Format:
1 Online-Ressource (253 Seiten) :
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Illustrationen, Diagramme.
ISBN:
978-3-653-03626-8
Series Statement:
Europäische Hochschulschriften / Reihe XI Pädagogik Bd./Vol. 1020
Note:
Online resource; title from title screen (viewed December 6, 2018)
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Dissertation Universität Rostock 2009
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«Vom Einzelkämpfer zum Teamplayer!» - so lautet der bildungstheoretisch und bildungspolitisch formulierte Anspruch an die Lehrerschaft. Kooperation ist mittlerweile zu einem zentralen Element guter Schule erklärt. Die Praxis sieht jedoch vielerorts anders aus. Diese qualitative Untersuchung geht der Frage nach, welches Bedingungsgefüge vorhanden sein muss, damit Kooperation gelingen kann. Dazu wurden die Formen professioneller Handlungs- und Orientierungsmuster von Lehrern vor dem Hintergrund organisationsspezifischer Einflussparameter untersucht. Entstanden ist eine Typologie der Kooperationshabitus von Lehrern. Diese gibt Hinweise darauf, welch unterschiedliche Maßnahmen zur Förderung und Steuerung des kooperativen Handelns von Lehrern notwendig sind
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783631607930
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Lehrer
;
Kollegiale Beratung
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
DOI:
10.3726/978-3-653-03626-8
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Author information:
Schütt, Sabine, 1975-,
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