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  • 1
    UID:
    gbv_1741837839
    Format: 499 Seiten
    Edition: Mikrofiche-Ausgabe Lille Atelier national de Reproduction des Thèses$h2009 2 Mikrofiches
    Content: Cette thèse se penche sur les causes de l'immigration en France des mères philippines, ainsi que sur les conséquences de leur départ sur la dynamique familiale, les relations interpersonnelles et la structure du pouvoir au sein de la famille. Un travail de terrain a été réalisé en France et aux Philippines, centré sur des entretiens avec les mères migrantes et avec les membres de leurs familles restées au pays. L'analyse montre que la logique de départ des mères philippines s'inscrit dans le but d'accomplir une « bonne maternité ». Migrer transforme ces femmes en soutiens principaux, voire uniques de leur famille. Elles se trouvent dans une situation de justification continuelle de leur absence dans leur foyer et recourent à des stratégies variées de maternage transnational. Leur migration renforce leur maternité : pour celles qui sont en situation régulière, l'argent gagné en France leur permet d'accomplir leurs obligations familiales et leur statut leur permet de retourner régulièrement aux Philippines visiter leur famille. Dans le cas des femmes en situation irrégulière, c'est l'accent mis sur leur longue absence physique ininterrompue de leur foyer, perçue comme un immense sacrifice par leurs enfants et par l'ensemble de la société, qui leur permet d'endosser une image de « bonne mère ». Le départ de la mère suscite un bouleversement progressif et une réorganisation matérielle, spatiale et mentale. Il engendre une reconfiguration des rapports de pouvoir et du rôle genre dans la famille, restructurant progressivement le fonctionnement global de la famille. Malgré la distance ressentie par chaque membre de la famille, tous s'efforcent de préserver son unité et son image sociale. Ainsi, la famille existe toujours dans l'esprit, dans la mémoire, dans les souvenirs du passé et dans l'imagination de chacun - toutes choses indispensables au fonctionnement d'une famille transnationale entre nucléaire et étendue
    Content: This thesis focuses on the causes of Filipino mothers' immigration to France, as well as on the consequences of their departure on family dynamics, on interpersonal relations, and on the power structure within the family. Fieldwork was conducted in France and in the Philippines, centered on interviews with migrant mothers and with members of their families staying in the country. Analysis shows that the logic of Filipino mothers' emigration is in line with the objective of accomplishing a "good mothering". Migrating transforms these women into main, or even sole breadwinners of their family. They find themselves in a situation of continuous justification of their absence at home and resort to various strategies of transnational mothering. Their migration reinforces their motherhood: the money earned in France by those in regular situation allows them to fulfil their family obligations while returning regularly to the Philippines to visit their family; whereas in the case of women in irregular situation, it is the emphasis on their long uninterrupted physical absence from home, perceived as an immense sacrifice by their children and by the society at large, that allows them to appear as "good mothers". The mother's departure gives rise to progressive disruption and to material, spatial and mental reorganization of the family. It reconfigures the power relations and the gendered role in the family, progressively restructuring its overall functioning. Despite the distance felt by each family member, they ail exert efforts to preserve unity of the family and its social image. Thus, the family lingers in each person's mind, memory, souvenirs of the past and imagination - all things essential for the functioning of a transnational family in between nuclear and extended
    Note: Die ursprüngliche Ausgabe ist eine mehrteilige Monografie , Dissertation Université Paris 7 2008
    Language: French
    Keywords: Philippinen ; Frau ; Mutter ; Einwanderung ; Frankreich ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    gbv_1748102842
    Format: 354 Seiten , 105 x 148 mm
    Edition: Mikrofiche-Ausgabe Lille Atelier national de Reproduction des Thèses$h2012 1 Mikrofiche
    Series Statement: Lille-thèses
    Content: Après un bref historique sur l'évolution des idées qui ont conduit aux définitions du syndrome autistique, cette thèse souhaite apporter différents éléments pour un thérapeute à orientation psychanalytique. Les chapitres sont suivis d'exposés et de débats centrés sur quelques concepts métapsychologiques, pour tenter de justifier l'hypothèse d'une expression métaphorique chez les patients autistiques. La métaphore mettrait en jeu l'expression des éprouvés et servirait de médiation. L'interrogation portera sur deux procédés de la métaphore que l'on retrouve dans le rêve. Notamment la condensation et le déplacement qui, selon les observations réalisées pendant les cures d'adolescents suivis durant le temps de cette recherche et tirées de textes de personnes avec autisme, sont utilisés de manière inégale. La condensation s'opère par voie d'omission due à une inscription mnésique de l'expérience sensorielle en-deçà du souvenir. Alors que le déplacement s'opère par dissimulation et est le résultat de la censure ainsi que d'un barrage entre inconscient et préconscient et entre préconscient et conscient, le déplacement peut être produit par le désir de franchir cette censure. Selon la place occupée par le patient ou par le thérapeute, ces procédés sont plus ou moins utilisés et réinvestis dans la cure, permettant ainsi de transformer la métaphore en un outil opérant à la fois pour le diagnostic et pour la technique thérapeutique
    Content: After a short history of the development of the ideas which led to the definitions of autistic syndrome, this thesis aims to provide the psychoanalytically orientated therapist with a variety of topics for consideration. The chapters are followed by reports and debates which focus on some metapsychological concepts, and attempt to justify the hypothesis of metaphorical expression. Metaphor supposedly enables patients to express themselves, and acts as a mediator. The questions raised in this thesis deal with two metaphor processes which we find in dreams, condensation and displacement which, according to observation of adolescents undergoing treatment at the time of this research, and according to texts written by autistic people, are used in unequal amounts. Condensation takes place through omission due to the mnestic record of the sensorial experience being below memory. Whereas displacement takes place through dissimulation and derives from censorship and because a barrier exists between the unconscious and the preconscious, and between the preconscious and the conscious. Displacement can result from the desire to overcome this censorship. Depending on the position occupied by the patient or by the therapist, these processes are used to varying degrees and are used again in the treatment, thereby turning the metaphor into a tool effective both in diagnosis and in therapy
    Note: Dissertation Université Paris Diderot - Paris 7 2011
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Les enjeux de la métaphore dans la pathologie autistique / Marguerite Couet-Lannes [S.l.] : [s.n.], 2011
    Language: French
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_1745801057
    Format: 396 Seiten
    Edition: Mikrofiche-Ausgabe Lille Atelier national de Reproduction des Thèses$h2011 2 Mikrofiches
    Content: Ce travail soutient l'intérêt de combiner et articuler deux approches (neurologique et psychodynamique) pour l'étude de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Le premier dispositif expérimental étudie le devenir développemental d'une cohorte de 23 bébés avec épilepsie précoce (syndrome de West, SW), selon six axes : médical, développemental, psychopathologique, attachement, psychodynamique, interactions (13 sujets témoins, 22 sujets avec troubles précoces de l'oralité, suivi de 9 à 30 mois). Les principaux résultats sont : l'authentification d'un devenir développemental péjoratif pour 2/3 des patients; l'apparition de troubles envahissants du développement (TED) chez 1/3 des patients, détectables dès 9 mois; des attachements insécures de type A (évitant) chez plus de 50% des enfants, indépendamment du devenir développemental; un retard dans la mise en place du processus de symbolisation chez les enfants avec retard, un pattern altéré de ces processus chez les enfants avec TED ; des interactions mère-enfant modifiées précocement. Le second dispositif relate le processus et les effets sur le psychisme et la cognition de la psychothérapie d'une patiente atteinte de troubles neurologiques (agnosie visuelle, prosopagnosie). Ces résultats soutiennent l'intérêt d'une approche multidimensionnelle, et confirment l'hypothèse d'une interaction complexe entre facteurs neurobiologiques et environnementaux, dans l'apparition des troubles psychopathologiques des enfants avec SW. Il est proposé un modèle neuropsychanalytique, complexe et intégratif entre différents niveaux, construit sur le mode complémentariste de la double lecture, permettant de concevoir des interventions thérapeutiques synergiques
    Content: The aim of this work is to support the interest to combine and articulate two approaches in the fîeld of child and adolescent psychopathology: one belonging to neurology and neurosciences, the other one to psychoanalysis. Those two approaches are parallel and « complementaristic ». The fîrst experiment setting studies the development of a cohort of 23 babies with early epilepsy (West syndrome, WS), according to six axes: medical, developmental, psychopathology, attachment, psychodynamic, interactions. The babies are followed up from 9 to 30 months. Control subjects are 13 well being babies and 22 babies with orality disorders. The main results are: an impaired development among 2/3 of patients; Pervasive developmental disorders (FDD) among 1/3 of patients, which can be detected at 9 months; Insecure attachment A type (avoidant) among more than half patients, which does not depend on development; a delayed symbolization process among delayed children, but a modifîed symbolization process among children with FDD; mother-child interactions different from controls. The second design concerns psychotherapy process and effects (on inner world, and cognition) of a patient with neurological disorders (visual agnosia, prosopagnosia). The results support a multidimensional approach. They confirm the hypothesis of complex interaction between neurobiological and environmental factors, in the appearance of psychopathological troubles in infants with WS. We propose complex and integrative models of links between those different levels. One of them is a neuropsychoanalytical « complementaristic » model according to the « double reading ». This model allows to conceive synergistic therapeutic interventions
    Note: Dissertation Université Paris 7 2008
    Language: French
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    gbv_1750448904
    Format: 508 Seiten , 105 x 148 mm
    Edition: Mikrofiche-Ausgabe Lille Atelier national de Reproduction des Thèses$h2012 2 Mikrofiches
    Series Statement: Lille-thèses
    Content: Le développement extraordinaire des NTIC dans la société constitue une remise en cause de nos façons de travailler, de communiquer et d'échanger l'information dans tous les domaines de la vie. L'université, et l'enseignement de la géographie, plus précisément, se doivent d'être en prise avec une société de plus en plus technologique. Le triple objectif de cette thèse consiste donc d'abord à mieux comprendre comment se situent les enseignants et les étudiants de géographie à l'université face aux nouvelles technologies dans leur environnement de travail, en Tunisie, et pour comparaison, dans quelques universités françaises ; ensuite de repérer et analyser les pratiques NTIC des enseignants comme des étudiants ; enfin de faire apparaître les besoins des uns et des autres en matière d'utilisation des NTIC. Dans un premier temps de la recherche, il a paru nécessaire de présenter les principales technologies de l'information et de la communication utilisées dans l'enseignement supérieur de la géographie, de préciser leur apport dans les processus d'apprentissage et dans la diffusion d'une géographie nouvelle, ainsi que les conditions concrètes de leur introduction dans les Universités tunisiennes. Dans un deuxième temps est prévue une enquête exhaustive dans les quelques départements de géographie tunisiens, à partir d'un questionnaire enseignant et d'un questionnaire étudiant sur les buts et modalités de l'utilisation des T1CE dans les cours de géographie. En France, un sondage seulement sera possible dans quelques universités parisiennes. L'exploitation des résultats de l'enquête permettra de proposer dans un troisième temps des utilisations plus pertinentes des TICE dans l'enseignement de la géographie dans les Universités tunisiennes
    Content: The extraordinary development of ICT in society is a challenge to the way we work, communicate and exchange information in ail areas of life. The university and the teaching of geography, specifically, need to be engaged with a society increasingly technological. The threefold objective of this thesis is therefore first understand how are teachers and students of geography at the University deal with new technologies in their work environment, Tunisia, and for comparison, in French universities; then identify and analyze the practices of teachers as ICT students and finally to reveal the needs of each other in the use of ICT. Initially the research, it seemed necessary to present the main information technology and communication used in higher education of geography, to clarify their contribution to the learning process and the dissemination of a new geography and the concrete conditions of their introduction in Tunisian universities. In a second phase is scheduled for a full investigation within a few geography departments in Tunisia, from a teacher questionnaire and a questionnaire on student goals and methods of using ICT in geography lessons. In France, a survey will be possible only in a few Parisian universities. The operating results of the survey will provide a third step uses the most relevant ICT in geography teaching in Tunisian universities
    Note: Thèse en cotutelle , Dissertation Université de Tunis 1 2011 , Dissertation Université Paris Diderot - Paris 7 2011
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Les technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement de la géographie à l'université en Tunisie : Etat des lieux / Amin Mehdi [S.l.] : [s.n.], 2011
    Language: French
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    gbv_175189729X
    Format: 624 Seiten , 105 x 148 mm
    Edition: Mikrofiche-Ausgabe Lille Atelier national de Reproduction des Thèses$h2012 2 Mikrofiches
    Series Statement: Lille-thèses
    Content: Si l'approche du genre comme stratégie discursive de communication fait consensus, la manière dont s'articulent les critères externes définis par les objectifs de cette situation de communication et les choix linguistiques internes caractéristiques d'un genre, reste à élucider. Dans cette perspective, nous proposons une analyse de résumés de thèses de cinq disciplines, rédigés en anglais par des auteurs anglophones et francophones. L'objectif de cette recherche est de mieux comprendre au niveau du texte et du corpus dans quelle mesure l'inscription dans un genre assure la réussite de la communication. Considérant la thèse comme une situation initiatique, nous nous attachons à appréhender les corrélations sémantico-syntaxiques qui contribuent à créer une nouvelle voix académique. L'environnement de this a été choisi comme prisme d'observation des caractéristiques du résumé. La comparaison d'un corpus de sciences des matériaux et de didactique des mathématiques, met en évidence au niveau du texte l'existence de chaînes collocationnelles ; au niveau du corpus nous procédons à un relevé systématique des facteurs linguistiques qui, autour de this, créent la dynamique discursive. Ceci permet d'établir une grille d'analyse des éléments qui contribuent à la réalisation des objectifs du genre. Nous mettons ainsi en évidence la force cohésive des termes de langue scientifique générale d'une discipline. Cette approche offre des pistes didactiques pour la prise de conscience des règles linguistiques du genre, compte tenu des caractéristiques qui distinguent réalisations en langue native et en langue seconde
    Content: While it is widely accepted that genre can be construed as a discursive strategy, much remains to be done to clarify the relations between the external criteria determined by the text's communicative goals, and the internal linguistic criteria which make the text part of a genre. Considering doctoral thesis abstracts from five subject fields, written in English by native English and French speakers, this research aims to better understand to what extent belonging to this promotional genre leads to successful communication. We describe the lexicogrammatical regularities which contribute to the construction of a new academic voice. The linguistic environment of the demonstrative this was selected as a marker of the patterns typical of the genre. Comparing a corpus coming from mathematic didactics and materials science, we give evidence, at the text level, of the cohesive role of "collocational chains", marked by semantico-lexical regularities. At the corpus level, a formal description of the linguistic patterns observed characterizes the focalising role of this and its contribution to the progression of the discourse. The combination of these two approaches leads to a hypothesis as to which features go to making a text part of a genre and as such likely to fulfil its specific objectives. We particularly emphasise the cohesive force of general scientific terms, as used in a specific disciplinary background. Didactic applications to genre awareness are suggested, taking into account the varying expressive capacities of native and non native English speakers
    Note: Die ursprüngliche Ausgabe ist eine mehrteilige Monografie , Dissertation Université Paris Diderot - Paris 7 2011
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Étude contrastive des résumés de thèse dans une perspective d'analyse du genre / Geneviève Bordet [S.l.] : [s.n.], 2011
    Language: French
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    UID:
    gbv_1744781117
    Format: 791 Seiten , 105 x 148 mm
    Edition: Mikrofiche-Ausgabe Lille Atelier national de Reproduction des Thèses$h2012 3 Mikrofiches
    Series Statement: Lille-thèses
    Content: Cette thèse porte sur les transformations des trajectoires migratoires d'étudiants et stagiaires originaires du Congo-Brazzaville venus suivre une formation en France, en les replaçant dans le cadre de l'évolution des relations franco-congolaises, et en particulier des dispositifs mis en place par les deux Etats pour organiser cette migration, entre 1960 et 2005. Basée sur des recherches menées en France et à Brazzaville— entretiens biographiques, traitement d'un corpus documentaire — elle analyse les changements dans les politiques bilatérales de formation des futurs cadres congolais, les politiques d'immigration françaises, la situation économique et politique congolaise, et leurs effets sur cette migration. Elle montre que la fin des années 1980 marque un tournant : les migrants congolais pour études sont conduits à modifier leur projets et trajectoires migratoires vers une installation durable en France pour une partie d'entre eux, à modifier leurs représentations de cette migration et le sens qu'ils lui donnent, à reconstruire une identité sociale menacée par ces transformations en France et au Congo. Dans ce contexte, cette migration passe du statut de rite de consécration sociale à sa disqualification comme socle d'une trajectoire d'accès aux positions dominantes au Congo-Brazzaville. En conséquence, les migrants pour études, d'abord acteurs de l'hégémonie française au Congo et destinés à y occuper des positions d'encadrement et de direction dans l'appareil d'Etat, en viennent à adopter une position plus critique vis-à-vis des Etats congolais et français
    Content: This thesis focuses on the transformations of migratory trajectories of students and trainees from Congo-Brazzaville came to follow a training course in France, by replacing them in the context of the evolution of the French-Congolese relations, and in particular the framework set up by both states to organize this migration, between 1960 and 2005. Based on investigations led in France and Brazzaville - biographical interviews, treatment of a documentary corpus - it analyzes the changes in the bilateral policies of the training of future executives Congolese leaders, the French immigration policies, the Congolese economic and political situation, and their effects on this migration. The thesis shows that the late 1980s marks a turning point: the Congolese students and trainees are driven to change their projects and migratory paths in the sense of a long-lasting settlement in France for a part of them, to modify their representations of this migration and the meaning they give, and to rebuild a social identity threatened by the transformations in France and in Congo. In this context, this migration goes from a status of rite of social consecration to social disqualification as base of a trajectory of access to dominant positions in Congo-Brazzaville. As a result, these migrants, at first actors of the French hegemony in Congo and intended to occupy state management and leadership positions there, come to adopt a more critical position towards the Congolese and French States
    Note: Dissertation Université Paris Diderot - Paris 7 2011
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Une migration entre consécration et disqualification sociales : relations franco-congolaises (Congo-Brazzaville) et trajectoires des migrants pour études en France(1960-2005) / Jean-Yves Blum Le Coat [S.l.] : [s.n.], 2011
    Language: French
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    UID:
    gbv_1744915067
    Format: 520 Seiten , 105 x 148 mm
    Edition: Mikrofiche-Ausgabe Lille Atelier national de Reproduction des Thèses$h2012 2 Mikrofiches
    Series Statement: Lille-thèses
    Content: Aujourd'hui en voie d'extinction, le livret de Caisse d'épargne est l'instrument financier le plus ancien et le plus connu des Français. Son lancement en 1818, à Paris, à l'ouverture de la première Caisse d'épargne française correspond à une volonté d'initier les populations laborieuses au geste du dépôt en banque dans une optique de prévoyance, à une époque où il n'existe ni système de protection sociale ni établissement bancaire ouvert au commun. Cette valeur d'usage perdure encore au siècle suivant, même s'il apparaît que l'usage réel fait du livret a introduit des distorsions par rapport ce qu'envisageaient au départ ses promoteurs. Il est devenu un instrument de placement présent progressivement dans la plupart des patrimoines au point de susciter la convoitise des banques. Cette étude s'attache donc à montrer comment le livret de Caisse d'épargne est devenu un produit financier
    Content: Now becoming extinct, the passbook Savings Bank is the financial instrument is the oldest and best known of the French. Its launch in 1818, in Paris, at the opening of the first French savings bank is a desire to introduce working people to the gesture of bank deposit with a view to provident, at a time when there are no welfare System or open joint bank. This use value still persists in the next century, even if it appears that the real use made of the passbook has introduced distortions in relation to what its proponents originally envisioned. It became an investment vehicle progressively in most estates developed to encourage the greed of banks. Therefore, this study attempts to show how the passbook Savings Bank became a financial product
    Note: Dissertation Université Paris Diderot - Paris 7 2011
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Le livret de Caisse d'Épargne : histoire et anthropologie d'un instrument financier (1818-2008) / Séverine de Coninck [S.l.] : [s.n.], 2011
    Language: French
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    UID:
    gbv_1744806926
    Format: 359 Seiten , 105 x 148 mm
    Edition: Mikrofiche-Ausgabe Lille Atelier national de Reproduction des Thèses$h2012 1 Mikrofiche
    Series Statement: Lille-thèses
    Content: Ce travail se propose d'élever la notion de ravage introduite par Lacan pour qualifier la nature du lien entre une fille et sa mère au rang de concept psychanalytique. L'argumentation vise à démontrer que le ravage est moins l'effet d'une mauvaise mère pathologique qu'un fait de structure inscrit dans le destin de chaque fille. Le ravage est à repérer dans la difficulté voire l'impossibilité pour une fille d'assumer une position subjective féminine en raison de la persistance fantasmatique du lien à la mère d'où elle attend un plus de subsistance. Il s'agit d'abord à partir des textes de Freud sur la sexualité féminine de situer le noyau du ravage au cœur du lien préœdipien à la mère puis, avec Lacan, d'articuler le ravage à la particularité de la jouissance féminine. Après avoir posé ces jalons théoriques, nous interrogeons la spécificité hystérique du lien à la mère en faisant l'hypothèse d'une affinité structurale entre ravage maternel et hystérie féminine. Dans un second temps, il s'agit de relire le cas Dora sous l'angle du ravage maternel afin de mettre ce concept à l'épreuve de la clinique. Enfin, dans une dernière partie, nous interrogeons la question du repérage et de la possibilité d'un « traitement » du ravage dans la cure des femmes hystériques. Nous nous demandons pour conclure s'il est possible d'envisager dans une analyse une traversée du ravage, ce qui soulève une question éthique : comment l'analyste doit-il ajuster sa pratique et orienter la direction de la cure de ces femmes en proie au ravage maternel ?
    Content: This work aims to elevate the notion of ravage, as introduced by Lacan in characterising the nature of the bond between a daughter and her mother, to the status of psychoanalytical concept. The argument endeavours to show that ravage is less the consequence of a pathological bad mother than a structural fact inscribed in each young woman's blueprint. Ravage is to be found in the young woman's difficulty, if not impossibility, in assuming a subjective feminine position due to the fantastical persistence of the bond with the mother, from whom she expects extra subsistence. Firstly, based on Freud's writings about female sexuality, we will locale the core of ravage within the heart of the pre-oedipal maternal bond and then, with Lacan, link ravage to the distinctiveness of female jouissance. Having laid down these theoretical markers, we will explore the hysterical specificity of the maternal bond by making the hypothesis that there is a structural affinity between maternal ravage and female hysteria. Secondly, we will proceed to reread the Dora case through the lens of maternal ravage in order to put this concept to a clinical test. Lastly, we will explore the issue of pinpointing ravage and its possible "treatment" within the healing of hysterical women. As a conclusion, we will ask ourselves if it is possible to consider, in analysis, breaking through ravage, which brings up an ethical question: how must the analyst adjust and orient his treatment of women " who are victims of maternal ravage?
    Note: Dissertation Université Paris Diderot - Paris 7 2011
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Le ravage du lien maternel dans l'hystérie féminine : une nouvelle lecture de Dora / Vanessa Brassier [S.l.] : [s.n.], 2011
    Language: French
    Keywords: Hochschulschrift
    Author information: Assoun, Paul-Laurent 1948-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    UID:
    gbv_1744783187
    Format: 666 Seiten , 105 x 148 mm
    Edition: Mikrofiche-Ausgabe Lille Atelier national de Reproduction des Thèses$h2012 2 Mikrofiches
    Series Statement: Lille-thèses
    Content: Robert Garric (1896-1967) est un intellectuel catholique engagé dans l'action sociale. Normalien issu de la bourgeois cantalienne, il découvre la fraternité des hommes dans les tranchées de la Grande Guerre. Cette expérience l'amène à cfonder en 1921 un mouvement d'éducation populaire d'inspiration catholique : les Equipes Sociales, qui proposent des cours de culture générale et d'enseignement technique à de jeunes gens en quête de promotion sociale, dans le sillage des patronages ou en dehors de ceux-ci. L'apostolat social et l'apostolat intellectuel se rejoignent pour susciter dialogue et l'amitié des classes, cimentée par la foi catholique. La culture devient le nouveau lieu de la question sociale et le nouveau fondement du lien social, à travers l'éducation de la jeunesse et de ses élites, selon l'exemple du Maréchal Lyautey. Les Equipes s'adressent aux exclus de la société : habitants des zones urbaines, comme le populaire quartier parisien de Belleville, où Garric s'installe un temps, enfants des banlieues, tuberculeux des sanatoriums ou étrangers. Elles diffusent la culture humaniste et chrétienne défendue par Garric à la Revue des Jeunes, dans ses cours à la Sorbonne ou bien dans les universités brésiliennes et hollandaises. Au nom du primat du social, Garric adhère en 1940 aux valeurs de la Révolution nationale et prend la tête du Secours National, une oeuvre de guerre caritative gagnée au pétainisme. Eloigné de la scène publique après la Seconde Guerre Mondiale, il retrouve un dernier rôle public en dirigeant la Cité Universitaire de Paris, où ses préoccupations sociales intellectuelles se confrontent aune jeunesse internationale en mutation
    Content: Robert Garric (1896-1967) was an intellectual and a catholic involved in social action. He was born in a bourgeois family in the Cantal and later attended the Ecole Nornale Supérieure. Life in the WWI trenches brought to Mm vividly the importance of comradeship. He founded in 1921 a catholic educational network, the Equipes Sociales, which offered courses in general knowledge and technical courses to any young people wishing to improve his social standing. The network operated within as well as outside the existing patronage institutions. Garric 's social and intellectual proselytism came together to encourage a deeper dialogue and understanding between social classes which shared a common catholic faith. Following the example of Marechal Lyautey, culture thus became a new ground for discussing social issues and a foundation towards building better social relationships through the education of the best among the younger generation. The Equipes were interested by society's outcasts : people living in town areas such as the popular Parisian quarter of Belleville, where Garric lived for a while, children from the suburbs, the sick in the sanatoriums; the foreigners. They spread a Christian and humanist vision defended by Garric in the Revue des Jeunes or in his teachings at the Sorbonne and in Brazilian and Dutch universities. Believing that social issues are of paramount importance, Garric joined the National Revolution in 1940, becoming head of the Secours National, a wartime charity leaning towards petainism. Out of the public eye after WW2, he gained a final public role as director of Paris Cité Internationale having to deal with an international and new generation
    Note: Dissertation Université Paris 7 2011
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Robert Garric (1896-1967) : éducateur catholique du social / Pascal Bousseyroux [S.l.] : [s.n.], 2011
    Language: French
    Keywords: Garric, Robert 1896-1967 ; Katholizismus ; Intellektueller ; Soziales Engagement ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    UID:
    gbv_174265651X
    Format: 287 Seiten , 105 x 148 mm
    Edition: Mikrofiche-Ausgabe Lille Atelier national de Reproduction des Thèses$h2012 1 Mikrofiche
    Series Statement: Lille-Thèses
    Content: Ce travail a pour but de développer la question de la décentralisation de l'identité et de l'espace dans deux perspectives différentes : littéraires et architecturales. Nous explorons « la sortie de soi » dans l'œuvre d'Henri Michaux et de Maurice Blanchot. Les pensées de ces deux écrivains forment une déstabilisation des formes de la vérité, du sujet et du sens. Comment on construit son identité à l'époque de fluidifications des frontières ? Au lieu d'une identité refermée sur elle-même, on a davantage à faire avec l'identité comme relation ; l'identité multiple jamais complètement achevée. Dans ce sens, nous interrogeons un parallèle entre le sujet dénué d'un soi fixe dans l'écriture moderne et l'espace d'un édifice sans intériorité fixe dans nouvelles conceptions de l'architecture contemporaine. Il s'agit de développer les parallèles entre une image de « la sortie de soi », « la sortie des limites » en écriture moderne et en architecture. Et ceci dans une double perspective : sortir de l'identité carcan, de l'espace oppressant, ainsi que sortir des limites entre les arts. C'est-à-dire, établir une multiplicité de points de vue pour élargir le champ de la pensée contemporaine dans les domaines de la création aussi bien que de la recherche. La création de nouveaux espaces littéraires ou architecturaux introduit un nouveau sens des limites : un lieu de confrontation et de notre propre réinvention
    Content: This work aims to develop the question of decentralization of the identity and the space in two different perspectives: literary and architectural. We explore "stepping out of self in the work of Henri Michaux and Maurice Blanchot. The thoughts of these two writers create a destabilization of notions such as truth, subject and sense. How we constitute our identity at the time of stepping out of the limits? Instead of an identity enclosed, we are more confronted with an identity as relation, which is never completely finished: a multiple identity. In this way, we question a parallel between the subject deprived of fixed self in the modem writing and the space of a building without fixed interiority in new conceptions of contemporary architecture. We explore the resemblance between an image of "stepping out of the self, "stepping out of the limits" in modem writing and in architecture. And this in a double perspective: to step out of the cramped identity, of the oppressive space, as well as to step out of the limits between the arts. That is, to establish a multiplicity of points of view, to widen the field of the contemporary thought in the domains of the creation as well as the research. The creation of new literary or architectural spaces introduces a new sense of the limits: a place of confrontation and our own reinvention
    Note: Reproduction de : Thèse de doctorat : Histoire et sémiologie du texte et de l'image : Paris 7 : 2011
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Sortir des limites : une image de soi dans l'écriture moderne et l'expression architecturale contemporaine / Eva Mahdalickova [S.l.] : [s.n.], 2011
    Language: French
    Keywords: Selbstdarstellung ; Architektur ; Literatur ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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