Format:
1 Online-Ressource (406 Seiten)
,
Illustrationen
ISBN:
9783839455234
Series Statement:
Bildungsforschung Band 7
Uniform Title:
Bestrafen, Entziffern. Machtwissen und Disziplinarkultur an marginalisierten Schulen
Content:
Praktiken pädagogischer Disziplinierung sind in der Schule allgegenwärtig. Insbesondere in den deprivierten Quartieren der Großstädte gelten schulische Disziplinarverhältnisse dabei als hoch prekär und störanfällig. Thorsten Hertel rekonstruiert das dort wirksame handlungsleitende Wissen schulischer Disziplinarpraxis und dessen Verdichtung in einzelschulischen Disziplinarkulturen. Dabei dokumentiert die Studie ein Spannungsfeld zwischen »bestrafenden« und »entziffernden« Praktiken, deren Verwobenheit mit historisch gewachsenen Machttechnologien, bestehenden Machtverhältnissen und übergreifenden Marginalisierungsdynamiken systematisch nachgegangen wird. Im Ergebnis tritt nicht zuletzt die eindrückliche Haltekraft disziplinargesellschaftlicher Strukturen in der Schule deutlich zutage.
Note:
Literaturverzeichnis: Seite 363-406
,
Dies ist die überarbeitete und gekürzte Fassung der Dissertation, die am 30.12.2019 unter dem Titel »Bestrafen, Entziffern. Machtwissen und Disziplinarkultur an margi-nalisierten Schulen〈〈 an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duis-burg-Essen eingereicht und am 19.05.2020 verteidigt wurde
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Dissertation Universität Duisburg-Essen 2020
Additional Edition:
ISBN 9783837655230
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hertel, Thorsten, 1983 - Entziffern und Strafen Bielefeld : transcript, 2020 ISBN 9783837655230
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Schulpädagogik
;
Schuldisziplin
;
Pädagogik
;
Disziplinierung
;
Hochschulschrift
DOI:
10.14361/9783839455234
Author information:
Hertel, Thorsten 1983-
Author information:
Hummrich, Merle 1970-
Author information:
Pfäffle, Nicole 1981-
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