Format:
177 S.
ISBN:
3-497-00673-4
Series Statement:
Erziehung und Psychologie 63
Note:
Zugl.: Erlangen-Nürnberg, Diss. - (Diss.u.d.T.:) Die Lehreffektivität von programmierter Unterweisung und herkömmlichem Lehrerunterricht unter Berücksichtigung adressatenbezogener Maßkriterien
,
Vollst. zugl.: Erlangen-Nürnberg, Univ., Diss. u.d.T.: Walter, Hellmuth: Die Lehreffektivität von programmierter Unterweisung und herkömmlichem Lehrunterricht unter Berücksichtigung adressatenbezogener Maßkriterien
Language:
German
Subjects:
Education
,
Psychology
Keywords:
Programmierter Unterricht
;
Unterrichtsmethode
;
Programmierter Unterricht
;
Programmierter Unterricht
;
Effizienz
;
Unterricht
;
Lehrstrategie
;
Computerunterstützter Unterricht
;
Unterrichtserfolg
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
URL:
http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=003477414&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
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