Format:
1 Online-Ressource (269 S.).
ISBN:
978-3-8394-1276-3
Series Statement:
Gender Studies
Note:
Zugl.: Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2009 u.d.T.: Neo-Essentialismus. Transsexualismus als Schattendiskurs pädagogischer Geschlechterforschung
,
Der Gender-Begriff hat in der Pädagogik Karriere gemacht - und gleichzeitig dazu beigetragen, an der Normalität der Zweigeschlechtlichkeit festzuhalten. Auch hier sind also Geschlechtergrenzgänger_innen normalisierenden Maßnahmen unterworfen worden, die Gewissheit über das eindeutige Geschlecht fordern. Dieser Band reflektiert den Zusammenhang von Natur und Kultur anhand des pädagogischen und medizinischen Diskurses zu Transsexualismus und rekonstruiert die Verstrickung der Pädagogik im heteronormativen Denken. Eine bildungstheoretische Kritik am Umgang mit Geschlechtsidentität
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-1276-9
Language:
German
Keywords:
Pädagogik
;
Geschlechterforschung
;
Transsexualität
;
Hochschulschrift
DOI:
10.14361/9783839412763
DOI:
10.1515/9783839412763
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
Author information:
Schütze, Barbara 1971-
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