebnisse erst ermöglichen und Forschungspraxen konturieren. Sie bieten Einblicke in ihre Suchbewegungen, die als situierte Wissenschaftspraktiken zu verstehen sind. Alle Beiträge knüpfen auf reflexive Weise am Aushandlungs- und Verständigungsprozess im Kontext des Forschens an. Ausgangspunkt der Betrachtungen sind Abkürzungen - die vermeintlich kleinsten Einheiten wissenschaftlicher Verständigung. Über die Erziehungs-, Sozial-, Medien- und Kunstwissenschaften im Horizont ihrer Vermittlung hinaus wird schließlich ein vieldimensionales Bild gegenwärtigen forschenden Handelns mit transdisziplinären Anknüpfungspunkten zwischen Digitalisierung und Digitalität gezeichnet

Note: Frontmatter , Inhalt , Vorwort , Eine paradoxe kleine Form, keine Abkürzung , Software und ihre Bedeutung für eine erziehungswissenschaftliche Medienforschung , Nein ist Zufall , Queer Reading, Writing and Performing Text with the Young Girl Reading Group , Signifikanz , Zum Potenzial des Hashtags für Wissenschaft und Forschung , Forschung unter Einbezug des Bildlichen , Transkripte als Irritation wissenschaftlichen Schreibens in Absätzen , Forschungsorganisation an Hochschulen für angewandte Wissenschaften , Designforschung im Kontext sozialer und politischer Partizipation , Drei Überlegungen zum scheinbar Allgemeinen , Phänomene, Persona, Publikum des Wissenschaftsblogs , Training for Complexity , Verstreutes Wissen. Die Hochschule der Kopier-Maschinen , Von Verbindungen und Banden des Wissens , Eine bildungswissenschaftliche Sicht auf Künstliche Intelligenz , Im paradoxen Feld der gewollten Ungenauigkeit , Creative Commons , Ein Kommando zur Berechnung auf der Hinterbühne , Visual Essay , Ein erster Versuch , Doing Research als Blicke ins Buch(-konzept) , Die Einführung in Wissenschaft als Aushandlungsprozess , ... und Versionen. Publizieren in digitalen Makromilieus , The Hidden Others in Research , Wissenschaftliche Zusammenarbeit zwischen Anspruch und Wirklichkeit , Reglementierte Fragilität und performende Unschärferäume , For whose eyes only? Zur Sichtbarkeit von Forschungsprozessen , Future Tense: AI from the Margins , Zu den Möglichkeitsbedingungen von Ästhetischer Film-Bildung , Zwischen Vernetzung, Diskurs-anregung und Kooperation , Kollaboration sichtbar machen , (K)eine Regel für die Regel? , What is it, I do(n't) not know? I (we) do not know (but will feel) the name , Schreibtischforschung , Mit und ohne Namen: Warum jedes Schreiben situiert ist , Wie ein fehlendes Datum Standards, Temporalität und Legitimität gestalten kann , Recherchepraktiken, Datenquellen und Modellierungen , Aber standortgebunden: Wissenschafts- theoretische Verortungen , Forschungspraxis des Verweisens, Forschungspraxis des Verweisens, , Mit Lauren Berlant durch den Türspalt der Zeiten , Tabellen und Träume als Technologien des Wissens , Ethnomethodologische Überlegungen zur Erforschung wissenschaftlicher Textproduktion , Das Wissen der "Anderen". Oder: Den weißen Diskursraum denormalisieren , Aus der Reihe Tanzen als akademische Performance , Texte schreiben, autorisieren, bewerten , Eine Kartographie des wissenschaftlichen Verlegens , Funktionalitäten in Erziehungswissenschaft und Design , Verhandlungen , Die Funktionen des Internets für die Wissenschaft , Forschungsmethod(olog)ische Überlegungen zum Verallgemeinern , Vom Umgang mit politischen Bildwelten , Autor*innen , In German

Additional Edition: ISBN 9783837656329

Additional Edition: Erscheint auch als print ISBN 9783837656329

Language: German

Keywords: Electronic books.

DOI: 10.1515/9783839456323

URL: kostenfrei

URL: kostenfrei

URL: Cover

URL: Full text available: 2022.  (Available in De Gruyter Open Access eBooks.)

URL: Full text available: 2022.  (Available in OAPEN (Open Access Publishing in European Networks).)

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URL: lizenzpflichtig

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Format: 1 Online-Ressource (337 Seiten) , Illustrationen

ISBN: 9783763969975

Note: Literaturangaben

Additional Edition: ISBN 9783763961931

Additional Edition: ISBN 3763961933

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Wissenstransfer - Komplexitätsreduktion - Design Bielefeld : wbv Media, 2022 ISBN 9783763961931

Additional Edition: ISBN 3763961933

Language: German

Subjects: General works

Keywords: Aufsatzsammlung

DOI: 10.3278/6004796w

URL: kostenfrei

URL: kostenfrei

URL: Inhaltstext

URL: kostenfrei

Author information: Schütz, Julia 1977-

UID:

Format: 1 Online-Ressource

ISBN: 9783763969975

Content: Die Reduktion der Komplexität spielt in der Vermittlung vielschichtiger Inhalte eine wesentliche Rolle. Wie der Transfer von Wissen auf sprachlicher und gestalterischer Ebene erfolgt und wie der Kommunikationsrahmen die Wahl der Mittel beeinflusst, ist Schwerpunkt des Sammelbandes. In den Beiträgen wird die Wissenschaftskommunikation unter drei Aspekten untersucht: Information der breiten Öffentlichkeit, Lehrveranstaltungen für Studierende und wissenschaftlichen Nachwuchs sowie Fachdiskurse innerhalb der eigenen Disziplin. Die Autorinnen und Autoren diskutieren die Komplexitätsreduktion in Information, Didaktik und Fachdiskurs und betrachten schließlich die Rolle des Designs. Denn - unabhängig vom Kontext - stehen hinter jedem Wissenstransfer diese Fragen: Warum ist die Reduktion der Komplexität des Wissens wichtig? Wem sollen wissenschaftliche Erkenntnisse mit welcher Zielsetzung vermittelt werden? Und: Welche Bedeutung hat dabei die Gestaltung der Inhalte?

Note: German

Language: German

URL: kostenfrei

Author information: Schütz, Julia 1977-

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Format: 1 Online-Ressource (340 Seiten) , PDF

Edition: 1st ed

ISBN: 9783763969975

Content: Die Reduktion der Komplexität spielt in der Vermittlung vielschichtiger Inhalte eine wesentliche Rolle. Wie der Transfer von Wissen auf sprachlicher und gestalterischer Ebene erfolgt und wie der Kommunikationsrahmen die Wahl der Mittel beeinflusst, ist Schwerpunkt des Sammelbandes. In den Beiträgen wird die Wissenschaftskommunikation unter drei Aspekten untersucht: Information der breiten Öffentlichkeit, Lehrveranstaltungen für Studierende und wissenschaftlichen Nachwuchs sowie Fachdiskurse innerhalb der eigenen Disziplin. Die Autorinnen und Autoren diskutieren die Komplexitätsreduktion in Information, Didaktik und Fachdiskurs und betrachten schließlich die Rolle des Designs. Denn - unabhängig vom Kontext - stehen hinter jedem Wissenstransfer diese Fragen: Warum ist die Reduktion der Komplexität des Wissens wichtig? Wem sollen wissenschaftliche Erkenntnisse mit welcher Zielsetzung vermittelt werden? Und: Welche Bedeutung hat dabei die Gestaltung der Inhalte?

Note: Wissenstransfer und Wissenschaftskommunikation sind häufig auf die Reduktion von Komplexität angewiesen. Wie kann das ohne Verkürzung, ohne Missverständnisse gelingen? Dabei ist ein bestimmender Faktor der Kontext der Kommunikation, die entweder innerhalb der eigenen Fachdisziplin mit Studierenden und Kolleg:innen stattfindet oder ein Austausch mit der breiten Bevölkerung ist. Die 15 Beiträge dieses Sammelbandes widmen sich der didaktischen Komplexitätsreduktion in der Lehre, dem Dialog zwischen Wissenschaft und Gesellschaft, und betrachten schließlich die Rolle des Designs. Dabei zeigt sich, dass unabhängig vom Kontext, hinter jedem Wissenstransfer diese Fragen stehen: Warum ist die Reduktion der Komplexität des Wissens wichtig? Wem sollen wissenschaftliche Erkenntnisse mit welcher Zielsetzung vermittelt werden? Und: Welche Bedeutung hat dabei die Gestaltung der Inhalte?. - Online resource; title from title screen (viewed February 28, 2022)

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783763961931

Language: German

Subjects: General works

Keywords: Wissenschaftstransfer ; Komplexität ; Reduktion ; Wissenschaftskommunikation ; Hochschule ; Lehre ; Kommunikationsdesign ; Hochschule ; Lehre ; Lernsituation ; Wissensvermittlung ; Komplexität ; Reduktion ; Hochschule ; Wissensvermittlung ; Gesellschaft ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: Volltext  (kostenfrei)

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Format: 1 Online-Ressource

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-7639-6193-1

Language: German

Subjects: General works

Keywords: Hochschule ; Wissensvermittlung ; Gesellschaft ; Hochschule ; Lehre ; Lernsituation ; Wissensvermittlung ; Komplexität ; Reduktion ; Wissenschaftstransfer ; Komplexität ; Reduktion ; Wissenschaftskommunikation ; Hochschule ; Lehre ; Kommunikationsdesign ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.3278/6004796w

URL: Volltext  (kostenfrei)

URL: Volltext  (kostenfrei)

Author information: Schütz, Julia 1977-

UID:

Format: 1 online resource (342 p.)

ISBN: 3-7639-6997-7

Content: Die Reduktion der Komplexität spielt in der Vermittlung vielschichtiger Inhalte eine wesentliche Rolle. Wie der Transfer von Wissen auf sprachlicher und gestalterischer Ebene erfolgt und wie der Kommunikationsrahmen die Wahl der Mittel beeinflusst, ist Schwerpunkt des Sammelbandes. In den Beiträgen wird die Wissenschaftskommunikation unter drei Aspekten untersucht: Information der breiten Öffentlichkeit, Lehrveranstaltungen für Studierende und wissenschaftlichen Nachwuchs sowie Fachdiskurse innerhalb der eigenen Disziplin. Die Autorinnen und Autoren diskutieren die Komplexitätsreduktion in Information, Didaktik und Fachdiskurs und betrachten schließlich die Rolle des Designs. Denn - unabhängig vom Kontext - stehen hinter jedem Wissenstransfer diese Fragen: Warum ist die Reduktion der Komplexität des Wissens wichtig? Wem sollen wissenschaftliche Erkenntnisse mit welcher Zielsetzung vermittelt werden? Und: Welche Bedeutung hat dabei die Gestaltung der Inhalte?

Additional Edition: ISBN 9783763961931

Language: German

UID:

Format: 337 Seiten : , Illustrationen ; , 24 cm x 17 cm.

ISBN: 978-3-7639-6193-1 , 3-7639-6193-3

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 9783763969975

Language: German

Subjects: General works

Keywords: Hochschule ; Wissensvermittlung ; Gesellschaft ; Hochschule ; Lehre ; Lernsituation ; Wissensvermittlung ; Komplexität ; Reduktion ; Wissenschaftstransfer ; Komplexität ; Reduktion ; Wissenschaftskommunikation ; Hochschule ; Lehre ; Kommunikationsdesign ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

Author information: Schütz, Julia, 1977-

UID:

Format: 1 online resource (342 p.)

ISBN: 3-7639-6997-7

Content: Die Reduktion der Komplexität spielt in der Vermittlung vielschichtiger Inhalte eine wesentliche Rolle. Wie der Transfer von Wissen auf sprachlicher und gestalterischer Ebene erfolgt und wie der Kommunikationsrahmen die Wahl der Mittel beeinflusst, ist Schwerpunkt des Sammelbandes. In den Beiträgen wird die Wissenschaftskommunikation unter drei Aspekten untersucht: Information der breiten Öffentlichkeit, Lehrveranstaltungen für Studierende und wissenschaftlichen Nachwuchs sowie Fachdiskurse innerhalb der eigenen Disziplin. Die Autorinnen und Autoren diskutieren die Komplexitätsreduktion in Information, Didaktik und Fachdiskurs und betrachten schließlich die Rolle des Designs. Denn - unabhängig vom Kontext - stehen hinter jedem Wissenstransfer diese Fragen: Warum ist die Reduktion der Komplexität des Wissens wichtig? Wem sollen wissenschaftliche Erkenntnisse mit welcher Zielsetzung vermittelt werden? Und: Welche Bedeutung hat dabei die Gestaltung der Inhalte?

Language: German

UID:

Format: 1 online resource (342 p.)

ISBN: 3-7639-6997-7

Content: Die Reduktion der Komplexität spielt in der Vermittlung vielschichtiger Inhalte eine wesentliche Rolle. Wie der Transfer von Wissen auf sprachlicher und gestalterischer Ebene erfolgt und wie der Kommunikationsrahmen die Wahl der Mittel beeinflusst, ist Schwerpunkt des Sammelbandes. In den Beiträgen wird die Wissenschaftskommunikation unter drei Aspekten untersucht: Information der breiten Öffentlichkeit, Lehrveranstaltungen für Studierende und wissenschaftlichen Nachwuchs sowie Fachdiskurse innerhalb der eigenen Disziplin. Die Autorinnen und Autoren diskutieren die Komplexitätsreduktion in Information, Didaktik und Fachdiskurs und betrachten schließlich die Rolle des Designs. Denn - unabhängig vom Kontext - stehen hinter jedem Wissenstransfer diese Fragen: Warum ist die Reduktion der Komplexität des Wissens wichtig? Wem sollen wissenschaftliche Erkenntnisse mit welcher Zielsetzung vermittelt werden? Und: Welche Bedeutung hat dabei die Gestaltung der Inhalte?

Language: German

UID:

Format: 340 p.;

ISBN: 9783763969975

Series Statement: scholars-Titel ohne Reihe

URL: https://elibrary.utb.de/action/showBook?doi=10.3278%2F9783763969975