Format:
1 Online-Ressource (421 Seiten)
,
Illustrationen, Diagramme
ISBN:
9783734408977
Series Statement:
Wochenschau Wissenschaft
Content:
Cover; Titelseite; Impressum; Inhalt; Vorwort; 1. Lernprogression narrativer Kompetenz -- Einleitung; 1.1 Theoretische Grundlagen; 1.2 Das Kompetenzstrukturmodell; 1.3 Unterrichtsstil und -organisation; 1.4 Forschungsstand; 1.5 Methodisches Vorgehen; 2. Idee und Praxis des Geschichtsunterrichts an den Waldorfschulen; 2.1 Der kultur- und bewusstseinsgeschichtliche Unterrichtsansatz; 2.2 Aufbau und Ziele des Lehrplans; 2.3 Die Qualifikation der Geschichtslehrer_innen; 2.4 Das Unterrichtsformat des Epochenunterrichts; 2.5 Geschichte erzählen; 3. Progression in den Lerngruppen; 3.1 Einleitung
Content:
3.2 Klassenbeschreibungen3.3 Gesamtfazit der Klassenauswertung; 4. Gegenwartsbezug, Chronologie, Komposition und Wissen -- Zur Auswertung der Kategorien; 4.1 Auswertung der Kategorien -- Einleitung; 4.2 Heute und Gestern -- Der Gegenwartsbezug; 4.3 Vorher und Nachher -- Die Chronologie; 4.4 Ursache und Wirkung -- Die Komposition; 4.5 Kontext und Urteil -- Das (historische) Wissen; 4.6 Eine Zusammenfassung; 5. Koordinaten historischen Lernens; 5.1 Auswertung der Faktoren -- Einleitung; 5.2 Unterrichtsgegenstände; 5.3 Schultypen und Unterrichtsstile; 5.4 Leistungsdifferente Entwicklung
Content:
5.5 Relevanz der Geschlechter?5.6 Zusammenfassung; 6. Ausblick; Literatur; Anhang; Autorinnen und Autoren; Weitere Bücher im Wochenschau Verlag; Rückentext
Additional Edition:
ISBN 9783734408960
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Lernprogression narrativer Kompetenz im Geschichtsunterricht Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag, 2019 ISBN 9783734408960
Additional Edition:
ISBN 3734408962
Language:
German
Subjects:
History
Keywords:
Regelschule
;
Waldorfschule
;
Geschichtsunterricht
;
Geschichtsdenken
;
Lernerfolg
;
Waldorfschule
;
Regelschule
;
Geschichtsunterricht
Author information:
Norden, Jörg van 1958-
Author information:
Zech, Michael 1957-
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