Format:
1 Online-Ressource (224 Seiten)
,
Illustrationen, Diagramme
ISBN:
9783763972456
Content:
Die Einführung des neuen Schulfachs „Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung" (WBS) wurde in Baden-Württemberg kontrovers diskutiert. Anhand von acht Querschnittserhebungen über einen Zeitraum von fünf Jahren evaluiert die Studie die Entwicklung der ökonomischen Kompetenz, Haltungen und den Umgang der Schüler:innen mit Finanzen. Verglichen werden Schüler:innen, die nach dem alten Bildungsplan unterrichtet wurden, mit denen, die im neuen Fach WBS unterrichtet wurden. Hier zeigt sich, dass das eigenständige Schulfach ökonomisches Faktenwissen und Interesse am Thema deutlich stärkt, aber kaum Auswirkungen auf normative Einstellungen hat. Der Band gibt sowohl für die Bildungsforschung als auch für politische Akteure wichtige Anhaltspunkte zur gelungenen Umsetzung des Schulfachs „Wirtschaft".
Note:
Online resource; title from title screen (viewed November 28, 2022)
Additional Edition:
ISBN 9783763972388
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Seeber, Günther, 1956 - Wirtschaft als eigenes Schulfach? Bielefeld : wbv, 2022 ISBN 9783763972388
Additional Edition:
ISBN 3763972382
Language:
German
Keywords:
Baden-Württemberg
;
Ökonomische Bildung
;
Wirtschaftslehre
;
Unterrichtsfach
;
Sekundarstufe
Author information:
Seeber, Günther 1956-
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