Format:
1 Online-Ressource (254 Seiten)
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Diagramme
ISBN:
9783781557123
Content:
Der vorliegende Band geht auf die Tagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft von 2015 an der Georg- August-Universität Göttingen zurück. Er thematisiert aktuelle Forschungsergebnisse zu Reformtendenzen, die in Verbindung mit einer Individualisierung von Unterricht stehen, und fragt dabei nach Transformationen, Wirkungen und Reflexionen. Diese Systematisierung bietet den Rahmen, verschiedene Facetten des Themas zur Sprache zu bringen. Zu Wort kommen Vertreter*innen unterschiedlicher Forschungsansätze in Schulpädagogik bzw. Erziehungswissenschaft. In dem Band wird zudem das auf der Tagung öffentlich geführte Fachgespräch „Die Reformen enden nie! – Gegenwart und Zukunft von Unterricht“ dokumentiert. In der von Heike Schmoll moderierten Debatte haben Johannes Bellmann, Torsten Bohl, Christine Pauli und Sabine Reh die Individualisierungsreform von Unterricht kontrovers diskutiert.
Note:
Literaturangaben
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"Der vorliegende Band geht auf die Tagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft von 2015 an der Georg-August-Universität Göttingen zurück."
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"Die Tagung 'Individualisierung von Unterricht. Transformationen - Wirkungen - Reflexionen', die vom 28. bis 30. September an der Universität Göttingen stattfand [...]" - Vorwort
Additional Edition:
ISBN 9783781522763
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Individualisierung von Unterricht. Transformationen - Wirkungen - Reflexionen (Veranstaltung : 2015 : Göttingen) Individualisierung von Unterricht Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018 ISBN 9783781522763
Additional Edition:
ISBN 3781522768
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Bildungswesen
;
Inklusive Pädagogik
;
Unterricht
Author information:
Martens, Matthias 1979-
Author information:
Rabenstein, Kerstin 1967-
Author information:
Idel, Till-Sebastian 1968-
Author information:
Proske, Matthias
Author information:
Kunze, Katharina 19XX-
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