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Das soziale Netz der Familie : eine Praxeologie familiärer Hilfebeziehungen (2013)

Hormann, Oliver

Wiesbaden :Springer VS,

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Details

UID:

almafu_BV041204797

Format: 1 Online-Ressource (336 S.).

ISBN: 978-3-531-19752-4 , 978-3-531-19753-1

Note: Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 2012

Language: German

Subjects: Education , Sociology

RVK:

DU 4000

RVK:

MS 1900

Keywords: Familie ; Soziales Netzwerk ; Soziale Unterstützung ; Familienbeziehung ; Netzwerkanalyse ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-531-19753-1

URL: Volltext

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=026179610&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=026179610&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: lizenzpflichtig

URL: Volltext (lizenzpflichtig)

URL: Cover

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URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=026179610&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: Volltext

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URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=026179610&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: Volltext

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URL: Abstract

Author information: Hormann, Oliver

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BTU Cottbus

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Alice Salomon HS

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Fühlen Denken Sprechen : alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen (2021)

Salisch, Maria von, 1956- ; Hormann, Oliver ; Cloos, Peter 1965- ; [et al.]

Münster ; New York :Waxmann,

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UID:

almahu_BV047170933

Format: 195 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.

ISBN: 978-3-8309-4302-0

Series Statement: Sprachliche Bildung Band 7

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, E-Book ISBN 978-3-8309-9302-5

Language: German

Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures , Education , German Studies

RVK:

DK 2000

RVK:

ER 920

RVK:

DP 6700

RVK:

GB 2920

Keywords: Kindergarten ; Spracherwerb ; Spracherziehung ; Spracherwerb ; Spracherziehung ; Kindergarten ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

URL: Volltext (kostenfrei)

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Volltext (kostenfrei)

URL: Inhaltsverzeichnis

Author information: Cloos, Peter 1965-

Author information: Salisch, Maria von, 1956-

Author information: Hormann, Oliver

Author information: Mähler, Claudia 1961-

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HU Berlin

EUV Frankfurt

FH Potsdam

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Fühlen Denken Sprechen : Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen (2021)

von Salisch, Maria ; von Salisch, Maria [editor] ; Hormann, Oliver [editor] ; [et al.]

Münster : Waxmann

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UID:

almafu_9960409491702883

Format: 1 online resource (196 p.)

Edition: 1st, New ed.

ISBN: 3-8309-9302-1

Series Statement: Sprachliche Bildung 7

Content: Kinder benötigen Unterstützung für ihre Sprachentwicklung in jungen Jahren, daher wurde die Fortbildungsreihe "Fühlen Denken Sprechen" (FDS) für frühpädagogische Fachkräfte entwickelt. Sie hat die alltagsintegrierte Förderung der Sprache zum Ziel und verbindet diese mit Entwicklungsgelegenheiten für das wissenschaftliche Denken (Sprechen über die Sachwelt) und das Emotionswissen (Sprechen über die Innenwelt) der Kinder. Die FDS-Fortbildung wurde in 13 Kindertagesstätten mit Erfolg durchgeführt und wissenschaftlich evaluiert: Die fortgebildeten pädagogischen Fachkräfte konnten ihr Interaktionsverhalten im Sinne einer erwünschten Bildungsorientierung verbessern, was sich etwa in längeren Dialogen niederschlug. Hiervon profitierten auch die Kinder aus den Gruppen der fortgebildeten Fachkräfte im Hinblick auf ihre Sprachentwicklung, ihre wissenschaftlichen Denkfähigkeiten und mancherorts auch in Bezug auf ihr Emotionswissen. Nicht alles gelingt: Alltagsintegrierte Sprachbildung hat Chancen und Grenzen.

Note: German

Additional Edition: ISBN 3-8309-4302-4

Language: German

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HU Berlin

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Das soziale Netz der Familie : eine Praxeologie familiärer Hilfebeziehungen (2013)

Hormann, Oliver

Wiesbaden :Springer VS,

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UID:

almahu_BV041273966

Format: 336 S. : , Ill., graph. Darst. ; , 210 mm x 148 mm.

ISBN: 3-531-19752-5 , 978-3-531-19752-4

Series Statement: Research

Note: Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 2012

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-531-19753-1

Language: German

Subjects: Education , Sociology

RVK:

DU 4000

RVK:

MS 1900

Keywords: Familie ; Soziales Netzwerk ; Soziale Unterstützung ; Familienbeziehung ; Netzwerkanalyse ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

Author information: Hormann, Oliver

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HU Berlin

Alice Salomon HS

DZA Berlin

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Fühlen Denken Sprechen : alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen (2021)

Salisch, Maria von [HerausgeberIn] 1956- ; Hormann, Oliver [HerausgeberIn] ; Cloos, Peter [HerausgeberIn] 1965- ; [et al.]

Münster : Waxmann

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UID:

gbv_1757877355

Format: 1 Online-Ressource (195 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

ISBN: 9783830993025

Series Statement: Sprachliche Bildung Band 7

Content: Kinder benötigen Unterstützung für ihre Sprachentwicklung in jungen Jahren, daher wurde die Fortbildungsreihe „Fühlen Denken Sprechen“ (FDS) für frühpädagogische Fachkräfte entwickelt. Sie hat die alltagsintegrierte Förderung der Sprache zum Ziel und verbindet diese mit Entwicklungsgelegenheiten für das wissenschaftliche Denken (Sprechen über die Sachwelt) und das Emotionswissen (Sprechen über die Innenwelt) der Kinder. Die FDS-Fortbildung wurde in 13 Kindertagesstätten mit Erfolg durchgeführt und wissenschaftlich evaluiert: Die fortgebildeten pädagogischen Fachkräfte konnten ihr Interaktionsverhalten im Sinne einer erwünschten Bildungsorientierung verbessern, was sich etwa in längeren Dialogen niederschlug. Hiervon profitierten auch die Kinder aus den Gruppen der fortgebildeten Fachkräfte im Hinblick auf ihre Sprachentwicklung, ihre wissenschaftlichen Denkfähigkeiten und mancherorts auch in Bezug auf ihr Emotionswissen. Nicht alles gelingt: Alltagsintegrierte Sprachbildung hat Chancen und Grenzen.

Note: Literaturverzeichnis: Seiten 179-195

Additional Edition: ISBN 9783830943020

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Fühlen, Denken, Sprechen Münster : Waxmann, 2021 ISBN 9783830943020

Language: German

Subjects: Education

RVK:

DP 6700

Keywords: Spracherziehung ; Kindertagesstätte ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.31244/9783830993025

URL: Volltext (kostenfrei)

URL: kostenfrei

Author information: Cloos, Peter 1965-

Author information: Salisch, Maria von 1956-

Author information: Hormann, Oliver

Author information: Mähler, Claudia 1961-

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UB Potsdam

MPI Bildungsforschung

Kath. HS Sozialwesen

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Fühlen Denken Sprechen : Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen (2021)

Salisch, Maria von [HerausgeberIn] 1956- ; Hormann, Oliver [HerausgeberIn] ; Cloos, Peter [HerausgeberIn] 1965- ; [et al.]

[Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Waxmann Verlag

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UID:

gbv_1778420699

Format: 1 Online-Ressource (196 p.)

ISBN: 9783830993025 , 9783830943020

Series Statement: Sprachliche Bildung 7

Note: German

Language: German

URL: kostenfrei

Author information: Cloos, Peter 1965-

Author information: Salisch, Maria von 1956-

Author information: Hormann, Oliver

Author information: Mähler, Claudia 1961-

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Stabi Berlin

UB Potsdam

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Das soziale Netz der Familie : Eine Praxeologie familiärer Hilfebeziehungen (2013)

Hormann, Oliver. ; SpringerLink 〈Online service〉

Wiesbaden :Springer Fachmedien Wiesbaden :

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UID:

almahu_9947361279002882

Format: XII, 324 S. 9 Abb. , online resource.

ISBN: 9783531197531

Content: Im Zuge des soziodemographischen Wandels hat sich sowohl die Familie als Gruppe miteinander interagierender Personen als auch ihre Stellung im Gefüge der sie umgebenden sozialen Beziehungen diversifiziert. Wie Familienbeziehungen heute ge- und erlebt werden, wird auf der Ebene umfassender (egozentrierter) Netzwerke einem breiteren theoretischen Verständnis zugänglich. Dazu bildet für Oliver Hormann die Idee der Beziehungslogiken ein Schlüsselkonzept. Er untersucht anhand repräsentativer Daten des Deutschen Alterssurveys die konkreten Hilfebeziehungen von Familien, sowohl in der Verwandtschaft als auch im außerverwandtschaftlichen Netzwerk. Der Autor betrachtet verschiedene Familientypen und analysiert anhand dieser den Einfluss des gesellschaftlichen Wandels auf das Familienleben. Neben den Bedingungen, unter denen sich verschiedene Familientypen herausbilden, und den Logiken, die das Handeln der Akteure motivieren, steht die Frage im Vordergrund, welchen Beitrag die vielfältig gelebten Familienbeziehungen für das persönliche Wohlergehen der Befragten leisten. Der Inhalt · Der gesellschaftliche Wandel und seine Bedeutung für die „gelebte“ Familie · Die Familie im Netz sozialer Beziehungen · Die Analyse: Das soziale Netz der Familie Die Zielgruppen · Dozierende und Studierende der Familiensoziologie/Gerontologie Der Autor Oliver Hormann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Technischen Universität Braunschweig.

Note: Der gesellschaftliche Wandel und seine Bedeutung für die „gelebte“ Familie -- Die Familie im Netz sozialer Beziehungen -- Die Analyse: Das soziale Netz der Familie.

In: Springer eBooks

Additional Edition: Printed edition: ISBN 9783531197524

Language: German

DOI: 10.1007/978-3-531-19753-1

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19753-1

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HU Berlin

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Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Innovative Konzepte und Forschungsimpulse (2020)

Brandenburg, Janin [contributor] ; Brosowski, Tim [contributor] ; Bulut, Necle [contributor] ; [et al.]

Stuttgart : W. Kohlhammer GmbH

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UID:

almahu_9949896591602882

Format: 1 online resource (186 p.) , 4.3 MB 19 Abb., 16 Tab.

Edition: 1st ed.

ISBN: 9783170363359

Content: Der Band stellt die BiSS-Entwicklungsprojekte vor. Diese haben das Ziel, innovative und theoretisch fundierte Konzepte und Maßnahmen in der Sprachbildung, -förderung und Schriftsprachförderung zu erproben und zu optimieren. Sie schließen Forschungslücken zu Förderideen, die zwar aus theoretischer Sicht vielversprechend erscheinen, die aber bislang nicht praktisch umgesetzt wurden oder zu denen es wenig empirische Evidenzen gibt. Die einzelnen Kapitel des Bandes stellen Projekte aus dem Elementar-, Primar- und Sekundarbereich vor. Diskutiert werden deren theoretischer Hintergrund, die empirischen Befunde und die Nutzbarkeit der Ergebnisse für die Praxis.

Additional Edition: ISBN 9783170363366

Additional Edition: ISBN 9783170363373

Additional Edition: ISBN 9783170363342

Language: German

DOI: 10.17433/978-3-17-036335-9

URL: https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-036335-9

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Fühlen Denken Sprechen : Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen (2021)

von Salisch, Maria ; Hormann, Oliver ; Cloos, Peter ; [et al.]

Waxmann

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Details

UID:

almahu_9949393081602882

Format: 196 p.;

ISBN: 9783830993025

Series Statement: Sprachliche Bildung

URL: https://elibrary.utb.de/action/showBook?doi=10.31244%2F9783830993025

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HU Berlin

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Fühlen Denken Sprechen : Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen (2021)

von Salisch, Maria ; Hormann, Oliver ; Cloos, Peter ; [et al.]

Münster : Waxmann

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Details

UID:

b3kat_BV049617879

Format: 1 Online-Ressource (196 Seiten)

Edition: 1. Auflage

ISBN: 9783830993025

Language: German

Keywords: Kindergarten ; Spracherwerb ; Spracherziehung ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.31244/9783830993025

URL: Volltext (kostenfrei)

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Alice Salomon HS

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