UID:
almafu_9959945357602883
Format:
1 online resource (428 p.)
Edition:
1 ed.
ISBN:
9783839455227
,
3839455227
Series Statement:
Human-Animal Studies ; 27
Content:
Tierschutz- und Tierrechtsfragen haben mittlerweile die Lehrpläne, Tagesordnungen und Schwerpunktsetzungen der unterschiedlichsten Bildungseinrichtungen und -initiativen erreicht. Deren Akteur*innen stehen vor der Herausforderung, die Relevanz von Tierethik und Tierrechten nicht nur der Sache nach darzulegen, sondern auch deren Vermittlung zu konzeptualisieren: Wie können tierschutz- und tierrechtsbezogene Bildungsprozesse gestaltet werden? Die Beiträger*innen des Bandes diskutieren dazu bildungstheoretische Grundlinien ihrer jeweiligen Fächer für ein Lernen, das konsequent speziesübergreifend gedacht ist und also von einem Standpunkt des Menschen »Inter-Spezies« ausgeht.
Note:
Frontmatter --
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Inhalt --
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Was und wie man über, von und mit Puten lernen kann --
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Interspezies Lernen - Fachdidaktische Zugänge --
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Auf den Schultern von Riesen. Zum Umgang mit Tieren aus Sicht der Ur- und Frühgeschichte --
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Die Natur des Menschen und die anderen Tiere --
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»Mißhandele und mißbrauche nie ein Tier!« --
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Tierrechtsbildung --
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Speziesismus (v)erlernen: Haltungsgenesen und -transformationen gegenüber Tieren --
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What art can do is »to reconnect us with the world of animals« --
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Texttiere aus Fleisch und Blut - Critical Animal Studies im Deutschunterricht --
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Mit anderen Tieren leben --
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Die Rolle der Sprache im Mensch-Tier Verhältnis unter besonderer Berücksichtigung des Bildungsbereichs --
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When Controversies Flare Up, Matters-of-Fact Become Matters-of-Concern --
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Mind the Gap! Die Kluft zwischen Recht und Wirklichkeit im Tierschutzrecht analysieren und überwinden --
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Anderen Tieren gerecht werden --
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Interanimalität - Zur Ambivalenz von Religion für ein antispeziesistisches Lernen --
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Interspezies Lernen - Einblicke in die Praxis --
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Tierschutzerziehung im Biologieunterricht --
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Tierschutz und Tierrechte im Unterricht --
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Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
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In German.
Language:
German
Subjects:
Education
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Ethnology
Keywords:
Aufsatzsammlung
DOI:
10.1515/9783839455227
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
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