Format:
1 Online-Ressource (342 Seiten)
,
Diagramme, Illustrationen
ISBN:
9783830987000
Series Statement:
Waxmann-E-Books
Content:
Im Jahr 2016 beteiligte sich Deutschland zum vierten Mal an der Schulleistungsstudie Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU). Mit IGLU wird seit 2001 alle fünf Jahre das Leseverständnis von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe untersucht. In diesem Band werden die Ergebnisse von IGLU 2016 in Deutschland im internationalen Vergleich berichtet. Die Ergebnisse werden vor dem Hintergrund von Themen dargestellt, die das Lehren und Lernen an Grundschulen in Deutschland verändert und den Bildungsdiskurs der letzten Jahre besonders geprägt haben. Die Lesekompetenzen der Grundschulkinder werden anhand von zentralen Merkmalen wie Geschlecht, soziale Herkunft, Migrationsstatus und Gestaltungsmerkmalen des Unterrichts sowie im Hinblick auf den Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe I analysiert. Mit vertiefenden Analysen und der Einordnung der Ergebnisse in den aktuellen Forschungsstand stellt der Band eine differenzierte und anschlussfähige Bestandsaufnahme zur Leistungsfähigkeit der Grundschule dar und beschreibt Entwicklungen seit 2001. Der Bericht wendet sich an eine Leserschaft, die an bildungspolitischen, pädagogischen und fachdidaktischen Fragen interessiert ist.
Additional Edition:
ISBN 9783830937005
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe IGLU 2016 Münster : Waxmann, 2017 ISBN 3830937008
Additional Edition:
ISBN 9783830937005
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Deutschland
;
Lesekompetenz
;
Schulleistungstest
;
Grundschule
;
Internationaler Vergleich
Author information:
Wendt, Heike 1983-
Author information:
McElvany, Nele 1977-
Author information:
Hussmann, Anke 1980-
Author information:
Bos, Wilfried 1953-
Author information:
Valtin, Renate 1943-
Author information:
Stubbe, Tobias C. 19XX-
Author information:
Lankes, Eva-Maria 1953-
Author information:
Bremerich-Vos, Albert 1951-
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