KOBV Portal

Hits per page

hits 1 - 10 | 40 hits

Sorting

Book

TikTok : creativity and culture in short video (2022)

Kaye, D. Bondy Valdovinos ; Zeng, Jing ; Wikström, Patrik

Cambridge ; Medford :Polity,

add to watchlist on the watchlist

Details

UID:

almafu_BV047661292

Format: ix, 251 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.

ISBN: 978-1-5095-4893-4 , 978-1-5095-4892-7

Series Statement: Digital media and society series

Note: Literaturverzeichnis Seite 213-244

Language: English

Subjects: General works

RVK:

AP 15961

RVK:

AP 15965

Keywords: Neue Medien ; Online-Community ; TikTok

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033046109&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: Inhaltsverzeichnis

Bookmarklink

Library	Location	Call Number	Volume/Issue/Year	Availability

Others were also interested in ...

Book

Inter-library loan

Stabi Berlin

HU Berlin

FU Berlin

Online Resource

Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China : Möglichkeiten und Herausforderungen ihres Einsatzes in Universitäten (2020)

Zeng, Jing [VerfasserIn] 1985-

[Berlin] : Peter Lang

add to watchlist on the watchlist

Details

UID:

gbv_1778468136

Format: 1 Online-Ressource (214 Seiten) , Illustrationen

Series Statement: DaZ und DaF in der Diskussion Band 12

Uniform Title: Möglichkeiten und Herausforderungen des Einsatzes von Sprachlernspielen im DaF-Unterricht an Universitäten in der VR China

Content: Sprachlernspiele im DaF-Unterricht werden als multifunktionale Unterrichtsmethode für den Fremdsprachenunterricht angesehen. Ihre Wirksamkeit, insbesondere in asiatischen Ländern ist empirisch bis jetzt nur begrenzt belegt. Die Autorin stellt die Einsetzbarkeit und die Effizienz von Sprachlernspielen im DaF-Unterricht dar und versucht, ein umfassendes Bild zum Einsatz der Sprachlernspiele in China zu geben. Sie zeigt zeigt auf, dass Lehrende unter suboptimalen Rahmenbedingungen mit sorgfältiger Vorbereitung und Kreativität Sprachlernspiele als festen Unterrichtsbestandteil einsetzen können. Die Wirkung der Sprachlernspiele wird durch die Forschungsergebnisse bestätigt

Note: Literaturverzeichnis: Seite 197-214 , Dissertation Technische Universität Berlin 2019

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Zeng, Jing, 1985 - Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China [Berlin] : Peter Lang, 2020 ISBN 9783631800638

Language: German

Keywords: China ; Deutschunterricht ; Hochschulunterricht ; Fremdsprachenlernen ; Lernspiel ; Hochschulschrift

URL: kostenfrei

Author information: Zeng, Jing 1985-

Bookmarklink

Library	Location	Call Number	Volume/Issue/Year	Availability

Others were also interested in ...

Online Resource

Stabi Berlin

UB Potsdam

Book

Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China : Möglichkeiten und Herausforderungen ihres Einsatzes in Universitäten (2020)

Zeng, Jing [Verfasser] 1985-

[Berlin] : Peter Lang

add to watchlist on the watchlist

Details

UID:

b3kat_BV046913355

Format: 214 Seiten , Diagramme

ISBN: 9783631800638

Series Statement: DaZ und DaF in der Diskussion Band 12

Uniform Title: Möglichkeiten und Herausforderungen des Einsatzes von Sprachlernspielen im DaF-Unterricht an Universitäten in der VR China : eine empirische Untersuchung an der Technischen Universität Kunming

Note: Dissertation Technische Universität Berlin 2019

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-631-81241-9 10.3726/b16557

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB ISBN 978-3-631-81242-6 10.3726/b16557

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, MOBI ISBN 978-3-631-81243-3 10.3726/b16557

Language: German

Subjects: German Studies

RVK:

GB 3024

Keywords: China ; Deutschunterricht ; Hochschulunterricht ; Fremdsprachenlernen ; Lernspiel ; Hochschulschrift

URL: Volltext (kostenfrei)

Author information: Zeng, Jing 1985-

Bookmarklink

Library	Location	Call Number	Volume/Issue/Year	Availability

Others were also interested in ...

Book

Fulltext

Inter-library loan

EUV Frankfurt

TU Berlin

Book

Das chinesische Bildungs- und Erziehungswesen seit der Revolution von 1911 / (1937)

Tseng, Martin 1912-

Köln :Orthen,

add to watchlist on the watchlist

Details

UID:

almafu_BV003209859

Format: 65 S.

Note: Paralleltitel: Zhong guo ge ming yi lai zhi jiao yu zhi du. - Chines. Name in Vorlage: Zeng Jing , Zugl.: Köln, Univ., Diss., 1937

Language: German

Subjects: Education

RVK:

DV 2105

Keywords: Hochschulschrift ; Hochschulschrift

Bookmarklink

Library	Location	Call Number	Volume/Issue/Year	Availability

Others were also interested in ...

Book

Inter-library loan

FU Berlin

Bildungsgesch. Forschung

Online Resource

Artificial intelligence and mobile services – AIMS 2021 : 10th international conference, held as part of the Services Conference Federation, SCF 2021, virtual event, December 10–14, 2021, proceedings (2022)

International Conference on AI and Mobile Services 10. 2021 Online ; Pan, Yi 1960- ; Mao, Zhi-Hong ; [et al.]

Cham, Switzerland : Springer

add to watchlist on the watchlist

Details

UID:

b3kat_BV047875376

Format: 1 Online-Ressource (xiii, 113 Seiten) , 41 Illustrationen, 29 in Farbe

ISBN: 9783030960339

Series Statement: Lecture notes in computer science 12987

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-030-96032-2

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-030-96034-6

Language: English

Subjects: Computer Science

RVK:

SS 4800

Keywords: Künstliche Intelligenz ; Anwendungssoftware ; Mustererkennung ; Konferenzschrift

DOI: 10.1007/978-3-030-96033-9

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Author information: Pan, Yi 1960-

Bookmarklink

Library	Location	Call Number	Volume/Issue/Year	Availability

Others were also interested in ...

Online Resource

Online Access

Open Access Request

HTW Berlin

BTU Cottbus

Online Resource

Sprachlernspiele Im DaF-Unterricht in der VR China : Moeglichkeiten und Herausforderungen Ihres Einsatzes in Universitaeten. (2020)

Zeng, Jing.

Frankfurt a.M. :Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften,

add to watchlist on the watchlist

Details

UID:

almahu_9949568661502882

Format: 1 online resource (218 pages)

Edition: 1st ed.

ISBN: 9783631812419

Series Statement: DaZ und DaF in der Diskussion Series ; v.12

Content: Die Autorin überprüft die Wirksamkeit von Sprachlernspielen im chinesischen DaF-Unterricht anhand einer Aktionsforschung. Die Forschung zeigt mit Hilfe von umfassenden Daten, dass Unterricht mit Sprachlernspielen von der betroffenen Zielgruppe akzeptiert werden kann und effizienter als Unterricht ohne Sprachlernspiele sein kann.

Note: Cover -- Series Information -- Copyright Information -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Deutsch als Fremdsprache in China: Entwicklung, Tendenzen und das Problemfeld vom Einsatz der interaktiven/ kommunikativen Methode -- 2.1 Überblick der Entwicklung und Tendenzen vom institutionellen DaF-Unterricht in China -- 2.1.1 Der Beginn der institutionellen Fremdsprachenausbildung -- 2.1.2 Die tastende Phase vom 1949 bis 1977 -- 2.1.3 Die rasende Entwicklungsphase -- 2.2 Zum Einsatz der interaktiven/kommunikativen Methode im DaF-Unterricht in China -- 2.2.1 Lehrerbezogene Hindernisse -- 2.2.2 Lernerbezogene Hindernisse -- 2.2.3 Hindernisse in den Rahmenbedingungen -- 2.2.3.1 Das Problemfeld „Großgruppenunterricht" -- 2.2.3.2 Exkurs: Möglichkeiten des Großgruppenunterrichts -- 2.2.4 Willingness to Communicate -- 2.3 Zwischenfazit -- 3 Sprachlernspiele: Begriff und Forschungsstand -- 3.1 Zur Definition vom Spiel im allgemeinen Sinn -- 3.2 Zur Definition von Sprachlernspielen im Fremdsprachenunterricht -- 3.2.1 Die Terminologien und die Zuordnung der Sprachlernspiele -- 3.2.2 Abgrenzung und Gemeinsamkeiten von Sprachlernspielen und Spiel -- 3.2.3 Abgrenzung und Gemeinsamkeiten von Sprachlernspielen und anderen Arbeits- und Übungsformen -- 3.3 Die Effekte der Sprachlernspiele -- 3.3.1 Die Funktion von Spielen im allgemeinen Sinn -- 3.3.2 Effekte von Sprachlernspielen im Fremdsprachenunterricht -- 3.3.2.1 Aspekt der Motivation -- 3.3.2.2 Aspekt der Kommunikation und Interaktion -- 3.3.2.3 Aspekt der Lerneffizienz und Wissensvermittlung -- 3.4 Forschungsstand vom Einsatz der Sprachlernspiele -- 3.4.1 Allgemeiner Forschungsstand des Spieleinsatzes im Fremdsprachenunterricht -- 3.4.2 Empirische Forschungen zum Einsatz der Sprachlernspiele im DaF-Unterricht -- 3.4.2.1 Empirische Forschungen zum Einsatz der Sprachlernspiele im europäischen Raum. , 3.4.2.2 Empirische Forschungen zum Einsatz der Sprachlernspiele in Japan -- 3.4.2.3 Empirische Forschungen zum Einsatz der Sprachlernspiele in China -- 3.4.2.4 Schlussfolgerung zu den empirischen Forschungen -- 3.5 Zwischenfazit -- 4 Die empirische Untersuchung: Hintergrund und Herangehensweise -- 4.1 Lernumfeld: Studienbegleitender Deutschunterricht an Hochschulen in Westchina -- 4.1.1 Studienbegleitender Deutschunterricht: Situation von „Hochschuldeutsch" -- 4.1.2 Zur Bildungsungleichheit zwischen Ost- und Westchina -- 4.1.3 Zur Situation der Fremdsprachenausbildung in der Provinz Yunnan -- 4.1.4 Schlussfolgerung zum Lernumfeld -- 4.2 Forschungsdesign -- 4.2.1 Forschungsgegenstand -- 4.2.2 Organisatorischer Hintergrund und Probandensituation -- 4.2.3 Forschungsmaterialien: Lehrwerk, Spieladaption und Didaktisierung -- 5 Empirische Untersuchung Teil I: Die Wirkung von Sprachlernspielen auf Motivation und Lernfortschritt von DaF-Lernenden in China -- 5.1 Forschungsphase Wintersemester 2016-17 -- 5.1.1 Forschungsdesign Wintersemester 2016-17 -- 5.1.2 Auswertung und Analyse zu der Befragung zur Motivation und Unterrichtsevaluation im Wintersemester 2016-17 -- 5.1.3 Auswertung und Analyse zu den Ergebnissen der Semesterprüfungen im Wintersemester 2016-17 -- 5.1.4 Auswertung und Analyse zu der Befragung zum Einsatz der Sprachlernspiele im Wintersemester 2016-17 -- 5.1.5 Schlussfolgerung der Forschungsphase Wintersemester 2016-17 -- 5.2 Forschungsphase Sommersemester 2017 -- 5.2.1 Forschungsdesign im Sommersemester 2017 -- 5.2.2 Auswertung und Analyse zu der Befragung zur Motivation und Unterrichtsevaluation im Sommersemester 2017 -- 5.2.3 Auswertung und Analyse zu den Ergebnissen der Semesterprüfung im Sommersemester 2017 -- 5.2.4 Auswertung und Analyse zu den Ergebnissen der C-Tests im Sommersemester 2017. , 5.2.5 Auswertung und Analyse zu der Befragung zum Einsatz der Sprachlernspiele im Sommersemester 2017 -- 5.2.6 Auswertung und Analyse zu den Ergebnissen von Unterrichtsbeobachtungen im Sommersemester 2017 -- 5.2.7 Schlussfolgerung der Forschungsphase Sommersemester 2017 -- 5.3 Auswertung und Analyse zum Lehrtagebuch vom Studienjahr 2016-2017 -- 5.4 Zwischenfazit -- 6 Empirische Untersuchung Teil II: Praxisorientierte Anweisung vom Einsatz der Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in China -- 6.1 Effiziente Planung und Durchführung von spielerischer Gruppenarbeit im Großgruppenunterricht -- 6.2 Spieladaption: Kreativität und Adäquatheit -- 6.3 Kriterien für bevorzugte Spieltypen -- 6.4 Zwischenfazit -- 7 Fazit und Ausblick -- Abstracts -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Literaturverzeichnis.

Additional Edition: Print version: Zeng, Jing Sprachlernspiele Im DaF-Unterricht in der VR China Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften,c2020 ISBN 9783631800638

Language: German

Keywords: Electronic books.

URL: Click to View

URL: lizenzpflichtig

Bookmarklink

Library	Location	Call Number	Volume/Issue/Year	Availability

Others were also interested in ...

Online Resource

HU Berlin

UB Potsdam

Book

zhong guo jin dai tong shi; 抗日战争 1937-1945 (2013)

中国社会科学院近代史研究所 ; zhang hai peng ; wang jian lang ; [et al.]

nan jing

add to watchlist on the watchlist

Details

UID:

gbv_103666659X

Format: 3, 675 S.

Edition: 第2版

Original writing title: 中国近代通史第九卷

Original writing publisher: 南京 : 江苏人民出版社

ISBN: 9787214097552

Note: 附参考文献、附索引 , SBB-PK Berlin

Language: Chinese

Bookmarklink

Library	Location	Call Number	Volume/Issue/Year	Availability

Others were also interested in ...

Book

Inter-library loan

Stabi Berlin

Online Resource

Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China : Moeglichkeiten und Herausforderungen ihres Einsatzes in Universitaeten (2020)

Zeng, Jing.

[S.l.] :Peter Lang International Academic Publishers,

add to watchlist on the watchlist

Details

UID:

kobvindex_HPB1253407446

Format: 1 online resource

Content: Die Autorin überprüft die Wirksamkeit von Sprachlernspielen im chinesischen DaF-Unterricht anhand einer Aktionsforschung. Die Forschung zeigt mit Hilfe von umfassenden Daten, dass Unterricht mit Sprachlernspielen von der betroffenen Zielgruppe akzeptiert werden kann und effizienter als Unterricht ohne Sprachlernspiele sein kann.

Note: Title from content provider. , Cover -- Series Information -- Copyright Information -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Deutsch als Fremdsprache in China: Entwicklung, Tendenzen und das Problemfeld vom Einsatz der interaktiven/ kommunikativen Methode -- 2.1 Überblick der Entwicklung und Tendenzen vom institutionellen DaF-Unterricht in China -- 2.1.1 Der Beginn der institutionellen Fremdsprachenausbildung -- 2.1.2 Die tastende Phase vom 1949 bis 1977 -- 2.1.3 Die rasende Entwicklungsphase -- 2.2 Zum Einsatz der interaktiven/kommunikativen Methode im DaF-Unterricht in China , 2.2.1 Lehrerbezogene Hindernisse -- 2.2.2 Lernerbezogene Hindernisse -- 2.2.3 Hindernisse in den Rahmenbedingungen -- 2.2.3.1 Das Problemfeld "Großgruppenunterricht" -- 2.2.3.2 Exkurs: Möglichkeiten des Großgruppenunterrichts -- 2.2.4 Willingness to Communicate -- 2.3 Zwischenfazit -- 3 Sprachlernspiele: Begriff und Forschungsstand -- 3.1 Zur Definition vom Spiel im allgemeinen Sinn -- 3.2 Zur Definition von Sprachlernspielen im Fremdsprachenunterricht -- 3.2.1 Die Terminologien und die Zuordnung der Sprachlernspiele -- 3.2.2 Abgrenzung und Gemeinsamkeiten von Sprachlernspielen und Spiel , 3.2.3 Abgrenzung und Gemeinsamkeiten von Sprachlernspielen und anderen Arbeits- und Übungsformen -- 3.3 Die Effekte der Sprachlernspiele -- 3.3.1 Die Funktion von Spielen im allgemeinen Sinn -- 3.3.2 Effekte von Sprachlernspielen im Fremdsprachenunterricht -- 3.3.2.1 Aspekt der Motivation -- 3.3.2.2 Aspekt der Kommunikation und Interaktion -- 3.3.2.3 Aspekt der Lerneffizienz und Wissensvermittlung -- 3.4 Forschungsstand vom Einsatz der Sprachlernspiele -- 3.4.1 Allgemeiner Forschungsstand des Spieleinsatzes im Fremdsprachenunterricht , 3.4.2 Empirische Forschungen zum Einsatz der Sprachlernspiele im DaF-Unterricht -- 3.4.2.1 Empirische Forschungen zum Einsatz der Sprachlernspiele im europäischen Raum -- 3.4.2.2 Empirische Forschungen zum Einsatz der Sprachlernspiele in Japan -- 3.4.2.3 Empirische Forschungen zum Einsatz der Sprachlernspiele in China -- 3.4.2.4 Schlussfolgerung zu den empirischen Forschungen -- 3.5 Zwischenfazit -- 4 Die empirische Untersuchung: Hintergrund und Herangehensweise -- 4.1 Lernumfeld: Studienbegleitender Deutschunterricht an Hochschulen in Westchina , 4.1.1 Studienbegleitender Deutschunterricht: Situation von "Hochschuldeutsch" -- 4.1.2 Zur Bildungsungleichheit zwischen Ost- und Westchina -- 4.1.3 Zur Situation der Fremdsprachenausbildung in der Provinz Yunnan -- 4.1.4 Schlussfolgerung zum Lernumfeld -- 4.2 Forschungsdesign -- 4.2.1 Forschungsgegenstand -- 4.2.2 Organisatorischer Hintergrund und Probandensituation -- 4.2.3 Forschungsmaterialien: Lehrwerk, Spieladaption und Didaktisierung -- 5 Empirische Untersuchung Teil I: Die Wirkung von Sprachlernspielen auf Motivation und Lernfortschritt von DaF-Lernenden in China

Language: Undetermined

Keywords: Electronic books.

URL: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42381

URL: Click here to view book

Bookmarklink

Library	Location	Call Number	Volume/Issue/Year	Availability

Others were also interested in ...

Online Resource

HPol Brandenburg

Book

Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China : Möglichkeiten und Herausforderungen ihres Einsatzes in Universitäten (2020)

Zeng, Jing

Berlin : Peter Lang GmbH

add to watchlist on the watchlist

Details

UID:

kobvindex_ZLB34401204

Format: 214 Seiten

ISBN: 9783631800638

Series Statement: DaZ und DaF in der Diskussion

Content: Sprachlernspiele im DaF-Unterricht werden als multifunktionale Unterrichtsmethode fur den Fremdsprachenunterricht angesehen. Ihre Wirksamkeit, insbesondere in asiatischen Ländern ist empirisch bis jetzt nur begrenzt belegt. Die Autorin stellt die Einsetzbarkeit und die Effizienz von Sprachlernspielen im DaF-Unterricht dar und versucht, ein umfassendes Bild zum Einsatz der Sprachlernspiele in China zu geben. Sie zeigt auf, dass Lehrende unter suboptimalen Rahmenbedingungen mit sorgfältiger Vorbereitung und Kreativität Sprachlernspiele als festen Unterrichtsbestandteil einsetzen können. Die Wirkung der Sprachlernspiele wird durch die Forschungsergebnisse bestätigt.

Language: German

Keywords: China ; Deutschunterricht ; Hochschulunterricht ; Fremdsprachenlernen ; Lernspiel

Bookmarklink

Library	Location	Call Number	Volume/Issue/Year	Availability

Others were also interested in ...

Book

Inter-library loan

Berlin VÖBB/ZLB

Online Resource

Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China / (2020)

Zeng, Jing,

[Place of publication not identified] :Peter Lang International Academic Publishers,

add to watchlist on the watchlist

Details

UID:

edocfu_9961431782102883

Format: 1 online resource (250 pages)

Series Statement: DaZ und DaF in der Diskussion ; Band 12

Content: Sprachlernspiele im DaF-Unterricht werden als multifunktionale Unterrichtsmethode für den Fremdsprachenunterricht angesehen. Ihre Wirksamkeit, insbesondere in asiatischen Ländern ist empirisch bis jetzt nur begrenzt belegt. Die Autorin stellt die Einsetzbarkeit und die Effizienz von Sprachlernspielen im DaF-Unterricht dar und versucht, ein umfassendes Bild zum Einsatz der Sprachlernspiele in China zu geben. Sie zeigt zeigt auf, dass Lehrende unter suboptimalen Rahmenbedingungen mit sorgfältiger Vorbereitung und Kreativität Sprachlernspiele als festen Unterrichtsbestandteil einsetzen können. Die Wirkung der Sprachlernspiele wird durch die Forschungsergebnisse bestätigt.-- Provided by publisher.

Note: Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung 11 -- 2 Deutsch als Fremdsprache in China: Entwicklung, Tendenzen und das Problemfeld vom Einsatz der interaktiven/ kommunikativen Methode 13 -- 2.1 Überblick der Entwicklung und Tendenzen vom institutionellen DaF-Unterricht in China . 13 -- 2.1.1 Der Beginn der institutionellen Fremdsprachenausbildung . 14 -- 2.1.2 Die tastende Phase vom 1949 bis 1977 . 16 -- 2.1.3 Die rasende Entwicklungsphase 19 -- 2.2 Zum Einsatz der interaktiven/kommunikativen Methode im DaF-Unterricht in China . 21 -- 2.2.1 Lehrerbezogene Hindernisse . 22 -- 2.2.2 Lernerbezogene Hindernisse . 28 -- 2.2.3 Hindernisse in den Rahmenbedingungen . 31 -- 2.2.3.1 Das Problemfeld "Großgruppenunterricht" 33 -- 2.2.3.2 Exkurs: Möglichkeiten des Großgruppenunterrichts . 36 -- 2.2.4 Willingness to Communicate 39 -- 2.3 Zwischenfazit . 46 -- 3 Sprachlernspiele: Begriff und Forschungsstand 49 -- 3.1 Zur Definition vom Spiel im allgemeinen Sinn 49 -- 3.2 Zur Definition von Sprachlernspielen im Fremdsprachenunterricht . 52 -- 3.2.1 Die Terminologien und die Zuordnung der Sprachlernspiele 53 -- 3.2.2 Abgrenzung und Gemeinsamkeiten von Sprachlernspielen und Spiel . 55 -- 3.2.3 Abgrenzung und Gemeinsamkeiten von Sprachlernspielen und anderen Arbeits- und Übungsformen 59 -- 3.3 Die Effekte der Sprachlernspiele . 63 -- 3.3.1 Die Funktion von Spielen im allgemeinen Sinn 63 -- 3.3.2 Effekte von Sprachlernspielen im Fremdsprachenunterricht 65 -- 3.3.2.1 Aspekt der Motivation 65 -- 3.3.2.2 Aspekt der Kommunikation und Interaktion 66 -- 3.3.2.3 Aspekt der Lerneffizienz und Wissensvermittlung . 67 -- 3.4 Forschungsstand vom Einsatz der Sprachlernspiele . 68 -- 3.4.1 Allgemeiner Forschungsstand des Spieleinsatzes im Fremdsprachenunterricht . 68 -- 3.4.2 Empirische Forschungen zum Einsatz der Sprachlernspiele im DaF-Unterricht 71 -- 3.4.2.1 Empirische Forschungen zum Einsatz der Sprachlernspiele im europäischen Raum . 71 -- 3.4.2.2 Empirische Forschungen zum Einsatz der Sprachlernspiele in Japan . 75 -- 3.4.2.3 Empirische Forschungen zum Einsatz der Sprachlernspiele in China 77 -- 3.4.2.4 Schlussfolgerung zu den empirischen Forschungen . 78 -- 3.5 Zwischenfazit 80 -- 4 Die empirische Untersuchung: Hintergrund und Herangehensweise 83 -- 4.1 Lernumfeld: Studienbegleitender Deutschunterricht an -- Hochschulen in Westchina . 84 -- 4.1.1 Studienbegleitender Deutschunterricht: Situation von "Hochschuldeutsch" 86 -- 4.1.2 Zur Bildungsungleichheit zwischen Ost- und Westchina 88 -- 4.1.3 Zur Situation der Fremdsprachenausbildung in der Provinz Yunnan 91 -- 4.1.4 Schlussfolgerung zum Lernumfeld . 94 -- 4.2 Forschungsdesign 95 -- 4.2.1 Forschungsgegenstand 97 -- 4.2.2 Organisatorischer Hintergrund und Probandensituation . 99 -- 4.2.3 Forschungsmaterialien: Lehrwerk, Spieladaption und Didaktisierung . 104 -- 5 Empirische Untersuchung Teil I: Die Wirkung von Sprachlernspielen auf Motivation und Lernfortschritt von DaF-Lernenden in China . 113 -- 5.1 Forschungsphase Wintersemester 2016-17 113 -- 5.1.1 Forschungsdesign Wintersemester 2016-17 . 113 -- 5.1.2 Auswertung und Analyse zu der Befragung zur Motivation und Unterrichtsevaluation im Wintersemester 2016-17 . 115 -- 5.1.3 Auswertung und Analyse zu den Ergebnissen der -- Semesterprüfungen im Wintersemester 2016-17 . 119 -- 5.1.4 Auswertung und Analyse zu der Befragung zum Einsatz der Sprachlernspiele im Wintersemester 2016-17 123 -- 5.1.5 Schlussfolgerung der Forschungsphase Wintersemester 2016-17 . 126 -- 5.2 Forschungsphase Sommersemester 2017 128 -- 5.2.1 Forschungsdesign im Sommersemester 2017 128 -- 5.2.2 Auswertung und Analyse zu der Befragung zur Motivation und Unterrichtsevaluation im Sommersemester 2017 . 130 -- 5.2.3 Auswertung und Analyse zu den Ergebnissen der Semesterprüfung im Sommersemester 2017 . 133 -- 5.2.4 Auswertung und Analyse zu den Ergebnissen der C- Tests im Sommersemester 2017 136 -- 5.2.5 Auswertung und Analyse zu der Befragung zum Einsatz der Sprachlernspiele im Sommersemester 2017 137 -- 5.2.6 Auswertung und Analyse zu den Ergebnissen von Unterrichtsbeobachtungen im Sommersemester 2017 143 -- 5.2.7 Schlussfolgerung der Forschungsphase Sommersemester 2017 149 -- 5.3 Auswertung und Analyse zum Lehrtagebuch vom Studienjahr 2016-2017 149 -- 5.4 Zwischenfazit . 155 -- 6 Empirische Untersuchung Teil II: Praxisorientierte Anweisung vom Einsatz der Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in China 163 -- 6.1 Effiziente Planung und Durchführung von spielerischer -- Gruppenarbeit im Großgruppenunterricht . 163 -- 6.2 Spieladaption: Kreativität und Adäquatheit 168 -- 6.3 Kriterien für bevorzugte Spieltypen . 176 -- 6.4 Zwischenfazit . 180 -- 7 Fazit und Ausblick . 183 -- Abstracts . 189 -- Abbildungsverzeichnis . 191 -- Tabellenverzeichnis 193 -- Literaturverzeichnis . 197.

Language: German

Bookmarklink

Library	Location	Call Number	Volume/Issue/Year	Availability

Others were also interested in ...

Online Resource

FU Berlin

hits 1 - 10 | 40 hits

Nothing or not found what you are looking for? Please check your search query or use the Interlibrary Loan Search.

Kooperativer Bibliotheksverbund

Berlin Brandenburg