UID:
almahu_9948664427302882
Format:
1 online resource (546 p.)
Edition:
1st, New ed.
ISBN:
9783653058765
Series Statement:
Beiträge zur Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik 32
Content:
Tobias Greiner befasst sich in seinem Buch mit der Berufsgruppe der Schulpsychologen, über deren Tätigkeit sehr unterschiedliche Vorstellungen kursieren. Anhand einer spezifischen Berufsfeldgruppe – den Schulpsychologinnen und Schulpsychologen aus dem beruflichen Schulwesen in Bayern – erfasst er systematisch die schulpsychologische Tätigkeit in ihrem Wirkungsgefüge. Über eine schriftliche Vorab-Befragung, ein leitfadengestütztes, problemzentriertes Experteninterview sowie ein strukturiertes Telefoninterview erreicht der Autor einen tiefgreifenden und gleichzeitig breiten Datensatz. In einer Vollerhebung werden sämtliche für die schulpsychologische Tätigkeit relevanten Determinanten aus Sicht dieser Personengruppe aufgearbeitet.
Content:
«Das Buch ist für Studierende der Berufs- und Wirtschaftspädagogik sowie für Lehrkräfte an beruflichen Schulen sehr zu empfehlen.» (Heiko Pohlmann, Die berufsbildende Schule (BbSch) 68/2016)
Note:
Doctoral Thesis
,
Inhalt: Tätigkeitspsychologie – Dialogisch-interaktive Tätigkeit – Determinanten der psychischen Regulation von Tätigkeiten – Das variable Identitätsverständnis der Schulpsychologie – Wirkungsgefüge schulpsychologischer Tätigkeit – Mixed Methods – Quantitativ-qualitative Momentaufnahme – «Bayerisches Modell» der Schulpsychologie.
Additional Edition:
ISBN 9783631665428
Language:
German
Subjects:
Education
,
Psychology
Keywords:
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
DOI:
10.3726/978-3-653-05876-5
URL:
https://www.peterlang.com/view/product/23800?format=EPDF
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
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