Kooperativer Bibliotheksverbund

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Umfang: 1 Online-Ressource

ISBN: 9783839467701

Serie: Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung Band 200

Anmerkung: Erscheint als Open Access bei De Gruyter

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-6770-7

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Wirtschaftswissenschaften

Schlagwort(e): Supply Chain Management ; Corporate Social Responsibility ; Unternehmensethik ; Globalisierung ; Internationale Produktion ; Arbeitsbedingungen ; Supply Chain Management ; Corporate Social Responsibility ; Mitbestimmung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books. ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.14361/9783839467701

DOI: 10.1515/9783839467701

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URL: https://doi.org/10.1515/9783839467701

URL: Open Access

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Mehr zum Autor: Haipeter, Thomas 1967-

Mehr zum Autor: Helfen, Markus 1974-

Mehr zum Autor: Rosenbohm, Sophie 1982-

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Umfang: 438 Seiten , 29 Illustrationen, Diagramme

ISBN: 3525540493 , 9783525540497

Serie: Critical studies in religion/Religionswissenschaft (CSRRW) Band 2

Originaltitel: Form und Inhalt der sozialistischen Weltanschauung

Anmerkung: Quellen- und Literaturverzeichnis: Seite 400-429 , Überarbeitete Fassung der Dissertation , "Das vorliegende Buch ist die überarbeitete Fassung meiner im Jahr 2013 an der Philosophisch-Historischen Fakultät der Universität Basel angenommenen Dissertationsschrift 'Form und Inhalt der sozialistischen Weltanschauung: Die narrative Konstruktion von Religion und Sozialismus und die sozialistische Erinnerungskultur in Staatsbürgerkundeschulbüchern der DDR'." (Vorwort und Danksagung) , Dissertation Universität Basel 2013

Weitere Ausg.: ISBN 9783647540498

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Kirsch, Anja Weltanschauung als Erzählkultur Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2016 ISBN 9783525540497

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Kirsch, Anja Weltanschauung als Erzählkultur [s.l.] : Vandenhoeck Ruprecht, 2016 ISBN 3525540493

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Geschichte , Pädagogik , Politologie , Theologie/Religionswissenschaften

Schlagwort(e): Deutschland ; Politischer Unterricht ; Religion ; Sozialismus ; Weltanschauung ; Religionsersatz ; Narrativität ; Religionswissenschaft ; Hochschulschrift

URL: Rezension

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Mehr zum Autor: Kirsch, Anja 1980-

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Umfang: 438 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.

ISBN: 978-3-525-54049-7 , 3-525-54049-3

Serie: Critical studies in religion/Religionswissenschaft (CSRRW) Band 2

Anmerkung: Dissertation Universität Basel 2013

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Geschichte , Pädagogik , Politologie

Schlagwort(e): Politischer Unterricht ; Schulbuch ; Erzählung ; Religion ; Sozialismus ; Weltanschauung ; Politischer Unterricht ; Sozialismus ; Kulturelle Identität ; Narrativität ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

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URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Inhaltstext

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Umfang: 160 Seiten , Diagramme , 22.5 cm x 14.8 cm, 261 g

ISBN: 9783837667707 , 3837667707

Serie: Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung Band 200

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-8394-6770-1

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Wirtschaftswissenschaften

Schlagwort(e): Globalisierung ; Internationale Produktion ; Arbeitsbedingungen ; Supply Chain Management ; Corporate Social Responsibility ; Mitbestimmung ; Supply Chain Management ; Corporate Social Responsibility ; Unternehmensethik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

URL: Inhaltsverzeichnis

Mehr zum Autor: Haipeter, Thomas 1967-

Mehr zum Autor: Helfen, Markus 1974-

Mehr zum Autor: Rosenbohm, Sophie 1982-

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Umfang: 1 online resource (XI, 522 p.)

Ausgabe: 1st ed.

ISBN: 3-11-069453-0

Serie: De Gruyter Praxishandbuch

Inhalt: Das Handbuch Religionskunde in Deutschland analysiert nicht-konfessionellen religionsbezogenen Unterricht in der Schule aus religionswissenschaftlicher Sicht. Die für diesen Unterricht essentielle säkulare religionskundliche Perspektive wird einleitend mit ihren inhaltlichen und strukturellen Konsequenzen beschrieben und von religiösen und interreligiösen Perspektiven abgegrenzt. Darauf aufbauend wird die Lage der Religionskunde in Deutschland in systematisch-vergleichenden, historischen und bundeslandspezifischen Kapiteln mit Blick auf die sich wandelnden Kontexte und Dynamiken von staatlichem Neutralitätsanspruch, Religionsfreiheit, Gesetzgebung und gesellschaftlichen Entwicklungen analysiert. Hierbei wird konsequent die religiös unabhängige religionskundliche Perspektive ("learning about religion") im Kontext der jeweiligen bildungspolitischen Diskurse fokussiert. Die Analyse von Religionskunde in ausführlichen Kapiteln über alle 16 Bundesländer zeigt, dass Religionskunde im deutschen Schulsystem weitgehend eine Leerstelle darstellt, obwohl die Relevanz des Themas bildungspolitisch durchgehend betont wird. Hier zeigt das Handbuch Handlungsbedarf bezüglich der Implementierung und religionswissenschaftlichen Fundierung von Religionskunde.

Inhalt: The Handbook of Religious Education analyzes non-confessional, religion-related teaching in schools from the perspective of religious studies. It provides an introductory description of the religious education perspective essential to this kind of teaching. Building on this, the handbook is divided into historical and systematic-comparative chapters, as well as extensive chapters on the state of religious education in all sixteen German states.

Anmerkung: Frontmatter -- , Vorwort -- , Inhaltsverzeichnis -- , Teil 1: Religionskunde in Deutschland -- , 1 Religionskunde -- , 2 Systematischer Überblick: Religions- und ethikbezogener Unterricht in Deutschland -- , Teil 2: Historische Entwicklungen und Kontexte -- , Einleitung -- , 1 Das 19. Jahrhundert und das Deutsche Kaiserreich -- , 2 Weimarer Republik -- , 3 Die Zeit des Nationalsozialismus -- , 4 Deutsche Demokratische Republik -- , 5 Bundesrepublik Deutschland -- , Teil 3: Bundesländer -- , 1 Baden-Württemberg -- , 2 Bayern -- , 3 Berlin -- , 4 Brandenburg -- , 5 Bremen -- , 6 Hamburg -- , 7 Hessen -- , 8 Mecklenburg-Vorpommern -- , 9 Niedersachsen -- , 10 Nordrhein-Westfalen -- , 11 Rheinland-Pfalz -- , 12 Saarland -- , 13 Sachsen -- , 14 Sachsen-Anhalt -- , 15 Schleswig-Holstein -- , 16 Thüringen -- , Teil 4: Vergleichsperspektiven -- , 1 Schweiz -- , 2 Österreich -- , Sachregister , Issued also in print. , In German.

Weitere Ausg.: ISBN 3-11-069441-7

Sprache: Deutsch

DOI: 10.1515/9783110694536

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Umfang: 1 online resource (163 pages)

Ausgabe: 1st ed.

ISBN: 3-8394-6770-5

Serie: Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung

Inhalt: Die Verletzung internationaler Arbeits- und Sozialstandards entlang der Lieferkette ist bei global agierenden Unternehmen eher die Regel als die Ausnahme. Mittlerweile sind solche Firmen allerdings durch die Gesetzgebung gefordert, nach der Idee der Corporate Social Responsibility Verantwortung für die Beschäftigten ihrer Zulieferer zu übernehmen. Die Beiträger*innen zeigen hierzu Hintergründe auf und stellen Instrumente zur Durchsetzung sozialer Standards vor. Doch egal ob globale Rahmenabkommen und Lieferkettengesetze oder CSR-Richtlinien und digitale Tools - es zeigt sich, dass schlussendlich vor allem Workers' Voice und Mitbestimmung zählen: Abhilfe ist nur möglich, wenn Missstände auch benannt werden.

Anmerkung: Frontmatter -- , Inhalt -- , Die Stimme der Beschäftigten und die Sicherung von Sozialstandards in globalen Lieferketten -- , Globale Rahmenabkommen als Werkzeug zur Regulierung von Arbeitsstandards in Lieferketten? -- , Global Framework Agreements in practice -- , Menschenrechtliche Sorgfaltspflicht und der Einsatz von Worker Voice Tools -- , »Schöne neue Lieferkettenwelt« -- , Corona und das globale Machtgefälle in Lieferketten am Beispiel der Automobilindustrie -- , Rechtliche Instrumente zur Umsetzung von Sozialstandards in Lieferketten -- , Autor*innen und Herausgeber*innen

Weitere Ausg.: ISBN 9783837667707

Sprache: Deutsch

DOI: 10.1515/9783839467701

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Umfang: 1 online resource.

ISBN: 9789004421677

Serie: Supplements to Method & Theory in the Study of Religion; volume 14

Inhalt: "Narrative Cultures and the Aesthetics of Religion presents the aesthetics of narrative in religious contexts by approaching narrative acts as situated modes of engaging with reality, equally shaped by the immersive character of the stories told and the sensory qualities of their performances. Introducing narrative cultures as an integrative framework of analysis, the volume builds a bridge between classical content-based approaches to narrative sources and the aesthetic study of religions as constituted by sensory and mediated practices. Studying stories in conjunction with the role performative acts of storytelling play in the cultivation of the senses, the contributors explore the efficacy of storytelling formats in narrative cultures from Antiquity until today, in regions and cultures across the globe".

Weitere Ausg.: Print version: Narrative cultures and the aesthetics of religion, Leiden Boston: BRILL, 2020

Sprache: Englisch

Fachgebiete: Theologie/Religionswissenschaften

Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Electronic books.

URL: DOI:

URL: https://brill.com/content/books/10.1163/9789004421677

URL: URL des Erstveröffentlichers

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Umfang: 1 Online-Ressource (162 p.)

ISBN: 9783839467701 , 9783837667707

Serie: Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung

Inhalt: Die Verletzung internationaler Arbeits- und Sozialstandards entlang der Lieferkette ist bei global agierenden Unternehmen eher die Regel als die Ausnahme. Mittlerweile sind solche Firmen allerdings durch die Gesetzgebung gefordert, nach der Idee der Corporate Social Responsibility Verantwortung für die Beschäftigten ihrer Zulieferer zu übernehmen. Die Beiträger*innen zeigen Hintergründe dieser Verpflichtung auf und stellen Instrumente zur Durchsetzung sozialer Standards vor. Zu diesen Instrumenten zählen globale Rahmenabkommen und Lieferkettengesetze ebenso wie CSR-Richtlinien und digitale Tools. Es zeigt sich, dass bei der Durchsetzung sozialer Standards vor allem Workers' Voice und Mitbestimmung zählen: Abhilfe ist nur möglich, wenn Missstände auch benannt werden

Anmerkung: German

Sprache: Unbestimmte Sprache

URL: kostenfrei

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Anmerkung: Literaturverz. S. 241 - 244

In: pages:222-244

In: Gendering and diversifying trade union leadership / ed. by Sue Ledwith ..., New York [u.a.], 2013, S. [222] - 244

Sprache: Englisch

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Umfang: 1 online resource (439 pages)

Ausgabe: 1

ISBN: 9783647540498

Serie: Critical Studies in Religion/ Religionswissenschaft (CSRRW) ; v.2

Anmerkung: Cover -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Body -- Vorwort und Danksagung -- Einleitung -- a) Fragestellung, Hypothesen und Aussagehorizont -- b) Materialkorpus und methodischer Ansatz -- c) Gliederung -- 1 Hinführung: zur religionswissenschaftlichen Kontextualisierung -- 1.1 Grundlagen -- a) Standortbestimmung: die DDR-Forschung aus religionswissenschaftlicher Perspektive -- b) Von Karl Marx zur realsozialistischen Weltanschauung: Begriffe, Deutungen, Institutionen -- 1.2 Sozialismus als Religion? Debattentheoretische Skizze und Ursachenforschung -- a) Wie entsteht ‚das Religiöse' des Sozialismus? -- b) Ideologie oder Religion? Differenzbegriffe, Realdefinitionen und die Frage nach der ‚guten' Religion -- c) Weltanschauung in Form und Inhalt -- 2 Zur Institutionalisierung der sozialistischen Erinnerungskultur: Entstehung und Entwicklung der Staatsbürgerkunde -- 2.1 Historische Entwicklung der Staatsbürgerkunde zum Unterrichtsfach -- a) Kriegsende und Epochenwende: die Ausgangssituation -- b) Zur Entstehung und Entwicklung der Staatsbürgerkunde in der DDR -- 2.2 Produktionsumfeld der Lehrbücher: Bildungssystem, curriculare Verortung der Staatsbürgerkunde und Lehrplanentwicklung -- a) Zum DDR-Schulsystem -- b) Das Staatsbürgerkundelehrbuch als wichtigstes Vermittlungsinstrument der sozialistischen Weltanschauung: curriculare Einbindung, Konzeption und Entwicklung -- c) Die Regulierung des Unterrichts: Lehrpläne und Lehrplanentwicklung -- Zusammenfassung: Menschenbild und Fachdidaktik und die Rolle der Schulbücher bei der Konstruktion der sozialistischen Erinnerungskultur -- 3 Narrative der „Überzeugungsbildung" - zum narrationsbezogenen Zugang zu den Staatsbürgerkundetexten -- 3.1 Die Analyse von Form und Inhalt der sozialistischen Weltanschauung - methodologische und methodische Voraussetzungen , a) Staatsbürgerkunde als narrative Texte -- b) Zwischen Erzählforschung, Erzähltheorie und Narratologie: zur methodischen Positionierung der Arbeit -- c) Zur Definition von Erzählen -- d) Fiktional versus faktual: die Genrefrage -- e) Der Ort der Untersuchung: die Textoberfläche -- 3.2 Zur Untersuchung der Form der Weltanschauungen -- 3.2.1 Wer verfasst, wer erzählt, wer liest? -- a) Der Autor ist nicht der Erzähler! - Grundlegende Differenzierungen -- b) Zur Charakterisierung der Erzählinstanz -- c) Die Empfänger eines Textes: Leser- und Rezipientenkonzepte -- 3.2.2 Wie wird erzählt? -- a) Wie vermittelt der Erzähler das, was er erzählen will? - Figurenrede -- b) Erzählfrequenz: das Element der Wiederholung -- 3.3 Mechanismen der Textrezeption: Wie Bedeutung erzeugt wird -- a) Die Steuerung von Leseraffekten durch Wissensvermittlung und Informationsvergabe -- b) Die Bedeutung des Verschwiegenen: Wolfgang Isers Konzept der Leerstelle -- c) Verstehen und Empfinden: Skripts und Affektlenkung -- 3.4 Der Text und sein Kontext -- 3.4.1 Textbezüge: Intertextualität, Para- und Epitexte -- 3.4.2 Die sozialistische Erinnerungskultur als Erzählkultur -- a) Die Rolle der Staatsbürgerkunde für die Konstruktion der weltanschaulichen Erinnerungs- und Traditionskultur der DDR -- b) Literatur als Medium des kollektiven Gedächtnisses -- 4 Die Didaktik der Weltanschauung -- a) Sozialistische Überzeugungsbildung im Staatsbürgerkundeunterricht: zur Programmatik des Konzepts -- b) Wirksamkeit durch Parteilichkeit -- c) Wirksamkeit durch Emotion: Literatur im Staatsbürgerkundeunterricht -- 5 Von der Philosophie über die Anthropologie zur Biologie: Wie Weltanschauung konzeptualisiert wird -- 5.1 Die falsche Weltanschauung: Religion -- a) Das Verschwiegene: Religion als Lücke -- b) Das Gezeigte: Religion als Aberglaube und der Religionsdiskurs der DDR , Zusammenfassende Analyse: Wissenschaft und Aberglaube als Gattungsbegriffe -- 5.2 Die richtige Weltanschauung: Marxismus-Leninismus -- a) Der narrative Rahmen der sozialistischen Weltanschauung -- b) Philosophie- als Konfliktgeschichte: von der Theorie zur Religionskritik der Gesellschaft -- c) Erziehungsanspruch und Anthropologie: der neue Mensch -- d) Sozialismus als Bio-Utopie: Arbeitsethik und Unsterblichkeit -- Zusammenfassende Analyse: Zwischen sozialistischer Zeugenschaft und Unsterblichkeitsutopie - die fiktionale Struktur der Weltanschauung -- 6 Wie Weltanschauung präsentiert wird -- 6.1 Weltanschauung als historische Größe und persönliches Erleben - Motive der sozialistischen Weltanschauung in Staatsbürgerkunde 7 -- a) Erinnerungsorte der Geschichtserzählung -- b) Sinn und Bedeutung als historische Größen: die Gründungserzählungen von Partei und Staat -- c) Weltanschauung als Erlebensgröße: die Transformation des Arbeiterhelden -- Zusammenfassende Analyse: Form und Inhalt der sozialistischen Weltanschauung und die Struktur der sozialistischen Erfahrung -- 6.2 Der Staat und seine Bürger: Das emergente Kollektiv und die Unrückführbarkeit des Einzelnen - Motive der sozialistischen Weltanschauung in Staatsbürgerkunde 8 -- a) Zwischen Anthropologie, Recht und Literatur: zu den Verwebungen des Veränderungstopos -- b) Die Rolle des Einzelnen -- c) Kult der Person? - Die Inszenierung Walter Ulbrichts als sozialistischer Heroe -- Zusammenfassende Analyse: Die Genres der sozialistischen Erinnerungskultur -- 6.3 Der narrative Zugang zu den marxismustheoretischen Grundlagen: die Freundschaft von Karl Marx und Friedrich Engels - Motive der sozialistischen Weltanschauung in Staatsbürgerkunde 9 -- Zusammenfassende Analyse: Theorie durch Erzählung -- 6.4 Weltanschauung programmatisch - Staatsbürgerkunde 10 , 6.4.1 Weltanschauung als Kompass und Orientierungshilfe -- a) Zur Definition von Weltanschauung -- b) Die Bedeutung der Weltanschauung für das kollektive und persönliche Leben -- c) Jeder kann ein Held sein - Wie Weltanschauung vermittelt wird -- d) Wahrheitsanspruch durch Schriftbezogenheit -- 6.4.2 Die Inhalte der sozialistischen Moral -- 6.4.3 Die marxistisch-leninistische Antwort auf die Sinnfrage: vom Romanheld zur Partei -- 6.4.4 Ausblick: Veränderungen im Vermittlungsstil -- a) Ungewollte Deutungsräume? - Das subversive Potenzial der Literatur -- b) Kommunikationsversuche mit dem Leser -- c) Wiederholung als Prinzip -- d) Polemischer Geist, die Normierung des Lebenssinns und die Rolle der Literatur -- e) Aberglaube versus Weltanschauung - zur Umsetzung der Polemik im Lehrbuch -- Zusammenfassende Analyse: Die Übernahme literarischer Strukturen in der Moralvermittlung -- 6.5 Die Rhetorik der Unversöhnlichkeit von Marxismus-Leninismus und Religion - Staatsbürgerkunde 11/12 -- a) Metaphorik: Die Überwindung von Religion als Genesung des Kollektivs -- b) Relationale Bestimmung: Marxismus und Religion - Grundzüge der marxistisch-leninistischen Religionskritik -- c) Stilistik: Radikalisierung des Sprachduktus, satirische Religionskritik und die Natürlichkeit des Atheismus -- Zusammenfassende Analyse: Sozialismus und Religion als Gegennarrative -- 7 Wie die Form dem Inhalt Bedeutung verleiht - Zusammenfassung und Fazit -- a) Sozialismus als Erzählung: Form und Inhalt einer Weltanschauung -- b) Weltanschauung und Wiederholung: Zur Einübung des kulturellen Gedächtnisses -- c) Religion und Atheismus in der sozialistischen Erinnerungskultur -- d) Fazit: Sozialismus und Religionsbegriff -- Quellenverzeichnis -- Literaturverzeichnis -- I Abkürzungen -- II Begriffsklärungen -- Register

Weitere Ausg.: Print version: Kirsch, Anja Weltanschauung als Erzählkultur Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht,c2016 ISBN 9783525540497

Schlagwort(e): Electronic books.

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=4622375