Format:
1 Online-Ressource (252 Seiten)
ISBN:
9783653056693
Series Statement:
Anglo-amerikanische Studien / Band 50
Content:
Dieses Buch leistet einen Beitrag zur Debatte um eine transkulturelle Öffnung der englischen Kultur- und Literaturdidaktik. Es sucht dazu den Dialog mit den American Studies. Ähnlich wie in der Fachdidaktik hat sich hier mit dem transnational turn eine Revision der kulturtheoretischen Grundlagen vollzogen. Die Transnational Studies untersuchen Amerika im globalen Zeitalter verstärkt hinsichtlich seiner transnationalen und transkulturellen Verbindungen. Basierend auf den Schlüsselkonzepten des Forschungsprogramms der Transnational American Studies sowie auf Ansätzen der Cultural Studies im Englischunterricht entwickelt der Autor ein didaktisches Modell zur Gestaltung inter- und transkultureller Lernprozesse der Sekundarstufe II (Transnational Cultural Studies)
Content:
Inhalt: Theoretische Grundlagen: Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht – Fachwissenschaftliche Bezüge: Das Forschungsprogramm der Transnational American Studies – Unterrichtspraktische Erprobung: Transnational Cultural Studies im Englischunterricht der Sekundarstufe II
Note:
Literaturverzeichnis: Seite 239-252
,
Dissertation Ruhr-Universität Bochum 2014
Additional Edition:
ISBN 9783631663448
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Siepmann, Philipp, 1984 - Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht der Sekundarstufe II Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016 ISBN 3631663447
Additional Edition:
ISBN 9783631663448
Language:
German
Subjects:
English Studies
Keywords:
Englischunterricht
;
Sekundarstufe 2
;
Interkulturalität
;
Cultural Turn
;
Hochschulschrift
DOI:
10.3726/978-3-653-05669-3
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Author information:
Siepmann, Philipp 1984-
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