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  • 1
    UID:
    b3kat_BV047893584
    Format: 348 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    ISBN: 9783847425915
    Series Statement: Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
    Note: "Der vorliegende Sammelband gibt Einblicke in laufende und abgeschlossene BNE-Forschungsprojekte, die auf einer Summer School zu BNE im Mai 2021 vorgestellt und diskutiert wurden. (...) Die Summer School fand vom 03. bis 07. Mai 2021 als Kooperationsveranstaltung des Arbeitsbereichs Didaktik der Geographie am Institut für Didaktik der Naturwissenschaften an der Leibniz Universität Hannover und der BNE-Kommission der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) digital statt." (Einleitung) , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-8474-1751-4 10.3224/84742591
    Additional Edition: 10.2307/j.ctv2zrpd1x
    Additional Edition: 10.3224/9783847417514
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Bildung für nachhaltige Entwicklung ; Fachdidaktik ; Inklusive Pädagogik ; Digitale Souveränität ; Social Media ; Klimaschutz ; Bildung für nachhaltige Entwicklung ; Nachhaltigkeit ; Inklusive Pädagogik ; Inklusion ; Umwelterziehung ; Bildung ; Klimaschutz ; Bildung für nachhaltige Entwicklung ; Inklusive Pädagogik ; Digitalisierung ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Author information: Holz, Verena 1978-
    Author information: Eberth, Andreas 1985-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    gbv_1823183719
    Format: 1 Online-Ressource (348 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783847417514 , 3847417517
    Series Statement: Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
    Content: Wie lässt sich das Verhältnis zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und aktuellen gesellschaftspolitischen Themen wie Inklusion, Digitalisierung und Klimaschutz bestimmen? Zu diesen und anderen Aspekten liefern die Autor*innen sowohl fundierte Überblicksbeiträge als auch tiefergehende Einsichten in neuere empirische Forschungsarbeiten der BNE. Dabei werden neben erziehungswissenschaftlichen auch spezifische fachdidaktische Perspektiven berücksichtigt
    Note: Zielgruppe: Lehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft und anderer Disziplinen im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung , Einleitung 1. Inklusion 1.1 Inklusion und Bildung für nachhaltige Entwicklung -- Konsequenzen der gegenseitigen Bezugnahme und potenzielle Handlungsstrategien 1.2 From West to the Rest? Zur Erforschung inklusiver Bildung in Nord-Süd Relationen und mit Bezug zu inklusiver Bildung in Ghana 1.3 BNE diklusiv? Ein Ansatz für eine inklusionsorientierte Bildung für nachhaltige Entwicklung in einer Kultur der Digitalität 2. Digitalisierung und soziale Medien 2.1 Chancen und Möglichkeiten im Zeitalter der Digitalität aus Perspektiven Globalen Lernens/BNE 2.2 Soziale Medien in einer transformativen Bildung für nachhaltige Entwicklung 2.3 Virtual-Reality-Lernumgebungen in einer Bildung für nachhaltige Entwicklung: Eine Analyse der Potenziale von VR hinsichtlich des Erwerbs BNE-spezifischer Kompetenzen und gelingender BNE-Lernprozesse 3. Klimaschutz 3.1 Fokusgruppen zu Postwachstumsökonomien im Kontext transformativer Bildung 3.2 Unsicherheiten im Diskurs zum Klimawandel -- Chancen und Herausforderungen für die geographische Bildung 3.3 Nachhaltige Ernährung bei Schüler*innen und angehenden Biologielehrer*innen -- Welche Faktoren beeinflussen die Intention, sich nachhaltig zu ernähren? 3.4 Transformation, Normativität und Bildung (für nachhaltige Entwicklung) -- Das Philosophieren mit Kindern (im Sachunterricht) als kritisch-reflexiver Prüfstein? 4. Nationale und internationale Perspektiven auf die Implementation von BNE 4.1 "Man bekommt das leider nur mit, wenn man in der Bubble drin ist" -Videographische Einblicke in das Doing Politics der sozialen Innovation Bildung für nachhaltige Entwicklung 4.2 Die Sustainable Development Goals aus der Perspektive Jugendlicher im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung -- ein Forschungsdesign 4.3 Das Reallabor Erlebnisgarten -- eine Design Based Research-Studie zur Entwicklung eines Lernraums für transformative Lern- und Bildungsprozesse zur Förderung der moral competency bei Lehramtsstudierenden 4.4 Transformative Learning for Teacher Educators: Making sense of Education for Sustainable Development (ESD) policy emphasis on transformative education 4.5 Clarifying ESD as transformative learning actions from below, together 5. Nachhaltigkeitsforschung, Transfer und BNE 5.1 Schnittstellen zwischen Bildung und Forschung zu nachhaltiger Entwicklung: Zur Bedeutung von BNE in der Forschungsförderung zu nachhaltiger Entwicklung in Deutschland 5.2 Wissenstransfer und Wissenschaftskommunikation im und für den Wandel Autor*innenverzeichnis
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783847425915
    Language: German
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Author information: Holz, Verena 1978-
    Author information: Eberth, Andreas 1985-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_844095737
    Format: 175 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm
    ISBN: 9783847407751 , 3847407759
    Series Statement: Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
    Uniform Title: Impulse einer kulturwissenschaftlichen Forschungsperspektive für das Diskursfeld "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung"
    Note: Als Dissertation der Verfasserin eingereicht unter dem Titel: Impulse einer kulturwissenschaftlichen Forschungsperspektive für das Diskursfeld "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" , Literaturverzeichnis: Seite 161-172 , Dissertation Leuphana Universität Lüneburg 2014
    Additional Edition: ISBN 9783847408956
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Holz, Verena, 1978 - Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: kulturwissenschaftliche Forschungsperspektiven Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2016 ISBN 9783847408956
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Holz, Verena, 1978 - Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: kulturwissenschaftliche Forschungsperspektiven Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2016 ISBN 9783847408956
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Holz, Verena Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: kulturwissenschaftliche Forschungsperspektiven Opladen, Berlin [Germany] ; : Verlag Barbara Budrich, 2016 ISBN 9783847408956
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Umwelterziehung ; Nachhaltigkeit ; Bildungsforschung ; Kulturwissenschaften ; Umwelt ; Umwelterziehung ; Nachhaltigkeit ; Bildungsforschung ; Kulturwissenschaften ; Hochschulschrift
    Author information: Holz, Verena 1978-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    gbv_1006111271
    ISSN: 1434-4688
    In: ZEP, Münster : Waxmann-Verl., 1994, 40(2017), 3, Seite 4-10, 1434-4688
    In: volume:40
    In: year:2017
    In: number:3
    In: pages:4-10
    Language: German
    Author information: Holz, Verena 1978-
    Author information: Rieckmann, Marco 1978-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    gbv_1656032155
    Format: 1 Online-Ressource (175 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    ISBN: 9783847408956
    Series Statement: Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
    Uniform Title: Impulse einer kulturwissenschaftlichen Forschungsperspektive für das Diskursfeld "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
    Content: Die Arbeit nimmt ein vielfach nachgefragtes, aber selten in der Tiefe bearbeitetes Desiderat der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in den Blick: die kulturelle Dimension zukunftsfähiger Lebensweisen und damit verbundene Transformationsprozesse. Diesen voraus gehen Fragen nach persönlichen, kulturell bedingten Strategien und Deutungsmustern, aber auch Fragen nach überindividuellen kulturellen Modalitäten für die Gestaltung von Gesellschaft. Wie können Bildungsprozesse diese Herausforderungen aufgreifen und dabei der Komplexität kultureller Praktiken und Sinnstiftungsprozesse sowie deren Rahmungen gerecht werden? Die dafür notwendigen theoretischen kultur-, nachhaltigkeits- und bildungswissenschaftlichen Grundlagen werden in der Publikation disziplinübergreifend erarbeitet und mit Hilfe von Beispielen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung illustriert.
    Note: Als Dissertation der Verfasserin eingereicht unter dem Titel: Impulse einer kulturwissenschaftlichen Forschungsperspektive für das Diskursfeld "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" , Dissertation Universität Leuphana Lüneburg 2014
    Additional Edition: ISBN 9783847407751
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Holz, Verena, 1978 - Bildung für nachhaltige Entwicklung: kulturwissenschaftliche Forschungsperspektiven Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2016 ISBN 9783847407751
    Additional Edition: ISBN 3847407759
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Holz, Verena, 1978 - Bildung für nachhaltige Entwicklung: kulturwissenschaftliche Forschungsperspektiven Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2016 ISBN 9783847407751
    Additional Edition: ISBN 3847407759
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Umwelterziehung ; Nachhaltigkeit ; Bildungsforschung ; Kulturwissenschaften ; Umwelt ; Umwelterziehung ; Nachhaltigkeit ; Bildungsforschung ; Kulturwissenschaften ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Author information: Holz, Verena 1978-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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