Kooperativer Bibliotheksverbund

UID:

Format: 1 Online-Ressource (216 Seiten) , durchgängig vierfarbig

Edition: 1st ed

ISBN: 9783839456385

Series Statement: Achtsamkeit - Bildung - Medien

Content: Warum ist es wichtig, Konzepte der Achtsamkeit und Meditation an unseren Hochschulen zu etablieren? Welche Auswirkungen hat dies auf das Bildungssystem und auf die Teilnehmerinnen und Teilnehmer? Andreas de Bruin widmet sich den Ergebnissen der ersten zehn Jahre des seit 2010 existierenden Münchner Modells »Achtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext«, an dem bislang über 2000 Studierende teilnahmen. In Meditationstagebuchnotizen berichten sie darüber, welche Bedeutung das Praktizieren von Achtsamkeit und Meditation in ihrem Studium und im täglichen Leben erhalten hat. Neben einem Überblick über den aktuellen Stand der Forschung, vertiefenden Beiträgen und Erläuterungen wichtiger Begriffe aus der Achtsamkeits- und Meditationspraxis finden sich im Buch auch zahlreiche Übungen samt Anleitungen

Language: German

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

UID:

Format: 1 Online-Ressource (216 p.)

ISBN: 9783839456385 , 9783837656381

Series Statement: Achtsamkeit - Bildung - Medien

Content: Warum ist es wichtig, Konzepte der Achtsamkeit und Meditation an unseren Hochschulen zu etablieren? Welche Auswirkungen hat dies auf das Bildungssystem und auf die Teilnehmerinnen und Teilnehmer? Andreas de Bruin widmet sich den Ergebnissen der ersten zehn Jahre des seit 2010 existierenden Münchner Modells »Achtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext«, an dem bislang über 2000 Studierende teilnahmen. In Meditationstagebuchnotizen berichten sie darüber, welche Bedeutung das Praktizieren von Achtsamkeit und Meditation in ihrem Studium und im täglichen Leben erhalten hat. Neben einem Überblick über den aktuellen Stand der Forschung, vertiefenden Beiträgen und Erläuterungen wichtiger Begriffe aus der Achtsamkeits- und Meditationspraxis finden sich im Buch auch zahlreiche Übungen samt Anleitungen

Note: German

Language: German

URL: kostenfrei

UID:

Format: 1 Online-Ressource (216 p.)

ISBN: 9783839456965 , 9783837656961

Series Statement: Achtsamkeit - Bildung - Medien

Content: Why should mindfulness and meditation be taught at universities? What impact could the establishment of such programs have on students and on the education system itself? Andreas de Bruin showcases the remarkable results of the first ten years of the Munich Model »Mindfulness and Meditation in a University Context« - a program started in the year 2010 in which 2000 students have already participated. Through meditation-journal entries featured in the book, students describe the effects of mindfulness and meditation on their studies and in their daily lives. In addition to an overview of cutting-edge research into mindfulness and meditation, along with in-depth analyses and explanations of key terms, the book also contains numerous practical exercises with instructions

Note: English

Language: English

URL: kostenfrei

UID:

Format: 211 Seiten , Illustrationen

Edition: 1st ed.

ISBN: 3-8394-5638-X

Series Statement: Achtsamkeit - Bildung - Medien 4

Content: Warum ist es wichtig, Konzepte der Achtsamkeit und Meditation an unseren Hochschulen zu etablieren? Welche Auswirkungen hat dies auf das Bildungssystem und auf die Teilnehmerinnen und Teilnehmer? Andreas de Bruin widmet sich den Ergebnissen der ersten zehn Jahre des seit 2010 existierenden Münchner Modells »Achtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext«, an dem bislang über 2000 Studierende teilnahmen. In Meditationstagebuchnotizen berichten sie darüber, welche Bedeutung das Praktizieren von Achtsamkeit und Meditation in ihrem Studium und im täglichen Leben erhalten hat. Neben einem Überblick über den aktuellen Stand der Forschung, vertiefenden Beiträgen und Erläuterungen wichtiger Begriffe aus der Achtsamkeits- und Meditationspraxis finden sich im Buch auch zahlreiche Übungen samt Anleitungen.

Note: Frontmatter -- , DANK I -- , DANK II -- , INHALT -- , Vorwort -- , Einführung -- , Aufbau -- , Übungen und Tagebuchnotizen -- , Fazit -- , Appendix , In German.

Language: German

DOI: 10.14361/9783839456385

UID:

Format: 1 online resource (216 p.)

Edition: 1st ed.

ISBN: 3-8394-5696-7

Series Statement: Achtsamkeit - Bildung - Medien 5

Content: Why should mindfulness and meditation be taught at universities? What impact could the establishment of such programs have on students and on the education system itself? Andreas de Bruin showcases the remarkable results of the first ten years of the Munich Model »Mindfulness and Meditation in a University Context« - a program started in the year 2010 in which 2000 students have already participated. Through meditation-journal entries featured in the book, students describe the effects of mindfulness and meditation on their studies and in their daily lives. In addition to an overview of cutting-edge research into mindfulness and meditation, along with in-depth analyses and explanations of key terms, the book also contains numerous practical exercises with instructions.

Note: Frontmatter -- , THANKS I -- , THANKS II -- , CONTENTS -- , Preface -- , Introduction -- , Mindfulness and Meditation in the Educational System - a Paradigm Shift? -- , Self, Soul and Mind -- , The Heart, Love and the Self are Educational Subjects Too - a Field Report -- , Intellect and Intuition -- , Research -- , Structure -- , The Munich Model "Mindfulness and Meditation in a University Context" -- , Theses within the Framework of the Munich Model -- , Events in the Lecture and Film Series "Spiritual Teachers and Their Teachings" -- , Exercises and Notes from Student Journals -- , About Teaching -- , About the Exercises -- , Risks -- , Sitting Meditations -- , Mindfulness in Daily Life -- , "Making Space for What's Important" -- , Mindful Cooking and Eating -- , Mindful Communication -- , Body Scan -- , Loving Kindness -- , Walking Meditation -- , Sutras -- , Sound Meditation -- , Conclusion -- , General Conclusions -- , Journal Notes on Expectations -- , Journal Notes on Learning/Exams -- , Journal Notes on Reflections -- , Statements -- , Feedback from Students Interviewed in the Film Shanti -- , Experiences from Implementation in Practice -- , Appendix -- , Afterword -- , List of Sources for Key Citations -- , Total List of Sources -- , A Message from Our Benefactors -- , About the Author , In English.

Additional Edition: ISBN 3-8376-5696-9

Language: English

DOI: 10.14361/9783839456965

UID:

Format: 211 Seiten , Illustrationen

Edition: 1st ed.

ISBN: 3-8394-5638-X

Series Statement: Achtsamkeit - Bildung - Medien 4

Content: Warum ist es wichtig, Konzepte der Achtsamkeit und Meditation an unseren Hochschulen zu etablieren? Welche Auswirkungen hat dies auf das Bildungssystem und auf die Teilnehmerinnen und Teilnehmer? Andreas de Bruin widmet sich den Ergebnissen der ersten zehn Jahre des seit 2010 existierenden Münchner Modells »Achtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext«, an dem bislang über 2000 Studierende teilnahmen. In Meditationstagebuchnotizen berichten sie darüber, welche Bedeutung das Praktizieren von Achtsamkeit und Meditation in ihrem Studium und im täglichen Leben erhalten hat. Neben einem Überblick über den aktuellen Stand der Forschung, vertiefenden Beiträgen und Erläuterungen wichtiger Begriffe aus der Achtsamkeits- und Meditationspraxis finden sich im Buch auch zahlreiche Übungen samt Anleitungen.

Note: Frontmatter -- , DANK I -- , DANK II -- , INHALT -- , Vorwort -- , Einführung -- , Aufbau -- , Übungen und Tagebuchnotizen -- , Fazit -- , Appendix , In German.

Language: German

DOI: 10.14361/9783839456385

UID:

Format: 211 Seiten , Illustrationen

Edition: 1st ed.

ISBN: 3-8394-5638-X

Series Statement: Achtsamkeit - Bildung - Medien 4

Content: Warum ist es wichtig, Konzepte der Achtsamkeit und Meditation an unseren Hochschulen zu etablieren? Welche Auswirkungen hat dies auf das Bildungssystem und auf die Teilnehmerinnen und Teilnehmer? Andreas de Bruin widmet sich den Ergebnissen der ersten zehn Jahre des seit 2010 existierenden Münchner Modells »Achtsamkeit und Meditation im Hochschulkontext«, an dem bislang über 2000 Studierende teilnahmen. In Meditationstagebuchnotizen berichten sie darüber, welche Bedeutung das Praktizieren von Achtsamkeit und Meditation in ihrem Studium und im täglichen Leben erhalten hat. Neben einem Überblick über den aktuellen Stand der Forschung, vertiefenden Beiträgen und Erläuterungen wichtiger Begriffe aus der Achtsamkeits- und Meditationspraxis finden sich im Buch auch zahlreiche Übungen samt Anleitungen.

Note: Frontmatter -- , DANK I -- , DANK II -- , INHALT -- , Vorwort -- , Einführung -- , Aufbau -- , Übungen und Tagebuchnotizen -- , Fazit -- , Appendix , In German.

Language: German

DOI: 10.14361/9783839456385

UID:

Format: 1 online resource (216 p.)

Edition: 1st ed.

ISBN: 3-8394-5696-7

Series Statement: Achtsamkeit - Bildung - Medien 5

Content: Why should mindfulness and meditation be taught at universities? What impact could the establishment of such programs have on students and on the education system itself? Andreas de Bruin showcases the remarkable results of the first ten years of the Munich Model »Mindfulness and Meditation in a University Context« - a program started in the year 2010 in which 2000 students have already participated. Through meditation-journal entries featured in the book, students describe the effects of mindfulness and meditation on their studies and in their daily lives. In addition to an overview of cutting-edge research into mindfulness and meditation, along with in-depth analyses and explanations of key terms, the book also contains numerous practical exercises with instructions.

Note: Frontmatter -- , THANKS I -- , THANKS II -- , CONTENTS -- , Preface -- , Introduction -- , Mindfulness and Meditation in the Educational System - a Paradigm Shift? -- , Self, Soul and Mind -- , The Heart, Love and the Self are Educational Subjects Too - a Field Report -- , Intellect and Intuition -- , Research -- , Structure -- , The Munich Model "Mindfulness and Meditation in a University Context" -- , Theses within the Framework of the Munich Model -- , Events in the Lecture and Film Series "Spiritual Teachers and Their Teachings" -- , Exercises and Notes from Student Journals -- , About Teaching -- , About the Exercises -- , Risks -- , Sitting Meditations -- , Mindfulness in Daily Life -- , "Making Space for What's Important" -- , Mindful Cooking and Eating -- , Mindful Communication -- , Body Scan -- , Loving Kindness -- , Walking Meditation -- , Sutras -- , Sound Meditation -- , Conclusion -- , General Conclusions -- , Journal Notes on Expectations -- , Journal Notes on Learning/Exams -- , Journal Notes on Reflections -- , Statements -- , Feedback from Students Interviewed in the Film Shanti -- , Experiences from Implementation in Practice -- , Appendix -- , Afterword -- , List of Sources for Key Citations -- , Total List of Sources -- , A Message from Our Benefactors -- , About the Author , In English.

Additional Edition: ISBN 3-8376-5696-9

Language: English

DOI: 10.14361/9783839456965

UID:

Format: 1 online resource (216 pages)

ISBN: 3839456967 , 9783839456965

Series Statement: Achtsamkeit - Bildung - Medien ; 5

Content: Why should the concepts of mindfulness and meditation be taught in universities? What are the potential impacts of such an undertaking on the education system and its students? Andreas de Bruin showcases the outcomes of the Munich model, "Mindfulness and Meditation in a University Context", implemented from 2010 to 2020, in which 2000 students participated. In addition to an overview of current research on mindfulness and meditation, in-depth analyses and explanations of important terms related to these practices, the book also contains numerous practical exercises with instructions

Note: Frontmatter -- , THANKS I -- , THANKS II -- , CONTENTS -- , Preface -- , Introduction -- , Mindfulness and Meditation in the Educational System -- a Paradigm Shift? -- , Self, Soul and Mind -- , The Heart, Love and the Self are Educational Subjects Too -- a Field Report -- , Intellect and Intuition -- , Research -- , Structure -- , The Munich Model "Mindfulness and Meditation in a University Context" -- , Theses within the Framework of the Munich Model -- , Events in the Lecture and Film Series "Spiritual Teachers and Their Teachings" -- , Exercises and Notes from Student Journals -- , About Teaching -- , About the Exercises -- , Risks -- , Sitting Meditations -- , Mindfulness in Daily Life -- , "Making Space for What's Important" -- , Mindful Cooking and Eating -- , Mindful Communication -- , Body Scan -- , Loving Kindness -- , Walking Meditation -- , Sutras -- , Sound Meditation -- , Conclusion -- , General Conclusions -- , Journal Notes on Expectations -- , Journal Notes on Learning/Exams -- , Journal Notes on Reflections -- , Statements -- , Feedback from Students Interviewed in the Film Shanti -- , Experiences from Implementation in Practice -- , Appendix -- , Afterword -- , List of Sources for Key Citations -- , Total List of Sources -- , A Message from Our Benefactors -- , About the Author , In English.

Language: English

Keywords: Electronic books. ; Electronic books.

DOI: 10.14361/9783839456965

URL: De Gruyter

URL: https://openresearchlibrary.org/content/c97563ec-db29-4392-b16d-2b33c9e09e3e

URL: Biblioboard

URL: De Gruyter, Cover

URL: EBSCOhost

URL: Click here to view book

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Format: 1 online resource (216 p.)

Edition: 1st ed.

ISBN: 3-8394-5696-7

Series Statement: Achtsamkeit - Bildung - Medien 5

Content: Why should mindfulness and meditation be taught at universities? What impact could the establishment of such programs have on students and on the education system itself? Andreas de Bruin showcases the remarkable results of the first ten years of the Munich Model »Mindfulness and Meditation in a University Context« - a program started in the year 2010 in which 2000 students have already participated. Through meditation-journal entries featured in the book, students describe the effects of mindfulness and meditation on their studies and in their daily lives. In addition to an overview of cutting-edge research into mindfulness and meditation, along with in-depth analyses and explanations of key terms, the book also contains numerous practical exercises with instructions.

Note: Frontmatter -- , THANKS I -- , THANKS II -- , CONTENTS -- , Preface -- , Introduction -- , Mindfulness and Meditation in the Educational System - a Paradigm Shift? -- , Self, Soul and Mind -- , The Heart, Love and the Self are Educational Subjects Too - a Field Report -- , Intellect and Intuition -- , Research -- , Structure -- , The Munich Model "Mindfulness and Meditation in a University Context" -- , Theses within the Framework of the Munich Model -- , Events in the Lecture and Film Series "Spiritual Teachers and Their Teachings" -- , Exercises and Notes from Student Journals -- , About Teaching -- , About the Exercises -- , Risks -- , Sitting Meditations -- , Mindfulness in Daily Life -- , "Making Space for What's Important" -- , Mindful Cooking and Eating -- , Mindful Communication -- , Body Scan -- , Loving Kindness -- , Walking Meditation -- , Sutras -- , Sound Meditation -- , Conclusion -- , General Conclusions -- , Journal Notes on Expectations -- , Journal Notes on Learning/Exams -- , Journal Notes on Reflections -- , Statements -- , Feedback from Students Interviewed in the Film Shanti -- , Experiences from Implementation in Practice -- , Appendix -- , Afterword -- , List of Sources for Key Citations -- , Total List of Sources -- , A Message from Our Benefactors -- , About the Author , In English.

Additional Edition: ISBN 3-8376-5696-9

Language: English

DOI: 10.14361/9783839456965